Игра — викторина «В мире необычных слов»
(в рамках Всероссийской недели детской книги с 21. 03. 24 – 31. 03. 24)
План — конспект организованной образовательной деятельности по грамматическому строю речи (в рамках реализации проекта «СЛОВАРИК НЕОБЫЧНЫХ СЛОВ» для детей старшего дошкольного возраста)
дата проведения 24 марта 2024 г.
Цель: обогащение и активизация словарного запаса у детей старшего дошкольного возраста, используя игровую деятельность в изучении многозначных слов и выражений…
Образовательные области:
Коммуникация
- закрепить знания детей о многозначности слов, крылатых выражениях; синонимических и антонимических отношениях между словами.
- Формировать грамматический строй речи детей в процессе работы с многозначными словами. Воспитывать интерес к родному языку.
Социализация
- воспитывать коммуникабельность, использовать приобретённые навыки в повседневной жизни при общении друг с другом.
Познание
- развивать внимание, мышление. Расширение словаря детей на основе углубления знаний о предметах и явлениях окружающего мира.
Материал:
- слайды с картинками-символами к многозначным словам (золотой, идёт, ползет, язык);
- предметы, обозначающие разное значение многозначных слов (ручка, мышь компьютерная,кисть,ключ,кран, лук, звезда, бабочка (галстук), шишка, головка (чеснок),шляпка, перо, лист, заяц), иллюстрации фразеологизмов; чудесная коробка, шариковые ручки (для призов).
Ход викторины:
Ведущий: Внимание! Сегодня в нашем детском саду проводится игра-викторина «В мире необычных слов». На нашей викторине принимает участие четыре команды.
Предложить вступительную речь родителям.
Первая команда называется «Витаем в облаках».
Девиз:
Мы витаем в облаках, Мы любители мечтать и конечно побеждать.
Вторая команда называется «Не разлей вода»
Девиз:
«Не разлей вода!», Мы- друзья. Побеждаем всегда
Третья команда: «Как в воду глядим»
Девиз: как в воду глядим, мы всех победим!
Четвертая команда: «Зарубите на носу»
Девиз: зарубите себе на носу, победим всех хоть в зной, хоть в грозу.
Ведущий: оценивать выступление команд будет жюри (ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ЖЮРИ). За каждый конкурс команда может получить очки, если задание будет выполнено без ошибок. Итак, начинаем!
1. Конкурс «Разминка»
командам по очереди задаются вопросы:
1. Объясните название своей команды: «Витаем в облаках», «Не разлей вода!», «Как в воду глядим», «Зарубите на носу».
2Конкурс «Кто больше.».
- — Кто или что может плыть? (рыба, человек, облако...)
- Кто или что может расти? (цветок, ребёнок, дом...)
- Кто или что может мчаться? (конь, поезд,)
- кто или что может хлопать? (человек, дверь и т.д.)
Что может быть:
- Глубокое — озеро, чувство
- Добрые — руки, слова, люди
- Тяжелый — чемодан, характер
- Кислое — яблоко, выражение лица
- Малиновый — звон, цвет, вкус, аромат
- Железная — решетка, дисциплина, воля
- Золотые — руки, украшения, золотое сердце
- Мягкий — характер, голос, ковер, свет, мягкая глина
- Скажите иначе:
1к. — свежая рубашка (чистая),
2к. свежий ветер (прохладный)
3к. — свежий хлеб (мягкий)
4к. свежая газета (новая).
2. Конкурс «Ярмарка слов»
1. Командам по очереди показываются на экране картинки-символы к многозначным словам (одной команде — золотой, второй – идёт, третьей-ползет, четвертой-язык.).
Вопросы: Какое слово спрятано? Почему так решили?
золотой — (золотая осень, кольцо из золота, у мастера золотые руки, золотой человек)
идет — (дождь идёт, часы идут, мальчик идёт, снег идет, время идет).
ползет- червяк, черепаха, машина, ребенок.
Язык-ботинок с язычком, пламя, огонь, кошка лакает молоко, человек дразнится.
