Конспект музыкального развлечения «В мастерской художника».
ТОО ДОЦ «Балақай» ДО «Ертөстік – Еркемай» Составила: Воспитатель Муратшина Р.М. Республика Казахстан, г. Актобе – 2015 г.
Программное содержание:
Закрепить у детей представление об особенностях каждого жанра изобразительного искусства (портрет, пейзаж, натюрморт). Учить по схеме находить картину соответствующего жанра. Продолжать учить детей работать в жанре пейзажа. Закрепить понятие о линии горизонта. Закрепить цвета радуги и их последовательность. Расширять кругозор, развивать наблюдательность, воображение. Формировать художественный вкус. Воспитывать эстетическое отношение к произведениям искусства, к художественно- творческой деятельности.
Демонстрационный материал:
Репродукции картин: «Золотая осень» И.И. Левитана, «Девятый вал» И.К. Айвазовского, «Голова мальчика» В.А. Тропинина, «Девочка с персиками» В.А. Серова, «Цветы и плоды» И.Ф. Хруцкого, «Подсолнухи» Винсент Ван Гога.
Схемы с изображением дерева, человека, вазы с цветами.
Раздаточный материал:
Бумага для акварели, акварельные краски, кисти, подставки для кистей, баночки с водой, салфетки. Репродукции картин с изображением портрета, пейзажа и натюрморта.
В зале появляется художник.
Художник: — Здравствуйте, гости дорогие! Вы не встречали моих друзей? Белоснежку и семь гномов? Нет? Я их давно ищу.
Звучит музыка. В зал забегает Белоснежка.
Белоснежка:
- Приветствую я всех сидящих в зале!
Надеюсь, вы меня узнали!
Как рада встрече с вами тут!
Меня все Белоснежкою зовут.
Сейчас я позову своих друзей,
Гномики, явитесь поскорей!
Под веселую музыку заходят семь гномиков. Они одеты во все цвета радуги.
Художник: — Гномики, здравствуйте! Я заметил, что ваши костюмы соответствуют всем цветам радуги, только вы перепутали последовательность. Белоснежка, ты нам не поможешь?
Белоснежка: — Конечно, помогу. Цвета в радуге располагаются в следующем порядке: Красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый. (По мере того, как Белоснежка называет цвета, выходит гномик соответствующего цвета и встает в ряд).
Красный гномик:
-Красный шарик улетает в небо от меня.
Стало солнце красным шаром на закате дня.
Красной ягодкой поманит летняя пора.
Яркий аленький цветочек – волшебство добра.
Оранжевый гномик:
-Я – оранжевого цвета, торжество огня.
Апельсин душистой шкуркой радует меня.
Мальчик рыженький из леса рыжики принес.
Весь в оранжевых веснушках любопытный нос.
Желтый гномик:
-Ярко желтый одуванчик на ветру дрожит.
Это желтенькое поле, цвета спелой ржи.
Желтым цветом красит солнце на реке песок.
Желтый маленький цыпленок подал голосок.
Зеленый гномик:
-Я – гномик зеленый, заполнен весной.
Ко мне прилетает пчел веселый рой.
Зеленый, изумрудный, я солнышком согрет.
Листочков и газонов весенний жизни цвет.
Голубой гномик:
-Голубые дали, голубой простор.
Незабудок нежных голубой узор.
Ручеек струится лентой голубой.
Голубое в белое превратит прибой.
Синий гномик:
На моем костюме – моря глубина.
Синь озер и речек шевелит волна.
Синевой залита неба высота.
Синей птицей стала детская мечта.
Фиолетовый гномик:
Фиолетовыми гроздьями виноград нас радует.
Фиолетовые сливы осенью обрадуют.
И прохладой нежной опускается на плечи
Фиолетовый, сиреневый, тихий южный вечер.
Белоснежка: — Уважаемый Художник! Мы очень хотим к тебе в гости, в твою мастерскую.
Художник: — Я буду очень рад показать вам свою мастерскую, дорогие друзья! Я покажу вам свои владения. Вы попадете в мир высокого искусства.
Белоснежка: — Мы готовы!
Художник: — Ну, что в путь!
Звучит музыка и все подходят к выставке картин.
