Перспективный план работы кружка «Волшебный мир бумаги» в рамках реализации образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» воспитанников средней и старшей групп (4-5 лет)
Примерная структура занятий.
Темы и содержание занятий могут меняться или варьироваться.
Занятие №1
Тема: «В некотором царстве, в бумажном государстве…»
Цель: Заинтересовать детей изготовлением поделок из бумаги, познакомить с одним из ее свойств – сминаемостью; научить делить квадрат путем складывания на разное количество равных частей: два прямоугольника, четыре треугольника или квадрата; укрепление мелких мышц руки; воспитывать аккуратность.
Материал: Царь Картон (игрушка- самоделка, изготовленная из пустой картонной коробке); различные виды корабликов, лодочек, птиц, зверей и рыб, выполненных в технике оригами, различные виды бумаги, по два листа бумаги: для воспитателя (20х20) и для каждого ребенка (10х10).
Структура занятия.
1. — Ребята, а вы сказки слушать любите? Сегодня я расскажу вам об одном мальчике и царе Картоне.
Жил – был маленький мальчик, добрый, веселый. Он очень любил делать игрушки своими руками и радовать подарками своих друзей. Однажды ему приснился сон…
В некотором царстве, Бумажном государстве правил царь Картон. Все было в этом царстве-государстве из бумаги: и горы высокие, и леса дремучие, и реки глубокие, и дворцы красивые, и сады цветущие…
Счастливы были жители этой страны, пока не узнали, что в других странах живут различные звери, рыбы, птицы. Опечалился царь Картон, снарядил он корабли в заморские страны, чтобы привезли они зверей, рыб и птиц. Долго ли коротко ли плавали корабли по морям и океанам, по дальним странам, но ни с чем домой вернулись. От тоски – печали заболел царь, загрустили жители Бумажного государства…
Проснулся мальчик и стал думать – гадать, как помочь жителям царства Бумажного. Думал он, думал и придумал: ведь можно сделать зверей, птиц и рыб из цветной бумаги. И закипела работа. Уже вечером волк, лиса, заяц, петух, еж и другие животные, всевозможные рыбы, птицы заполняли весь стол.
Очень усталый, но довольный он уснул прямо за столом. И снова ему приснился сон.
Пришел к нему в гости царь Картон, поблагодарил за замечательные поделки, произнес волшебное заклинание – и все бумажные звери, птицы и рыбы очутились в садах цветущих, в лесах дремучих, реках глубоких. Обрадовались жители сказочного царства – государства. Ведь не было больше у них ни горя, ни печали. И зажили они по – прежнему весело и счастливо…
В хорошем настроении проснулся мальчик. Видит – на столе нет ни одной поделки, только листы цветной бумаги и письмо от царя Картона: «Спасибо тебе, наш юный друг.
Ты вернул счастье и покой нашей стране. Не забывай о нас, продолжай делать чудесные поделки из волшебной цветной бумаги, которую я тебе дарю. Царь Картон».
С тех пор любимым занятием мальчика и его друзей стало изготовление поделок из бумаги. Сколько бы они ни делали новых игрушек, волшебный подарок царя Картона не заканчивается.
Понравилась вам сказка? (Ответы детей.)
2. Открытие школы Волшебников.
- Если вы хотите научиться делать фигурки из бумаги, давайте откроем свою школу Волшебников и попробуем освоить искусство оригами. Первыми много веков назад делать поделки из бумаги стали японцы. Слово «оригами» в переводе с японского языка означает «сложенная бумага» ( «ори» -складывать, «гамии» -бумага).
Попробуйте догадаться, о чем я говорю: она бывает тонкой и толстой, белой и цветной, гладкой и шероховатой, из нее складывают поделки в технике оригами… Правильно, это бумага.
Откройте конверты и посмотрите, какая разнообразная бумага там находится. (Свободное экспериментирование детей с бумагой.)
В жизни мы очень часто сталкиваемся с бумагой, например, дома и на занятиях в детском саду вы на ней рисуете, на почте в бумагу упаковывают посылки… Где еще применяют бумагу? (Рассказы детей.)
3. Экспериментирование с бумагой.
Давайте определим, какая бывает бумага, какими свойствами и качествами она обладает. Потрогайте бумажные листочки, рассмотрите их как следует, и скажите, вся ли бумага одинаковая. (Ответы детей.) Правильно, по качеству бумага бывает гладкая и шероховатая, толстая и тонкая, прозрачная…
А какими свойствами обладает бумага, мы сейчас узнаем. Попробуйте смять бумагу. Как вы думаете, любую ли бумагу можно смять? Правильно, вся бумага мнется: и толстая, и тонкая, и шероховатая, и…теперь разгладьте бумагу, которую вы смяли. Стала она такой же красивой и гладкой, как была? Нет. Значит, бумага, если ее смять, при разглаживании свой прежний вид не принимает. Поэтому, когда будете мастерить поделки – оригами, складывать бумагу нужно не спеша, очень аккуратно, хорошо проглаживая сгибы.
А кто хочет попробовать смять вот эту бумагу? (Воспитатель показывает небольшой кусок толстого картона.) Видите, с какими трудом она мнется. Эта плотная бумага называется картон. Картон бывает тонкий и толстый, белый и цветной. Найдите у себя на столах кусочки толстого картона. Попробуйте их разорвать.
Теперь давайте попробуем разорвать бумагу. Трудно было ее порвать? Нет, следовательно, бумага легко рвется, она непрочная.
Как вы думаете, что будет с бумагой, если ее намочить? Какая бумага размокнет быстрее: салфетка, калька или альбомный лист? (Эксперименты с различными видами бумаги.)
Физминутка.
Мы бумагу рвали, рвали
Мы бумагу мяли, мяли
Так, что пальчики устали
Мы немножко отдохнём
И опять её порвём.
