Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию. Пластилинография «Грифоны на Банковском мосту в Санкт-Петербурге» (старшая группа)
ГБДОУ детский сад №80 Красносельского района Санкт-Петербурга
Подготовила воспитатель: Бавыкина Наталья Николаевна
Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».
Цель: развитие творческих способностей детей; знакомство детей с символами Санкт-Петербурга.
Задачи: совершенствовать навыки создания налепной картины, используя роспись стекой для создания объёмного изображения; развивать пространственное воображение; развивать мелкую моторику пальцев рук; расширять словарный запас, закрепить названия мифических существ; пробудить у детей интерес к истории своего города
Предварительная работа:
Рассматривание фотографий и открыток с видами Санкт-Петербурга и изображением грифонов.
Прогулки детей с родителями по историческому центру Санкт-Петербурга
Беседы с детьми о Петербургской скульптуре, знакомство с некоторыми скульпторами: Соколов П., А. Поляков и И. Бенуа, скульпторы П. Геде, В. Горевой и Н. Пахалова.
Материалы и оборудование:
- Фотография формата А3 Банковского моста с грифонами Северной столицы
- Фотографии грифонов форматов А4 и А3 в г. Санкт-Петербурге
- Шаблоны с изображением грифонов Банковского моста на каждого ребёнка
- Разноцветный пластилин
- Стеки
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, сегодня я познакомлю Вас с необычными мифическими существами. Они украшают набережные и мосты нашего города. Каждая скульптура – это произведение искусства. Грифонов создавали разные скульпторы. Давайте рассмотрим эти скульптуры и обсудим, кто такие грифоны, как они появились, на кого они похожи.
Рассмотрите фотографии: «На кого похожи грифоны?»
Ответы детей (на льва, орла)
Воспитатель: В легендах часто встречаются грифоны – существа с львиным телом, но орлиными головой и крыльями. Мифических грифонов можно встретить в Санкт-Петербурге: они украшают здания и мосты. С некоторыми фигурами связаны городские легенды, другие являются просто необычным декоративным элементом.
Кто же такие грифоны?
Ответы детей.
Воспитатель: Слово «грифон» имеет греческое происхождение. Некоторые ученые полагают, что переводить термин следует как «крючконосый», другие «крылатый ангел». С давних времен грифоны символизируют власть сразу над 2 сферами – землей и воздухом, это обусловлено их двоякой природой – комбинацией льва и орла. Также грифон олицетворяет силу и солнце. Они как бы охраняют наш город.
Некоторые туристы обходят Петербург в поисках грифонов с целью попросить полульвов-полуорлов исполнить их заветное желание. Для этого необходимо положить одну руку в пасть грифона, а другой рукой погладить его по голове.
По модели скульптора П. Соколова мифических бестий отлили из чугуна, выделив червонным золотом крылья, а также перила ограждения.
Грифоны в Санкт-Петербурге на Банковском мосту были поставлены не только для красоты, они выполняли важные функции: поддерживали красивые стеклянные фонари-шары, а в их головах были спрятаны механизмы подвесной конструкции.
Ещё одни фигуры грифонов находятся на Васильевском острове. Они украсили спуск к воде. Создал их скульптор П. Геде: две пары бронзовых грифонов размещены на каменных скамейках, откуда открывается живописный вид на Неву.
Сегодня мы с вами будем из пластилина создавать грифонов на листочках, которые украшают один из прекрасных мостов г. Санкт-Петербурга – Банковский мост. Инга Бахарева написала стихотворение, которое в точности описывает эту необычную скульптуру:
Грифон, крылами золотыми,
В размахе звёзды закрывая,
Вознесся в чернь небесной стыни,
О сильной власти помышляя.
Когтисты лапы, туловище льва,
И львиный облик головы с ушами,
Даны ему два золотых крыла,
Умом и силой плыть под небесами.
Перед созданием грифона предлагаю вам немного отдохнуть.
Выходите на ковёр.
Физминутка:
Лев из камня любит спать,
Будем годы мы считать.
Год спит, два спит,
Двадцать лет подряд храпит.
А пройдет сто пятьдесят
И проснется лев опять
Водящий отвечает:
-Раз, два, берегись!
В лапы льву не попадись!
Я вас всех не отпущу,
В камень твердый превращу.
После этих слов водящий прыгает и старается дотронуться до какого-нибудь ребенка. Дети отпускают руки и стараются отскочить от «льва». Тот, до кого дотронулся водящий, становится «каменным львом».
Воспитатель: Предлагаю вам пройти к столу, выбрать материал и начать работу.
Под музыку дети выполняют платилинографию «Грифон».
Оценка работ
Воспитатель: Ну что, можем мы показать теперь наших новых грифонов для Банковского моста.
Дети выставляют своих грифонов
Рефлексия
Воспитатель: Как вы думаете, справились мы сегодня с работой скульпторов? Понравилась вам эта работа?
Ответы детей.
Выставление смайликов занятию.