Художник: — Уважаемые! Здесь на этой выставке расположены картины известных мастеров. Как вы думаете, на какие три группы можно их разделить?
Гномики: — На одних картинах нарисованы разные времена года, природа. На других – лица людей. На третьих- предметы, фрукты цветы.
Художник читает стихотворение Александра Кушнера «Песня о картинах».
* Если видишь, на картине нарисована река
Или ель и белый иней, или сад и облака,
Или снежная равнина, или поле и шалаш, -
Обязательно картина называется пейзаж.
-Если видишь, что с картины смотрит кто-нибудь на нас, -
Или принц в плаще старинном, или в робе водолаз,
Летчик или балерина, или Колька – твой сосед, -
Обязательно картина называется портрет.
* Если видишь на картине чашку кофе на столе
Или морс в большом графине, или розу в хрустале,
Или бронзовую вазу, или грушу, или торт,
Или все предметы сразу, — знай, что это натюрморт.
Художник: — Ребята, вы запомнили, в каком Жанре изобразительного искусства выполнены картины, на которых изображена природа?
Дети: — Да. Эти картины написаны в жанре пейзаж.
Художник: — А если на картинах изображены люди, то они относятся к жанру изобразительного искусства…
Дети: — Портрет.
Художник: — А если мы видим на картине изображение предметов быта, овощей и фруктов, то они относятся к жанру…
Дети: — Натюрморт.
Художник: — Правильно, ребята. А вы знаете названия картин, которые расположены перед вами?
Дети: — «Золотая осень» И.И. Левитана, «Девятый вал» И.К. Айвазовского,
«Голова мальчика» В.А. Тропинина, «Девочка с персиками» В.А. Серова,
«Цветы и плоды» И.Ф. Хруцкого, «Подсолнухи» Винсент Ван Гога.
Художник: — Молодцы, ребята!!!! А сейчас я хочу вам предложить поиграть в игру.
Подвижная игра «Найди картину».
Цель: Закрепить знания детей о жанрах изобразительного искусства.
Художник показывает карточки с изображением схемы (дерево, человек, ваза с цветами). Согласно схеме гномики отбирают картины определенного жанра.
Художник: — Молодцы, мои друзья! Пройдем дальше.
Здесь у меня хранятся краски, кисти, палитры, листы бумаги. Я предлагаю вам нарисовать свою картину.
Физминутка «Юные художники».
Раз – подняться, потянуться.
Два – согнуться, разогнуться.
Три – в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
Будем дружно рисовать
И картины создавать.
Гномики рисуют по желанию пейзаж, натюрморт или портрет. По окончании создают выставку. Каждый гномик описывает свою работу, придумывает название ей, дает оценку.
Звучит музыка и в зале появляется Королева – Кисточка.
Королева – Кисточка: — Какие вы молодцы, гномики. Спасибо вам и Белоснежке! Я принесла вам подарки. Это вам от меня, я слышала, как вы старались! Я подарю вам волшебные листочки цветной бумаги, они помогут вам вернуться в свою сказку.
Королева- Кисточка прощается и уходит.
Белоснежка: — Что бы это значило? Художник, помоги нам. Мы хотим вернуться в сказку! А с заданьем у нас проблема.
Художник: — Я смогу вам помочь, это не простая цветная бумага, а бумага для оригами. Слышали о такой? Необходимо из нее сделать фигурки, которые помогут вам вернуться домой. Но что нужно сделать?
Гномик: — Я предлагаю сделать самолеты и кораблики. Они помогут нам добраться в сказку.
Все: — Согласны!
Показ способов изготовления оригами. Индивидуальная помощь.
Под музыку обыгрывание поделок.
Белоснежка: — Спасибо тебе, художник, за гостеприимство! Нам пора! До свидания!
Гномики: — До свидания!
Художник: — До свидания, друзья!
Под музыку гномики уходят, держа перед собой поделки.
Художник:
- И в шесть, и в десять лет, и в пять
Все дети любят рисовать.
И каждый смело нарисует
Все, что его интересует:
Цветы, деревья, лес и сказки…
Все нарисуют, были б краски.
Да лист бумаги на столе,
И мир в семье и на Земле!
