Конспект НОД «Викторина «Вопрос на засыпку» в старшей группе.
Цель: закрепить знания, накопленные детьми в результате освоения общеобразовательной программы, и умения пользоваться ими при решении поставленных задач.
Оборудование: проектор, звезды из картона, 2 доски, колокольчики, коробочка с рукавами, медали для награждения.
Ход:
Воспитатель предлагает поиграть в игру – викторину «Вопрос на засыпку». Дети заранее разделились на две команды и выбрали капитана.
- Ведущей буду я. Ребята, задания надо выполнять дружно и быстро. Будут задаваться вопросы, вы должны будете их обсудить в течение 10 секунд. По сигналу, кто первый позвонит в колокольчик, тот и будет отвечать. Человека, отвечающего на вопрос, назначает капитан команды. За правильный ответ команда получает 1 балл – 1 звезду. Чья команда сегодня в игре наберет больше баллов (звезд), у той будет больше времени для выполнения последнего, решающего задания. Еще одно строгое правило – правильные ответы с места не выкрикивать.
Правила наши очень просты:
Услышав вопрос – его обсуди.
10 секунд на раздумье у вас,
Чтоб верно ответив, порадовать нас.
- Первая команда «Орлята». И ваш девиз…
Мы орлята учимся летать,
Будем вас сегодня дружно побеждать!
- Вторая команда «Пингвинята». И ваш девиз…
Мы команда «Пингвинята»,
Очень дружные ребята!
Программа игры.
1 раунд «Живой мир».
- Какое из перечисленных животных имеет способность отбрасывать хвост во время опасности? (С помощью проектора на мониторе появляются изображения мыши, ящерицы, лисы и зайца).
- Назовите зимние явления в неживой природе. (Снегопад, метель (вьюга), иней, оттепель).
- Назовите одним словом: клубника, малина, смородина, крыжовник.
- раунд «Художественная литература».
- А. С. Пушкин – кто это?
а) ученый
б) продавец пушек
в) писатель
2. В кого превратился царь Гвидон первый раз, чтобы побывать в гостях у царя Салтана?
а) в стрижа
б) в комара
в) в муху
3. Какая буква была заколдована в рассказе В.Драгунского «Заколдованная буква».
а) ф
б) х
в) ш
3 раунд «Переменка».
Мы празднуем Победу! //Шагают на месте.
Салют! Салют! Салют! //Руки поднять вверх, пальцы сжимаем, разжимаем
Кругом цветы весенние. // Руки на пояс, повороты туловища,
Цветут, цветут, цветут! // Руки развести в стороны.
Все люди пляшут, празднуют, // Приседания с выставлением ног вперёд.
Поют, поют, поют!
Пусть в мире страны разные. //Вдох, круговое движение руками, изображая земной шар.
Живут, живут, живут!
4 раунд «Правила дорожного движения».
- Как называется этот дорожный знак? (Велосипедная дорожка).
- Место, где «встречаются» дороги? (Перекресток).
- К какому виду транспорта относится трамвай? (Пассажирский).
- раунд «Переменка».
- Перед вами на столах лежат кусочки пластилина, по моей команде вы начнете катать из них шарики и соединять их так, чтобы получилась гусеница. Победит та команда, у которой гусеница будет длиннее.
6 раунд «Волшебная коробочка».
Перед детьми помещают коробку с двумя рукавами. Капитаны назначают двух ребят, которые будут участвовать в этом раунде. По очереди ребята просовывают руку в рукава и определяют, что в ней.
7 раунд «Общие вопросы».
- Назовите символы нашей страны?
- Что длиннее год или неделя?
- Назовите соседей числа 6.
Ведущий подводит итог игры. Команда, которая заработала большее количество баллов получает на выполнение «Вопроса на засыпку» 3 минуты, а проигравшая команда – 2,5 минуты.
8 раунд «Вопрос на засыпку».
Ведущий выносит две доски. На них расположены листы с изображением последовательности цифр. Цифры нужно соединить фломастером так, чтобы получилась картинка. Кто выполнил задание, тот и выиграл.
Награждение победителей.
