Top.Mail.Ru
Всероссийское сетевое издание Дошкольник (ДОШКОЛЬНИК.РФ)-ЭЛ №ФС77-55754 выдан Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Свидетельство о регистрации в Национальном центре ISSN:3034-6398 выдано Отделом международной стандартной нумерации периодических сериальных изданий Российской государственной библиотеки (ОПН)
Top.Mail.Ru

Почему он рвет книжки?Почему он рвет книжки?

Рвут книжки и ломают игрушки все, но причины для этого бывают разные. Основные из них две, а, впрочем, возможно, и три.

В определенный период своего развития ребенок начинает рвать книжки и ломать игрушки, чиркать в книжках каракули.

Родители расстраиваются, полагая, что ребенок имеет от рождения дурные, разрушительные наклонности. Однако это вовсе не так. На самом деле малыш вступил в ту фазу своего развития, когда ему необходимо ощутить себя личностью. Почувствовать возможность своего воздействия на окружающий мир. Ничего угрожающего, ничего патологического в этом нет. Пройдет какое-то время, и ребенок поймет, что книжки интереснее читать и разглядывать в них картинки, игрушками интереснее играть, чем их ломать. Попробуйте в это время предложить ему вместо книги старые газеты. Не с криком и упреками, а мягко и деликатно замените книгу прочитанной газетой, предложите лист бумаги и карандаш для изображения каракуль. Все эти, казалось бы, бессмысленные действия на самом деле имеют огромный смысл. Они развивают интеллект и творческий потенциал ребенка.

 

Ломать игрушки может и ребенок постарше. Взрослые придут в ужас, когда он разломает сложную, дорогую игрушку. Но у ребенка своя логика, весьма отличная от нашей, взрослой. Скорее всего, эта игрушка исчерпала для него заложенные в нее возможности игры. Инстинкт познания мира, исследовательский инстинкт толкает его, на то, чтобы докопаться, что же там внутри.

Крик, наказание и брань тут также неуместны. Бесполезно упрекать ребенка, говорить о высокой цене игрушки. Гораздо разумнее обратиться к его чувствам, поговорить об игрушке как о чем-то живом, посочувствовать ей, пожалеть ее, как искалеченное живое существо.

Однако могут быть и внушающие большие опасения и требующие большего внимания мотивы описанного поведения: например, протест на неадекватное наказание, на положение маленького и бесправного в своей семье или на проявление еще одного ребенка в семье при нетактичном поведении родителей, когда они лишают старшего ребенка привычного внимания, теплоты либо когда родители слишком заняты работой. Никакие материальные выгоды и прибыли не компенсируют недостаток тепла. Ребенок начинает чувствовать себя нелюбимым и обиды свои как раз и вымещает на игрушках. Внимание к малышу, правильная оценка своих действий, слов и поступков помогут быстро исправить создавшееся положение.