Дидактическое пособие «Моя семья» как средство формирования нравственно-патриотических чувств детей младшего дошкольного возраста
Воспитатель МКДОУ д/с «Рябинка» Ермекбаева Р.А.
Семья для малыша – это мир, в котором закладываются основы морали, отношения к людям. Воспитание патриота своей Родины начинается с раннего возраста, а именно с воспитания любви и уважения к членам своей семьи.
Развитие ребёнка формируется в процессе его деятельности. Игра и действия с предметами — основные виды деятельности детей третьего и четвёртого года жизни. Поэтому и возникла идея воспитания патриотизма у детей младшего дошкольного возраста через игровые технологии.
Дидактическое пособие — игрокуб по патриотическому воспитанию «Моя семья» предназначено для детей от 3 до 4 лет.
Цель: формирование представлений у детей младшего дошкольного возраста о своей семье.
Задачи:
- учить называть свое имя, имена членов своей семьи
- обогащать словарный запас детей словами, обозначающими родство
- формировать представления о том, что члены семьи заботятся друг о друге
- воспитывать любовь к маме и к другим членам своей семьи
- воспитывать эмоциональную отзывчивость к близким людям
- формировать представления о семейных ценностях, традициях, об обязанностях каждого члена семьи.
Методические рекомендации
Игрокуб «Моя семья» – это многофункциональное пособие, рассчитанное на детей младшего дошкольного возраста. Состоит это пособие из 6 граней. Каждая грань куба – это отдельная игра. Данное пособие — прекрасный способ подать большое количество имеющейся информации в игровой форме, весь материал способствует саморазвитию детей, повышению их познавательной активности. Для того, чтобы задания были интересны, и дошкольники выполняли все поставленные задачи, необходимо познакомить их с содержанием каждой игры. Во время игры с дидактическим пособием я всегда стараюсь быть рядом, объяснять, помогать. По мере усвоения той или иной игры дети начинают играть самостоятельно или по подгруппам.
Пособие безопасно, мобильно и легко в использовании привлекает детей ярким разнообразием содержимого.
Внутри пособия содержатся следующие игры:
1. «Играю в театр» (фото № 1)
Пальчиковый театр
Цель: формирование представлений о членах семьи, развитие мелкой моторики;
(пальцы ребенка зажаты в кулак)
Этот пальчик – дедушка (отгибается большой палец руки)
Этот пальчик – бабушка (отгибается указательный палец руки)
Этот пальчик – папочка (отгибается средний палей руки)
Этот пальчик – мамочка (отгибается безымянный палец руки)
Этот пальчик – я (отгибается мизинчик)
Вот и вся моя семья!!! (все пальцы разжимаются и сжимаются в кулак)
В данной игре стихотворный текст сопровождается не только движениями пальцев рук, но и использованием игровых персонажей, изображающими членов семьи на каждом пальце.
2. Варежковый театр
Цель: продолжать формировать представления о членах семьи, обогащать словарный запас детей словами, обозначающими родство.
Воспитатель рассказывает о члене семьи с одновременным показом движений с помощью персонажа (члена семьи), ребёнок сначала смотрит, затем совместно со взрослым говорит о членах своей семьи.
3. «Играю и конструирую» (фото №2, 3)
Цель: продолжать обогащать словарный запас детей словами, обозначающими родство; воспитывать любовь к маме и к другим членам своей семьи; воспитывать эмоциональную отзывчивость к близким людям;
Ребёнок сначала играет совместно с педагогом, затем в самостоятельно, конструирует, или собирает кубики по картинке-образцу, затем сопровождает свои действия пояснениями о членах своей семьи.
4. «Поиграю и расскажу о доме, в котором я живу» (фото 4)
Цель: продолжать обогащать словарный запас детей словами, обозначающими родство; воспитывать любовь к маме и к другим членам своей семьи; воспитывать эмоциональную отзывчивость к близким людям;
Воспитатель рассказывает ребёнку о том, что у него есть мама и папа, бабушки и дедушки, сопровождая показом соответствующих картинок на генеалогическом дереве. В ходе беседы педагог предлагает рассказать, как зовут его маму и папу, знакомят с тем, что у мамы и папы тоже есть свои родители – бабушки и дедушки соответственно, сопровождая беседу и рассказ показом картинок на древе (может выполнять сам ребёнок).
В данной игре могут использоваться и настоящие фотографии членов семьи. На каждого ребёнка собран конверт с фотографиями его членов семьи.
5. «Поиграю, полистаю, речь развиваю» (фото5)
Цель: продолжать обогащать словарный запас детей словами, обозначающими родство; воспитывать эмоциональную отзывчивость к близким людям; формировать представления о семейных ценностях, традициях, об обязанностях каждого члена семьи.
Развивающий альбом на липучках, предназначенный для формирования патриотизма у детей раннего возраста. В ненавязчивой форме дети познают о семейных традициях, о семейных праздниках, об обязанностях каждого члена семьи, о семейных досугах, формируется первоначальные представления о семье, о близких людях.
Как показала практика, использовать Игрокуб могут сразу несколькодетей, что, несомненно, является достоинством данного пособия. В ходе занятий и игр с Игрокубом у детей развивается логическоемышление,память, зрительноевосприятие, речь, математическиеспособности. А также решается главная цель, для решения которой былосоздано данное пособие: у детей формируется представление о семье, опрофессиях и занятиях членов своей семьи, о родственных связях, воспитывается чувство любви и уважения к своей семье.
Вдетскомсаду, вкаждойвозрастной группе, должныбытьразнообразные игры. Необходимость подбора разнообразных игр отнюдь неозначает, что надо иметь их в большом количестве. Обилие дидактических игр и игрушек рассеивает внимание детей, непозволяет им хорошо овладевать дидактическим содержанием и правилами. Ив этом случае мне на помощь приходит моё пособие. Казалось бы – пособие одно, а игры разнообразны.
Созданное нами пособие «Игрокуб «Моя семья»:
- способствует формированию знаний воспитанников по важной теме — «Семья»;
- имеет набор разнообразных игр по каждой из образовательных областей, что способствует всестороннему развитию с помощью организации разныхвидов деятельности;
- игры подобраны с условием интересов и желаний именно нашихвоспитанников;
Формат куба позволяет компактно хранить и использовать игры, неперегружая внимания детей и предметно-пространственную развивающуюсреду.
