Непосредственная образовательная деятельность по аппликации для подготовительной к школе группы «Домашние животные»
Цель: Учить передавать образы домашних животных, используя нетрадиционные техники.
Задачи по образовательным областям:
Художественное творчество:
Закреплять умение передавать образы животных, используя нетрадиционный прием работы – обрывает, воспитывать аккуратность, развивать творчество.
Познание: Закреплять знания о домашних животных, воспитывать желание оказывать помощь живым существам.
Предварительная работа: Рассматривание книг и картинок с изображением домашних животных. Загадывание и отгадывание загадок.
Материалы к занятию: Картинки с изображением домашних животных и их детёнышей.
Ход занятия:
- Здравствуйте ребята. В субботу 30 ноября был праздник «Всемирный день домашних животных». Этот праздник празднуется в России и в других странах мира.
В этот день люди балуют своих питомцев. Помогают приютам для бездомных животных. И конечно же устраиваются выставки домашних животных, на которую можно придти, полюбоваться животными, и даже приобрести себе домашнее животное.
- Дети, а у вас дома есть животные? (Ответы детей).
- Попробуем представить нашу жизнь без кошек и собак, коров и лошадей. Нет, это не возможно.
- Домашних животных я очень люблю
Кормлю, берегу и ласкаю,
Собаку и кошку, козу и свинью
Друзьями своими считаю.
- Ребята, а теперь давайте посмотрим кто же живёт рядом с человеком?
- Давайте подойдем к доске.
Загадки:
Мордочка усатая,
Шубка полосатая,
Часто умывается,
А с водой не знается.
(Кошка)
* С хозяином дружит
Дом сторожит,
Живёт под крылечком,
Хвост колечком.
(Собака)
* Вместо носа пяточек
Вместо хвостика крючек
«Хрю- хрю- хрю» — он нам кричит,
«Здравствуйте!» он говорит.
(Поросенок)
* Каждый вечер, так легко
Она даёт нам молоко.
Говорит она два слова,
Как зовут ее?
(Корова)
* Чемпионка в быстром беге
Я порой вожу телеги.
Дядя конюх мне принес
Воду, сено и овес.
(Лошадь)
(Вывешиваю вместе с детьми картинки домашних животных)
- А как зовут детёнышей животных?
- Вот ребята мы с вами посмотрели кто же живёт рядом с человеком. А теперь я предлагаю вам сделать выставку домашних животных. Что такое выставка? Это собрание предметов для обозрения. А потом мы пригласим ребят из другой группы на нашу выставку.
Каждый сейчас выберет себе домашнее животное, которое он будет делать. И выберет цвет своего домашнего животного. Выбираем и садимся на свои места. (— Помните ребята, выбирать нужно разных животных, чтоб никто не обиделся и выставка получилась красивая.)
Мы будем делать обрывную аппликацию, мы с вами уже делали, я вам сейчас напомню. (Обрываем кусочки бумаги, намазывает животное клеем и приклеиваем кусочки). А перед тем как, мы начнем работу, давайте разомнем пальчики.
Пальчиковая гимнастика «В гости».
В гости к мальчику большому
(Выставляют в верх большие пальцы)
Приходили прямо к дому
(Соединяют под углом кончики пальцев обеих рук)
Указательный и средний,
(Названные пальцы соединяют с большим пальцем одновременно на обеих руках)
Безымянный и последний,
С ним мизинчик малышок
(Мизинцы выставляют вверх, пальцы сжимают в кулак)
Постучался о порог.
(Кулачками стучат друг о дружку)
Вместе пальчики друзья,
Друг без друга им нельзя.
(Ритмично сжимают пальцы на обеих руках).
(Дети приступают к работе).
После того, как дети оборвали бумагу: — Ребята, а давайте с вами немножко поиграем, а потом продолжим наклеивать.
Физкультминутка:
Ровным кругом
Друг за другом
Мы идём за шагом шаг.
Стой на месте,
Дружно вместе
Сделаем вот так…
(Играющие образуют круг, в центре находится водящий. Взявшись за руки, дети идут по кругу и произносят текст. По окончанию они останавливаются, а водящий (затейник) показывает какое- либо движение; дети повторяют их. Затем выбирается новый водящий, игра возобновляется.
- Теперь ребята садимся на места и продолжаем нашу работу. (Дети садятся).
По окончанию работы дети выставляют свои экспонаты на выставку.
Итог занятия:
- Посмотрите, какая у нас получилась выставка.
-. Кого мы видим на выставке?
- Какая получилась кошечка?
-. Какого цвета собачка?
-. Какая свинья?
Скажите:
У кого мягкие лапки?
У кого мягкие пяточки?
У кого длинные уши?
У кого щетинка?
Молодцы ребята, у нас получилась замечательная выставка.
