Конспект образовательной деятельности по изобразительному искусству (рисование) во 2 младшей группе «Круги на воде» (программа «Развитие)
Цель: овладение действием замещения реальных объектов и явлений; овладение способом ритмической организации листа: заполнение листа бумаги кругами.
Задачи:
1. Образовательные:
- формировать умение изображать круги;
- совершенствовать знания фигуры круг;
- продолжать формировать изобразительные умения и навыки.
2. Развивающие:
- развивать интерес к экспериментальной деятельности;
- развивать речь детей, внимание, мышление.
3. Воспитательные:
- воспитывать аккуратность при работе с художественными материалами, интерес к изобразительной деятельности;
- воспитывать дружелюбные отношения.
Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие».
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».
Оборудование: листы бумаги формата 24, тонкие кисти, гуашь, уголь, мольберты, стол для экспериментов с заполненными водой емкостями, камни, резиновая игрушка Колобка.
Ход занятия:
- Ребята, посмотрите, кто сегодня к нам в гости пришел! (Колобок)
Колобок здоровается с детьми.
- Какой формы Колобок? (круглой).
Дети по очереди трогают и гладят игрушку.
- Да. Он со всех сторон круглый, без углов, гладкий. Колобок очень любит экспериментировать. И предлагает вам провести с ним интересный опыт с водой и камушками.
Дети подходят к экспериментальному столу с заполненными водой емкостями.
- Ребята, возьмите по одному камушку и опустите его в воду. Что вы заметили? (камень утонул).
- Правильно. Он опустился на дно, потому что камень тяжелый и плотный. Возьмите еще по одному камню.
Дети берут камни разных размеров.
- Опустите его в воду и скажите, что вы заметили на воде? (по воде пошли круги и появились пузырьки).
- Да. И чем больше камень по размеру, тем круги шире. От маленького камня можно заметить узкие круги.
- Колобок зовет нас поиграть в веселую игру, которая называется «Пузырь». Вставайте в круг.
Игра «Пузырь».
Цель: формировать умение детей становиться в круг, согласовывать свои движения с произносимыми словами.
РАЗДУВАЙСЯ, ПУЗЫРЬ, РАЗДУВАЙСЯ, БОЛЬШОЙ.
ОСТАВАЙСЯ ТАКОЙ ДА НЕ ЛОПАЙСЯ.
ОН ЛЕТЕЛ, ЛЕТЕЛ, ЛЕТЕЛ, ДА ЗА ВЕТОЧКУ ЗАДЕЛ…
Ш-Ш-Ш…ЛОПНУЛ ПУЗЫРЬ!
- Молодцы! Повеселились с Колобком! Занимайте свои места за столами.
Рассматривание методического плаката с изображением геометрических фигур.
- Круг – это…
Как тарелка, как венок, как веселый Колобок,
Как колеса, как колечки, как пирог из теплой печки…
- Сегодня мы будем учиться рисовать круги. Возьмите на тарелке круг из картона и обведите его края указательным пальцем. Положите круг на место. Теперь покажите оба указательных пальца правой и левой руки. Попробуйте нарисовать круги в воздухе обоими пальцами одновременно. Молодцы! Подойдите к своим мольбертам.
Дети располагаются у мольбертов.
- Опустите руки на колени. Расслабьтесь. Нарисуйте глазами большой круг, глядя на ваш лист бумаги. Теперь маленький круг в центре листа. Хорошо. Можете выбрать тот материал, которым вы будете рисовать. Начинайте. Круги можно рисовать по всему листу, большие и маленькие…
В ходе занятия воспитатель ведет индивидуальную работу с детьми, дает указания по поводу использования художественного материала.
- Молодцы, ребята!
Колобок рассматривает работы детей, хвалит каждого ребенка.
- Пора Колобку катиться дальше по своей дорожке.
Колобок благодарит детей и прощается с ними до новой встречи.
- Ребята, что мы научились сегодня рисовать? (круги).
- У вас отлично все получилось! Пройдитесь по группе и постарайтесь найти предметы округлой формы.
Дети ищут предметы, игрушки и др. округлой формы, называют воспитателю.
Сафонова Анна Сергеевна,
Воспитатель высшей категории
МАДОУ «Детский сад №37»,
г. Череповца Вологодской области.
