Конспект занятия по аппликации в старшей группе. Тема: «Дом, в котором мы живём»
Цель:
- учить детей передавать в аппликации образ городской улицы;
- учить детей составлять изображение из нескольких частей, соблюдая определенную последовательность
- учить передавать образ дома, упражнять в приемах вырезания по косой и по прямой.
Задачи:
- Уточнить представления о величине предметов (высокий, низкий, большой, маленький);
- Закреплять умение аккуратно пользоваться ножницами; кисточкой и клеем;
- Воспитывать навыки коллективной работы;
- Вызывать удовольствие и радость от созданной вместе картины.
Материал: лист ватмана, бумага цветная мягких тонов для домов, бумага для окон, цветная бумага для крыш, ножницы, клей, кисточки для клея, салфетки.
Ход занятия
Приветствие:
Здравствуй правая рука — протягиваем вперёд,
Здравствуй левая рука — протягиваем вперёд,
Здравствуй дру г- берёмся одной рукой с соседом,
Здравствуй дру г- берёмся другой рукой,
Здравствуй, здравствуй дружный круг-качаем руками.
Проблемная ситуация:
1. Раздается стук в дверь.
Воспитатель: — Ребята, посмотрите, к нам в гости пришел Незнайка. Незнайка, а почему ты такой грустный?
- Ребята, Незнайка говорит, что он грустный потому, что он заблудился и не знает, где он находится.
- Ребята, что делать? Как помочь Незнайке?
- Правильно, надо рассказать Незнайке, где он находится. Куда попал Незнайка?
- Правильно, в детский сад! А как называется город, в котором находится наш детский сад?
- Правильно, Москва!
- Ребята, а какие бывают дома в нашем городе? (Большие, маленькие, низкие, высокие.)
- Ребята, Незнайке очень понравилось в нашем городе! Давайте подарим ему что-нибудь на память о нашем городе Москве? Что можно подарить?
- А давайте подарим ему дома, в которых мы живём, сделанные из цветной бумаги?
2. Д/и «Выложи дом»
- Посмотрите, у меня есть коробочка с фигурами. Какие это фигуры? (Квадрат, треугольник, круг)
- Что мы можем построить из них? (Дом)
- С какой фигуры мы начнем строить дом? А крыша будет какой формы? А окно? Круг нам нужен?
3. Физминутка. "У оленя дом большой" (музыкальная)
У оленя дом большой, (Руки над головой – изображаем крышу дома)
Он сидит, глядит в окошко. (Правым кулачком подпираем щёчку, левой рукой поддерживаем правую)
Зайка по полю бежит, (Бег на месте)
В дверь к нему стучит: (Топот ногами, руки на поясе)
«Тук-тук, дверь открой, (Имитация стука в дверь поочерёдно каждой рукой)
Там в лесу охотник злой». (Руки на поясе, поворачиваемся вправо и влево)
«Зайка, зайка, забегай! (Зазывание движения рукой)
Лапку мне давай». (Протягиваем руки с открытой ладонью)
4. Воспитатель: — Незнайка, посмотри, какие домики получились у ребят. Ребята, к сожалению, Незнайка не сможет взять с собой эти домики. Как вы думаете почему? Правильно, если ветер подует, то все фигуры разлетятся. Фигуры надо наклеить.
5. Самостоятельная работа детей.
- Вот сколько домиков у нас получилось! И больших и маленьких. А давайте выстроим улицу из наших домов. Посмотрите, какая улица у нас получилась. Такая же красивая, как улицы нашего города.
- А Незнайке пора домой, на память о нашем городе Незнайка возьмёт с собой ваши домики
6. Рефлексия.
- Ребята, кому мы сегодня помогали?
- Что мы делали?
- Что вам больше всего понравилось?
Зажжется в каждом доме свет,
Там мама варит нам обед.
А папа дарит ей цветы.
Живём в том доме я и ты.
Всех обнимаю крепко я,
Смотрите: живет здесь дружная семья!
Лучше дома не найдёшь,
Дом, в котором ты живешь!
