Познавательно-творческий проект для детей младшего дошкольного возраста «Моя семья»
Руководители:
- Широкова С.В.
- Изюмова Г.В.
г. Череповец. 2024 г. ВОЛОГОДСКАЯ ОБЛАСТЬ ГОРОД ЧЕРЕПОВЕЦ МЭРИЯ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «ДЕТСКИЙ САД № 24»
Актуальность:
В раннем дошкольном возрасте у детей начинают формироваться элементарные представления о явлениях общественной жизни и нормах человеческого общения. Детям этого возраста свойственна большая эмоциональная отзывчивость, что позволяет воспитывать в них любовь, добрые чувства и отношения к окружающим людям и, прежде всего, к близким, к своей семье.
8 июля наша страна отмечает замечательный праздник – День любви, семьи и верности! А семью крепкой, дружной и счастливой делают семейные традиции, а ещё общие увлечения и совместное творчество!
Участие детей младшего дошкольного возраста в нашем познавательно-творческом проекте имеет большое значение для укрепления и развития детско – родительских отношений, станут проявлять уважение и заботится о всех членах семьи.
Целью проекта является формирование у детей младшего дошкольного возраста первоначальных представлений о семье, как о людях, живущих вместе, любящих и заботящихся друг о друге, проявляющих уважение ко всем членам семьи.
В соответствии с целью нами были поставлены следующие задачи:
Для детей:
- Формировать первоначальное представление детей о семье, семейных традициях.
- Развивать первоначальное представление о празднике, семейных ценностях: дружба, любовь, верность, взаимопомощь.
- Воспитывать любовь и уважение к семье, родным людям, желание проявлять заботу и внимательность к своей семье, выполнять добрые дела.
Для педагогов:
- Продолжать повышать свой педагогический уровень и компетентность через изучение методической литературы
- Пополнить картотеку дидактических игр по теме проекта, аудио- и видеотеку собственными силами и силами родителей.
- Пополнить библиотеку группы художественной литературой (стихи, пословицы, загадки, рассказы, сказки) по теме проекта с привлечением родителей.
Для родителей:
- Формировать благоприятные условия для развития и укрепления детско-родительских отношений через участие в конкурсе и выполнение заданий для реализации проекта в совместной деятельности.
Участники проекта: дети первой младшей группы, родители воспитанников, воспитатели группы.
По доминирующему методу: познавательно-творческий
По характеру содержания: ребенок и окружающий мир
По количеству участников: групповой
Сроки реализации проекта: 2 недели.
Проблема исследования:
В нашем детском саду была проведена акция к празднованию дня семьи 15 мая, для участия в акции необходимо было сфотографироваться вместе с ребёнком всей семьёй. Родители группы с удовольствием откликнулись на просьбу и принесли фотографии. У нас получился огромный стенд, где каждый ребёнок находил себя и рассказывал о родственниках, но не все семьи воспитанников приняли участие в акции.
Ребята, которые не нашли свою семью на стенде были огорчены и стали спрашивать, на какой праздник ещё можно принести семейные фотографии? Воспитатели стали рассказывать ребятам о празднике «День семьи, любви и верности», который пройдёт в России 8 июля и для которого также можно принести фотографию своей семьи.
Ребята заинтересовались и стали спрашивать, почему этот праздник так называется, почему его празднуют в нашей стране, почемуон связан с семейными традициями, и почему цветок Ромашка – это символ праздника?
Основополагающий вопрос:
Что такое праздник «День семьи, любви и верности»?
Проблемные вопросы.
Что такое семейные традиции? Что значит любить и заботится о своей семье? Почему цветок Ромашка – это символ праздника?
Режим работы: свободная деятельность, индивидуальная работа в утренние и вечерние часы, на прогулке.
Предполагаемый результат реализации проекта:
- Дети знают свое имя, фамилию; имеют первоначальное представление о членах семьи и ближайших родственниках, знают их имена, имеют представление о традициях своей семьи.
- Улучшение работы по взаимодействию с родителями, активизация позиции родителей как участников педагогического процесса детского сада.
Этапы реализации проекта:
1. Подготовительный:
- Подбор методической литературы, детской литературы по теме проекта.
- Обновить РППС группы: демонстрационного материала, наглядно – дидактических пособий по теме проекта.
- Пополнение РППС группы: демонстрационного материала, наглядно – дидактических пособий по теме проекта.
- Консультация для родителей «Что такое семья»», «Роль семьи в воспитание ребенка», «Что такое семья глазами ребенка».
2. Основной (практический):
- Беседы с детьми: «Моя семья», «Ромашка-символ семьи», «Как я маме помогаю», «Традиции нашей семьи», (Приложение 1)
- Чтение и обсуждение художественных произведений А. Барто «Дома», «Его семья», «В пустой квартире», «Младший брат» Агибалова Татьяна «В семейном кругу», «Что может быть семьи дороже» О. Бундур «Папу с мамой берегу» Я. Л. Аким «Мой брат Миша» (Приложение 2)
- Использование дидактических игр «Чьи детки», «Назови ласково», «Угадай профессию» (Приложение 3)
- Разучивание физкультминуток, пальчиковых гимнастик
(Приложение 4)
5) Разучивание подвижных игр. (Приложение 5)
6)Сюжетно-ролевые игры «Уложи куклу спать», «Семейный обед» (Приложение 6.)
7) Продуктивная деятельность:
Рисование: «Платье для мамы» /ватными палочками
Аппликация: «Подарок для родителей» /сердце с ромашками/
Конструирование: «Мой дом»
Лепка из соленого теста «Крендельки для бабушки»
8) Просмотр видеофильма, иллюстраций: фотографии семьи, иллюстраций «Семья на отдыхе», «Семейный труд» и т.д.
9) Музыкальные композиции: «Моя семья» Слова и музыка А. Ермолова, «Взрослые и дети» Слова М. Танича, музыка В. Шаинского, «Мама, папа, я». Слова: Олег Миндалев. Музыка: Анастасия Васкауцан, «Помогать друг другу надо.» Музыка: Юрий Кудинов. Слова: Елена Щепотьева
«Младший брат». Слова и музыка: Елена Плотникова
10) Инсценирование сказки «Репка»
11) Создание стенгазеты «Папа, мама, я – дружная семья»
12) Консультации для родителей, папка передвижка «День семьи…»
