«Использование техники мокрое валяние с детьми подготовительных к школе групп на занятии «Мягкая игрушка»
Дранова Оксана Геннадьевна, педагог дополнительного образования Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка – детский сад № 82 г. Томска
Ключевые слова: мокрое валяние, мягкая игрушка, мелкая моторика.
В современном мире, где гаджеты и технологии занимают много времени у детей, важно уделять внимание развитию творческих способностей и мелкой моторики. Одним из увлекательных и полезных занятий для детей подготовительной группы стало создание мягких игрушек и изделий методом мокрого валяния.
Почему это важно?
Занятия творчеством развивают фантазию, воображение, усидчивость и внимательность. Дети учатся концентрироваться на задаче, развивают мелкую моторику и координацию движений. Создание мягких игрушек и изделий методом мокрого валяния — это не только интересно, но и крайне полезно для развития ребёнка. Помимо физического развития, работа с шерстью оказывает положительное влияние на эмоциональную сферу детей. Процесс валяния способствует расслаблению, снижению уровня стресса и тревожности.
Целью данной статьи является описание основных этапов проведения занятий по мокрому валянию с детьми подготовительных групп, а также рассказ о пользе этой методики для развития их моторики.
Мокрое валяние — это техника обработки шерсти, при которой волокна материала переплетаются под воздействием влаги и трения рук, образуя прочное и плотное изделие. В отличие от сухого валяния, при котором используется только трение, мокрое валяние включает использование воды, что делает процесс более пластичным и позволяет создавать изделия с более гладкой и однородной поверхностью. Кроме того, этот метод даёт возможность работать с большими объёмами шерсти одновременно, что ускоряет процесс изготовления крупных изделий.
Какие материалы понадобятся?
Для занятий нужна шерсть для валяния, мыльный раствор, пупырчатая пленка, сетка.
Этапы занятия:
- Объяснение техники. Сначала нужно рассказать детям о мокром валянии, показать, как оно работает, и объяснить, какие материалы понадобятся.
- Подготовка материалов. На стол расстилается пупырчатая пленка, каждому на сетку выкладывается шерсть. Шерсть выкладывается пасмочками крест на крест.
- Создание игрушки. Смачиваем шерсть мыльным раствором и ладонями придавливают сетку для лучшего смачивания. Трем руками изделие о пупырчатую пленку, с двух сторон. Если потянуть за волосинку, а она не отделяется от вещи, значит, изделие свалялось хорошо. Отделяем полотно от сетки и продолжаем валяние в руках. Для получения хорошего плотного войлока можно это делать с усилием. Важно, чтобы не образовывалось пробелов. Шерсть уваливается и дает усадку. Промываем изделие под прохладной водой, выжимаем. Придаем игрушке форму, кладем сушиться в теплое место.
- Украшение игрушки. После создания игрушки дети украшают её бисером, лентами или другими материалами. Также можно сделать набивную игрушку вырезав из полученного полотна детали и сшив их вместе.
- Обсуждение результатов. В конце занятия мы обсуждаем, что понравилось больше всего, какие были трудности и как можно улучшить следующие изделия.
Такие занятия развивают творческие способности детей, учат их работать в команде, слушать друг друга и делиться идеями. Они стали отличным дополнением к образовательной программе детского сада «Мягкая игрушка».
Важно помнить, что занятия творчеством должны быть безопасными и соответствовать возрасту детей. Я всегда слежу за процессом и помогаю детям, если это необходимо.
Метод мокрого валяния — это не просто способ создания красивых и оригинальных игрушек; он становится мощным инструментом для всестороннего развития детей. Такие занятия формируют навыки ручной работы, развивают творческое мышление и улучшают координацию движений. Более того, они создают атмосферу сотрудничества и взаимопомощи, когда дети работают над общим проектом.
Таким образом, включение мокрого валяния в программу подготовки детей к школе способствует гармоничному развитию личности и закладывает основы для успешного обучения в будущем.
