Организация непрерывной непосредственно образовательной деятельности детей в 10 группе (ранний возраст) По теме: «День именинника»
Автор конспекта непрерывной непосредственно образовательной деятельности (далее – ННОД):
Пайвина Светлана Сергеевна.
Приоритетная образовательная область: Коммуникация;
Интеграция с другими образовательными областями: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, чтение художественной литературы.
Как учитывается в предметно-пространственной развивающей среде тема ННОД: (картинки, иллюстрации, игрушки животные, набор детской посудки, муляжи фруктов, муляж колбасы, курицы)
Вводная часть:
Содержание ННОД Образовательная область, вид деятельности Формы реализации программы Средства реализации ООП Образовательные задачи Целевые
ориентиры
Чтение сказки Э.Успенского «Крокодил Гена и его друзья». Рассматривание картинок с изображением героев сказки. С/р игра «День рождения куклы Кати». Социально-коммуникативное развитие
- Познавательная
- Коммуникативная
- Беседа
- Слово
Дать понятие о празднике «День рождения», рассказать о праздновании дня рождения, сформировать представление о героях сказки «Крокодил Гена и его друзья».
Развивать любознательность,
Закреплять знания о животных, о том что они едят, развивать сюжетно-игрового замысла в процессе «чаепития». Воспитывать у детей эмоциональный отклик, интерес к окружающим событиям. Прививать навыки гостеприимства.
Основная часть
Содержание ННОД Образовательная область, вид деятельности Формы реализации программы Средства реализации ООП Образовательные задачи Целевые
ориентиры
Стук в дверь.
Вос-ль: ребята, а кто это к нам пришел? Давайте поглядим.
Звучит песня старухи Шапокляк, входит старуха Шапокляк.
Шапокляк: здравствуйте, ребятишки. Не ждали вы меня? Угадайте кто же я?
Вос-ль: детишки, да это же старуха Шапокляк из сказки про Чебурашку.
Ш: я слышала, что у вас нынче много именинников. А почему же меня не позвали?
Вос-ль: ну, что, ребята пригласим Шапокляк в гости?
Дети соглашаются.
Ш: а я к вам не одна пришла, а с друзьями (игрушки собака, кошка, слоник). Проговаривают вместе названия животных, их имена. Знакомятся.
Вос-ль: ребята, а давайте угостим Шапокляк и ее друзей.
Накрывают на стол, проговаривают вместе названия столовых приборов, кто из гостей что ест (например: слоник кушает бананы, собачка кушает колбасу и т.д.), пьют чай.
Ш: спасибо вам, ребятишки за гостеприимство, а у меня для вас тоже есть подарки.
Раздает подарки.
- Познавательная
- Коммуникативная
- Беседа
- Коллективная беседа
- Слово
Игрушки – животные, набор детской посуды, муляжи фруктов, муляж колбасы, курицы. Дать понятие о празднике «День рождения», рассказать о праздновании дня рождения, сформировать представление о героях сказки «Крокодил Гена и его друзья». Развивать любознательность,
Закреплять знания о животных, о том что они едят, развивать сюжетно-игрового замысла в процессе «чаепития». Воспитывать у детей эмоциональный отклик, интерес к окружающим событиям. Прививать навыки гостеприимства.
Заключительная часть. Рефлексия.
Содержание ННОД Образовательная область, вид деятельности Формы реализации Программы Средства реализации ООП Образовательные задачи Целевые
ориентиры
Ш: ребята, а вы запомнили моих друзей?
Проговаривают вместе названия животных, кто что кушал.
Ш: а кто из моих друзей вам больше всех понравился?
Дети с помощью воспитателя отвечают на вопросы.
Ш: до свидания, ребятишки, очень мне у вас понравилось. Социально-коммуникативное развитие
Коммуникация Беседа
Подведение итогов Слово
Вручение подарков. Дать понятие о празднике «День рождения», рассказать о праздновании дня рождения, сформировать представление о героях сказки «Крокодил Гена и его друзья». Развивать любознательность,
Закреплять знания о животных, о том, что они едят, развивать сюжетно-игрового замысла в процессе «чаепития». Воспитывать у детей эмоциональный отклик, интерес к окружающим событиям. Прививать навыки гостеприимства.