3 Конкурс «Аукцион». Записать как можно больше фразеологизмов со словами «зубы», «нос», «уши», «ноги».
2. Игра — эстафета: у каждой команды картинки с многозначными словами, участники по команде должны найти картинку с другим значением.
3. Конкурс "Скажи наоборот"
1. Каждая команда проходит через волшебные ворота, при этом каждому участнику называется слово, а он должен назвать слово — неприятель
(антоним): добро — зло, трудно — легко, толстый — тонкий, мир — война, ругать — хвалить...
Физминутка "Кривое зеркало" — ведущий показывает движение, дети выполняют движение наоборот (например, ведущий наклоняется вправо, а дети — влево, наклоняется вперёд, а дети назад и т.д.)
4. Конкурс "Крылатые фразы"
1. "Отгадайте загадку, о какой части человеческого тела идёт речь"
1 команда- Не цветы, а вянут.
Не ладоши, а ими хлопают.
Не бельё, а их развешивают доверчивые и любопытные.
А ещё на них можно вешать лапшу. (уши)
2 команда- Иногда в них пускают пыль,
Их можно сделать большими.
А ещё они могут разбегаться в разные стороны. (глаза)
3 команда-их можно заговаривать, сквозь них можно говорить, а еще их можно скалить. (зубы)
4 команда-их можно уносить, на них можно вставать то на одну, то на другую, можно даже встать не на ту (ноги)
4 конкурс. «Отгадай без слов» (в конкурсе принимают участие родители) одному участнику крепиться многозначное слово, но он его не видит, участники команды должны объяснить слово, не прибегая к словам, а ведущий должен назвать слово.
5. Игра «Подбери слово»
Дети образуют круг, в центре круга водящий (воспитатель). Водящий предлагает детям повернуться к ней спиной и тот, кто из детей догадается, поворачивается в круг, с помощью наводящих вопросов дети отгадывают задуманное многозначное слово.
Нос: орган на лице у человека, морде животного; передняя часть лодки, корабля, самолёта; клюв птицы.
Язык: орган в полости рта человека, животного; стержень из металла, ударяющий о стенки колокола; есть у костра).
Острый: отточенный, хорошо режущий, колющий; нос у Буратино; нож, которым можно порезаться.
Золотой: цвет блестяще — желтый (кудри, осень); человек, который может выполнить любое дело хорошо, из него делают украшения для мамы.
??? 6. Конкурс "Отгадай загадку" — члены каждой команды загадывают друг другу загадки со словами, имеющими многозначное значение.
Отгадай, что за вещица -
Острый клювик, а не птица.
Этим клювиком она
Сеет, сеет семена.
Не на поле, не на грядке -
На листах твоей тетрадки (шариковая ручка)
Я в дом любой тебя впущу:
стучишь, я рада стуку,
Но одного лишь не прощу -
Коль не подашь мне руку (дверная ручка)
Если звездочка устала,
Нет в ней света,
нет в ней жара,
то она живет на дне
В океанской глубине (морская звезда)
Я плыву по небосводу,
Я, конечно, не одна,
Хоть и ярко я сияю,
Только ночью я видна (небесная звезда)
7 конкурс «Волшебная коробка» (в коробке лежат различные предметы. Дети должны на ощупь угадать предмет). Список предметов: ручка, мышь компьютерная, кисть, ключ, кран, лук, звезда, бабочка (галстук), шишка, головка (чеснок), шляпка, перо, лист, заяц.
Жюри подводит итоги игры, объявляет победителей.
Ведущий: сегодня все участники команд старались, поэтому я всем хочу вручить призы. Они находятся в чудесном мешочке. Я хочу подарить … Отгадайте, что у меня в чудесном мешочке. (это есть у чайника, у кастрюли, у куклы, у человека, у сумки, у школьника, у отвертки, лопаты, у чашки.
(Дети высказывают свои предположения: шариковая ручка, ручка у чашки, чайника, куклы).
- А что вы хотите получить в подарок? Какую ручку? (шариковую)
Вручение призов, награждение победителей.
