ПРИМЕНЕНИЕ МУЗЫКИ В ЦЕЛЯХ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ
Аннотация. В статье рассматривается влияние музыки на психологическое развитие ребенка. Обозначается важность психологического здоровья и эмоционального благополучия детей на ранних этапах его жизни, где музыка выступает как терапевтический инструмент. Рассмотрены примеры по использованию музыкальных композиций в различных случаях при работе с детьми
Ключевые слова: музыка, пение, дети, психологическое развитие, эмоциональное благополучие
На протяжении всей истории человечества музыка была полезным инструментом обучения, способствующим обучению и развитию детей. На протяжении тысячелетий создание музыки помогало детям развивать социальные, эмоциональные, когнитивные и эмоциональные навыки. Культурные ритуалы, праздники и истории, передаваемые из поколения в поколение, способствовали расширению опыта обучения детей.
Благодаря внедрению технологий, от граммофона до iPhone, музыка продолжает оставаться неотъемлемой частью нашей повседневной жизни. Музыка и игры, включающие игровые движения и вызывающие различные эмоции, являются естественным условием жизни детей. Как писал ЗолтанКодай, «пение ˗ это инстинктивный, естественный язык детей, и чем они младше, тем больше они хотят сопровождать его движением» [1].
Музыка стимулируется все сферы развития ребенка и навыки подготовки к школе, включая интеллектуальные, социально-эмоциональные, двигательные, языковые и общую грамотность. Она помогает телу и разуму работать вместе. Воздействие музыки позволяет молодому мозгу впитывать диапазон нот, тонов и слов, которые они будут использовать позже, и при этом выстраивать нейронные пути, которые могут влиять и улучшать когнитивные способности на всю жизнь. Музыка выстраивает нейронные пути по всему мозгу, но особенно в мозолистом теле, полосе ткани, соединяющей два полушария мозга. Неврологи считают, что это дает целый ряд преимуществ, включая повышенную способность решать проблемы и большую эмоциональную устойчивость.
Музыкальная терапия может включать в себя множество различных занятий, от пения и игры на музыкальных инструментах до простого прослушивания музыки или танцев. Танцы и пение могут укрепить эмоциональное здоровье, улучшить двигательные навыки и дать возможность творческому, эмоциональному самовыражению.
Дошкольники находятся на решающем этапе развития тела и мозга. Связывая их эмоциональную реакцию на музыку с физическими движениями и изучая безопасные способы самовыражения, музыка, пение и танцы могут помочь укрепить эмоциональное здоровье ребенка [2].
Приоритетное внимание к психическому здоровью и эмоциональному благополучию с раннего возраста имеет решающее значение для подготовки детей к счастливой, успешной жизни. Одним из инструментов, который может быть использован, чтобы помочь всем детям дошкольного возраста укрепить свое психическое и эмоциональное здоровье, является музыка. Музыкальная терапия имеет много преимуществ для маленьких детей практически без сопутствующих рисков.
О положительном эффекте воздействия музыки писали многие ученые: О. А. Ворожцова, Г. В. Иванченко, В. И. Петрушин, Е. В. Свистунова, Е. В. Шипилова. Правильно подобранная мелодия способна оказывать положительной воздействие на организм ребенка, у него улучшается самочувствие, повышается работоспособность и поднимается настроение. Также применение музыки позволяет снять напряжение, утомление, повысить эмоциональный тонус, а также способствует коррекции отклонений в личностном развитии ребенка и его психоэмоциональном состоянии[3].
Рассмотрим примеры по использованию музыкальных композиций в различных случаях при работе с детьми.
- Гиперактивным детям, для снижения нервного возбуждения необходимо включать спокойную, тихую музыку. Например, произведения знаменитых классиков: «Канта 2» Баха, «Лунная соната» и «Симфония ля-минор» Бетховена.
- Преодолеть чувство тревоги и неуверенности могут мажорные мелодии, темпа ниже среднего. Также ощущение безопасности может дать народная и детская музыка. Чувство спокойствия вызывает музыка Шопена, знаменитые вальсы Штрауса.
- Большое влияние на психоэмоциональный фон ребенка также оказывают звуки музыкальных инструментов, например, флейты, скрипки, фортепиано, а также звуки природы (шум моря, леса). Успокаивающим эффектом обладают также произведения Вивальди, «Симфония 6»», «Колыбельная» Брамса, «Аве Мария» Шуберта, «Лунный свет» Дебюсси.
- Уменьшить агрессию поможет прослушивание таких произведений классики «Итальянский концерт» Баха и «Лунная соната» Бетховена.
Для психологического развития ребенка необязательно использовать классическую музыку, можно выбирать и другие стили. Но опыт психологов показывает, что классическая музыка — это фундамент, который помогает добиться необходимого эффекта при обычном «домашнем» применении.
Музыка может быть важным компонентом улучшения психического и эмоционального здоровья детей неинвазивным способом. Она может помочь успокоить перевозбужденных детей или тех, у кого проблемы с регулированием своих эмоций. Хотя она, скорее всего, не сможет удовлетворить все потребности ребенка в области психического здоровья, но может стать важным дополнительным инструментом, который принесет значительную пользу.
Музыка как терапевтический инструмент доступна и может оказать значительную помощь большинству детей. Люди веками использовали музыку для выражения и пробуждения эмоций, установления связи с другими людьми. Ранее знакомство с музыкой может кардинально изменить жизнь маленьких детей, независимо от проблем, с которыми они сталкиваются.
Список литературы:
- Ворожцова, О. А. Музыка и игра в детской психотерапии / О. А. Ворожцова. – Москва: Изд-во ин-та, 2044. – 158 с.
- Свистунова, Е.В. Разноцветное детство. Игротерапия, сказкотерапия, изотерапия, музыкотерапия / Разноцветное детство. Игротерапия, сказкотерапия, изотерапия, музыкотерапия. – Москва:. Форум, 2015. – 254 с.
- Хубиева, Л. Н. Музыкотерапия как средство личностного и эмоционального развития детей / Л. Н. Хубиева // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. – 2022. — №5 (207). – С.145-151.
