Стенгазета как одна из эффективных форм обратной связи и взаимодействия педагогов с семьями воспитанников.
Одним из важнейших этапов в жизни ребенка – дошкольный возраст, период становления личности. Воспитание, как процесс целенаправленного формирования личности, осуществляется под воздействием взрослых, ведущее место среди которых занимает семья.
Одна из главных задач воспитателя – наладить хорошие и доверительные взаимоотношения с родителями воспитанников, а так же заинтересовать родителей и вовлечь их в жизнь группы и детского сада.
В нашем детском саду основными направлениями и формами взаимодействия с семьей являются:
- Взаимопознание и взаимоинформирование: анкетирование, стенды, индивидуальное консультирование, информация на сайте школы.
- Непрерывное образование воспитывающих взрослых: родительские собрания (очные и онлайн), мастер-классы, проекты, игры.
- Совместная деятельность педагогов, детей и взрослых: семейные праздники, спортивные соревнования, совместные походы в театры и музеи города, участие в экологических акциях, проектная деятельность, привлечение родителей к изготовлению пособий и пополнению ППРС.
- Рекомендации, советы для занятий с детьми дома: литературные странички, информационные ресурсы, буклеты, папки-передвижки, консультации специалистов.
Но особое предпочтение именно в нашей группе получили наглядные методы, одним из которых является стенгазета. У нас выпускаются поздравительные, событийные, тематические стенгазеты. Они вызывают неподдельный интерес и, особенно, благодарность родителей.
А как же ждут выхода новой стенгазеты наши воспитанники! Увидев себя или своих родных и близких в такой стенгазете, дети испытывают чувство гордости и причастности к общему делу, это становится важным для них. Наглядная информация, в виде стенгазет, универсальна и имеет огромные воспитательные возможности.
Хочется отметить, что стенгазеты очень привлекают внимание не только детей, но и родителей. Они с неподдельным интересом вглядываются в изображения, пытаясь найти своего ребенка, себя или фотографию своего родственника (в зависимости от темы стенгазеты). Беседуют с детьми о содержании стенгазеты, фотографируют её и рядом с ней.
Особым интересом пользуются тематические стенгазеты «Мы — друзья природы!», «Летние путешествия по родной стране!», «Покормим птиц зимой!» и т.п., где и взрослым, и детям приятно, что их участие в том или ином мероприятии (акции) или проекте не осталось незамеченным.
Не остаются без внимания и наши поздравительные стенгазеты: «Папы могут всё, что угодно!», «Мамочка, ты тоже маленькой была?», «Мама – солнышко моё!», «С Днем пожилого человека!» и т.п., в которых были представлены все члены семей, что также не оставило равнодушным никого.
В работе с родителями мы стараемся применять различные формы взаимодействия. Ведь чем интереснее и необычнее организуются совместные мероприятия, тем активнее родители интересуются и участвуют в жизни ребёнка и группы, а также детского сада и школы. А это напрямую связано с детской активностью и поддержкой их инициативы!
