Конспект НОД по оригами «Лягушка» в средней группе.
Выполнила воспитатель Лобыкина Е.В.
Цель: Обучение детей поэтапному складыванию лягушки в технике оригами. Задачи: Способствовать созданию игровых ситуаций, расширять коммуникативные способности детей. Обогащать словарь ребенка специальными терминами. Знакомить детей с основными геометрическими понятиями и базовыми формами оригами. Прививать художественный вкус. Развивать пространственное мышление, творческие и логические способности. Изменить у детей традиционно неприязненное отношение к лягушкам, обратить внимание на внешний вид, строение лягушки.
Материал: квадраты 10*10 см. цветной бумаги, фломастеры, клей, клеёнки, презентация «Мир лягушек», пооперационная карта, мольберт, магниты.
Ход НОД:
- Давайте подарим друг другу хорошее настроение. Я улыбаюсь вам, а вы улыбнитесь друг другу.
- Отгадайтезагадку.
Любит мух и комаров,
Да имеет громкий зов,
Вся зелёная скажу,
Дом у неё на земле и в пруду.
Дети: Лягушка.
- Правильно. Так как лягушка родилась в воде, а может жить и на земле, и в воде, то учёные назвали её земноводной. Давайте скажем все вместе, как назвали лягушку учёные?
Дети: Земноводной.
- Послушайте стихотворение о лягушке.
Лягушка-квакушка
Улыбка до ушей!
Веселая подружка
И рыбок и мышей.
Попрыгает по суше -
Поплавает в воде,
Веселая лягушка
Не пропадет нигде!
И тут и там она своя,
Она же земноводная,
Её люблю за это я,
Хотя она холодная.
- И сегодня я хочу рассказать вам немного о лягушках.
Презентация «Мир лягушек».
Форма тела лягушки – овальная, кожа скользкая, мокрая, гладкая. На голове глаза большие, ноздри, рот, во рту длинный, липкий и широкий язык, передние лапы короткие, задние длинные.
- Дети, скажите, где живут лягушки?
Дети: На земле. В воде. В болоте.
- Ребята, лягушка, которая живёт на суше — травяная, она бурого цвета. Лягушка, что живёт в воде — водяная, прудовая, озёрная — зелёного цвета. А как вы думаете, бывают лягушки красного, жёлтого, синего цвета? (ответы детей). Посмотрите на экран. (Слайды о разных цветах лягушек). Все вместе лягушки похожи на радугу.
- Как называется детеныш лягушки?
Дети: лягушонок
- Чем питаются лягушки?
Дети: Комарами, мухами и насекомыми.
- Дети, что нужно чтобы жила лягушка в воде?
Дети: Воздух.
- Правильно. А теперь давайте, вдохнём глубоко. Чем мы дышим?
Дети: Воздухом.
- Совершенно верно воздухом, а какой воздух?
Дети: Прозрачный, не видимый, он окружает нас.
- А в воде мы можем увидеть воздух, как вы думаете?
Дети: Да.
Опыт с воздухом: Баночки с водой, подуть через трубочку. Появляется много пузырьков воздуха.
- Вот мы с вами убедились, что в воде есть воздух, и лягушки там могут дышать!
- А теперь давайте немного отдохнём.
Физминутка: «На болоте 2 лягушки».
На болоте 2 лягушки
Утром рано умывались,
Полотенцем растирались,
Ручками хлопали, ножками топали,
Вправо-влево наклонялись,
И обратно возвращались.
Вот здоровья в чём секрет!
Всем друзьям физкультпривет!
- Посмотрите, и у нас есть болотце, а где же тут лягушки? (Ответы детей, видят одну лягушку)
- Почему в болоте только одна лягушка? (Ответы детей)
- Вот проснётся лягушка весной от зимнего сна и увидит, что она одна. Какое будет у лягушки настроение? (Грустное)
- Как ей помочь? (Ответы детей)
Дети: сделать ей друзей-лягушек.
-Тогда присаживайтесь за столы. Сегодня мы с вами будем делать такую же лягушку в стиле «оригами». Не забывайте, что складывать лягушку надо на столе, выполняя работу по схеме. Подумайте, каким цветом будет лягушка, возьмите квадрат нужного цвета. (Работа по схеме).
- Квадрат положите перед собой ромбиком..
- Согните противоположные уголки друг с другом, чтобы получилась базовая форма треугольник.
- Согните правый и левый уголки треугольника вниз к середине, как на схеме.
- Стрелка показывает, что надо оба уголка согнуть в противоположные стороны, чтобы получились задние лапки.
- Переворачивайте лягушку другой стороной вверх.
- Нарисуем глазки и язычок, лягушку можно разрисовать.
- Теперь сделаем первой лягушке сюрприз, поселим к ней в болото друзей.
- Лягушке нравятся слова, в которых есть звуки – ква. Ребята, давайте хором 3 раза скажем «Ква-ква-ква!»
Время зря мы не теряли,
Все заданья выполняли.
Как вам это удалось?
Что же сделать вам пришлось?
Дети: Лягушку.
- Что нового вы сегодня узнали? (Ответы детей.)
- А что больше всего вам удалось?
- Что вызвало затруднения?
- Правильно, теперь вы можете сами делать весёлую лягушку и научите своих друзей и близких. А когда вам будет грустно, вспомните про лягушку, сложите её сами и вам станет веселее.