4. Отгадывание загадок Царя Картона.
- Попробуйте отгадать волшебные загадки царя Картона.
Если вы справитесь с этим заданием, то из коробочки появятся разноцветные отгадки. (Воспитатель выставляет на стол ярко оформленную коробку.)
Спал цветок
И вдруг проснулся
Больше спать не захотел,
Шевельнулся, встрепенулся,
Взвился вверх и улетел. (Бабочка).
Что за зверь лесной
Встал, как столбик, под сосной?
И сидит среди травы –
Уши больше головы? (Заяц).
Рук нет, а строить умеет. (Птица)
(После каждой правильно отгаданной загадки воспитатель достает из коробки бумажную игрушку – отгадку.)
5. Обсуждение предстоящей работы.
-Царь Картон просит нас помочь ему раскрасить его замок. А раскрашивать мы будем не просто, а цветной бумагой в технике мозаика.
Работа будет выполняться в технике обрывной аппликации, когда все детали рисунка не вырезаются, а отрываются и приклеиваются в виде мозаики.
Этапы последовательности выполнения работы:
- подобрать бумагу нужного цвета
- нарвать её на полоски одинаковой ширины
- нарвать полоски цветной бумаги на мелкие кусочки
- аккуратно смазать клеем поверхность листа
- приклеить кусочки бумаги на изображение, передавая особенности окраски замка.
6. Самостоятельная работа детей.
7. Рефлексия
- Какой красивый замок у нас получился!
- Как можно использовать нашу работу? сделать выставку.
Я посмотрела на вашу работу и считаю, что вы сегодня постарались. Я уверена, что ваша работа выполнена аккуратно, красиво, а главное – своими руками, вы вложили в неё своё мастерство, старание, частичку хорошего настроения.
Перспективный план работы кружка
|
№ |
Тема |
Используемые материалы и оборудование |
Используемая литература |
|
1. |
«В некотором царстве, в бумажном государстве…» Обрывная аппликация «Замок Царя Картона» |
Царь Картон (игрушка- самоделка, изготовленная из пустой картонной коробке); различные виды корабликов, лодочек, птиц, зверей и рыб, выполненных в технике оригами, различные виды бумаги,цветная бумага для аппликации, клеевые карандаши, салфетки . |
С. Мусиенко, Г. Бутылкина «Оригами в детском саду» 2010 г. |
|
2-3. |
«Весенние ручьи» 2 занятия |
Лист А4 для фона, цветная бумага, клей-карандаш, простой карандаш, цветные карандаши, шаблоны. |
Е. Румянцева «Аппликация. Простые поделки» 2007г. |
|
4-5. |
«Подснежники» 2 занятия |
Формат А4, цветные салфетки (бумажные), клей- ПВА, матерчатая салфетка |
Г.И.Долженко «100 поделок из бумаги.» 1999г. |
|
6. |
«Зонтик» |
Цветные салфетки, лист белой бумаги формата А4, коробочки для складывания "комочков", клей, кисточки, подготовленный эскиз. |
Г.И.Долженко «100 поделок из бумаги.» 1999г. |
|
7. |
«Синичка- птичка-невеличка» |
Формат А4, цветная бумага, цветные салфетки; клей ПВА, матерчатая салфетка |
Е.Румянцева Аппликация. Простые поделки. 2007г. |
|
8-9. |
«Фрукты» 2 занятия |
Формат А4, цветная бумага, клей-карандаш, матерчатая салфетка |
Е. Румянцева Аппликация. Простые поделки. 2007г. |
|
10-11. |
«Веселый клоун» 2 заняти |
листы бумаги с силуэтом клоуна, цветная бумага, ножницы, клей, тряпочки, мяч. |
Г. И. Долженко «100 поделок из бумаги.» 1999г. |
|
12. |
Аппликация с использованием салфеток «Цветочек для мамы» |
Цветные салфетки, лист белой бумаги формата А4, коробочки для складывания "комочков", клей, кисточки, подготовленный эскиз. |
Н. Васина «Бумажная симфония» 2009г. |
|
13-14. |
«Петушок-Золотой гребешок» 2 заняти |
Цветные салфетки, лист белой бумаги формата А4, коробочки для складывания "комочков", клей, кисточки, подготовленный эскиз. |
Н. Васина «Бумажная симфония» 2009г. |
|
15-16. |
«Рыбка» 2 заняти |
Цветные салфетки, лист белой бумаги формата А4, коробочки для складывания "комочков", клей, кисточки, подготовленный эскиз. |
Н. Васина «Бумажная симфония» 2009г. |
|
17. |
Объемная аппликация «Белочка» |
подготовленный эскиз, ножницы, |
Г. И. Долженко «100 поделок из бумаги.» 1999г. |
|
18-19. |
Аппликации в технике торцевания «Сирень» 2 занятия |
Подготовленный эскиз рисунок сирени, цветная гофрированная бумага, ножницы, клей ПВА, карандаш. |
Е. Румянцева Аппликация. Простые поделки. 2007г. |
|
20-21. |
«Танцующий дельфин» 2 занятия |
Формат А4, цветная бумага, клей-карандаш, матерчатая салфетка, подготовленный эскиз. |
Е. Румянцева Аппликация. Простые поделки. 2007г. |
|
22-23. |
«Весеннее дерево» 2 занятия |
Формат А4, цветная бумага, клей-карандаш, матерчатая салфетка |
Г. И. Долженко «100 поделок из бумаги.» 1999г. |
|
24. |
«Барашек» |
Цветные салфетки, лист белой бумаги формата А4, коробочки для складывания "комочков", клей, кисточки, подготовленный эскиз. |
Н.Васина «Бумажная симфония» 2009г. |
