Top.Mail.Ru
Всероссийское сетевое издание Дошкольник (ДОШКОЛЬНИК.РФ)-ЭЛ №ФС77-55754 выдан Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Свидетельство о регистрации в Национальном центре ISSN:3034-6398 выдано Отделом международной стандартной нумерации периодических сериальных изданий Российской государственной библиотеки (ОПН)
Top.Mail.Ru

Папка передвижка для родителей «Влияние арт-терапии на развитие детей шестого года жизни»Папка передвижка для родителей «Влияние арт-терапии на развитие детей шестого года жизни»

Хрыкина Александра Викторовна ОГАПОУ "Алексевский колледж" студент 4 курса, специальность 050144 Дошкольное образование Белгородская область, Алексеевский район, г. Алексеевка

ВЛИЯНИЕ АРТ-ТЕРАПИИ НА РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ ШЕСТОГО ГОДА ЖИЗНИ

Занятия арт-терапией рекомендуется начинать с 5—6 лет. Основой для развития символической функции является игровая деятельность, в частности ролевая игра.

В старшем дошкольном возрасте формируется символическая функция мышления, необходимая для восприятия арт-терапии.

Скачать конспект

СУЩЕСТВУЕТ ДВЕ ФОРМЫ АРТ-ТЕРАПИИ:

  • Активная форма предполагает создание собственных творений: рисунков, рассказов, поделок из пластилина и глины и т.п.
  • Пассивная форма включает в себя восприятие произведений искусства и возможность осознать и выразить свои чувства с помощью этих произведений.

КАКИЕ БЫВАЮТ ВИДЫ АРТТЕРАПИИ?

  • Изотерапия (рисование цветным песком, пальчиками на зеркале и на бумаге, пластилиновое рисование)
  • Цветотерапия (разноцветные игрушки, игры в сухом бассейне, разноцветный фон)
  • Водотерапия (игры с водой)
  • Игротерапия (игры с любимыми игрушками, ролевые, подвижные игры)
  • Музыкотерапия (прослушивание музыкальных произведений)
  • Сказкотерапия (показ и участие в кукольном театре, прослушивание сказок, инценировки)
  • Танцевально-двигательная терапия (народные танцы, современные танцы).
  • Песочная терапия (игры с песком)

АРТ-ТЕРАПИЯ СПОСОБСТВУЕТ:

  • раскрытию внутреннего потенциала и гармонизации личности в целом;
  • развитию творческих способностей;
  • формированию творческого подхода к жизни;
  • изучению и выражению своих чувств, мыслей и переживаний;
  • познанию окружающего мира;
  • улучшению коммуникативных навыков;
  • снятию психоэмоционального напряжения.

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

  • занятия творчеством должны стать для ребенка новым и интересным средством познания окружающего мира
  • не стремитесь навязать ребенку тот или иной творческий процесс, а попытаться увлечь его различными видами деятельности
  • доброжелательность, поддержка, радостная обстановка выдумки и фантазии- только в этом случаи занятия будут полезны для развития ребенка.