Разработала воспитатель МБДОУ №18 Г.Рузаевка Мещерякова М.н.
«Здоровье – дороже золота»
(Вильям Шекспир)
Участники проекта: дети 2-ой логопедической группы (старший дошкольный возраст), воспитатели, родители.
Вид проекта: практико – ориентированный
Время проведения работы:
с 27.01.14 по 31.01.14 г.
Выполнение проекта Игровая деятельность:
Сюжетно-ролевые игры: «Больница», «Аптека», «Семья», «Магазин» и др.
Дидактические игры: «Умею – не умею», «Полезная и вредная еда», «Что такое хорошо и что такое плохо»(приложение 1)
Строительные игры : « Больница для кукол»
Познавательное развитие:
НОД «Сохрани свое здоровье сам» (Приложение2)
Цель: учить самостоятельно следить за своим здоровьем, знать несложные приемы самооздоровления, уметь оказывать себе элементарную помощь; прививать любовь к физическим упражнениям, самомассажу.
Речевое развитие:
Чтение художественной литературы: К.Чуковский «Доктор Айболит», «Мойдодыр», А. Барто «Я лежу болею», «Мимоза», Т.Шорыгина «Волшебный морж», «Закалка и простуда», «Спаси Веронику», «Денис и медвежонок Дени»; стихи Т.Шорыгиной «Утренняя песенка», «Здоровый будь!».
Загадки ,пословицы и поговорки о здоровье;(приложение3).
Беседы на тему: «Спортсмены Мордовии», «Кто с закалкой дружит, никогда не тужит», «На зарядку становись», «Чистота – залог здоровья», «Полезные и вредные привычки».
изобразительная деятельность:
Рисование: «Дети делают зарядку»;
Аппликация: «Витамины на нашем столе»;
Лепка: «Мы любим спорт»
Выставка «Зимние виды спорта»
Досуги, развлечения:
Оздоровительный досуг « Зимняя Олимпиада». (Приложение 4)
Работа с родителями:
Оформление папки передвижки «О пользе физкультуры».(Приложение№5);
Консультация «Как оздоровить ребенка дома?»;
Анкетирование «Условия здорового образа жизни в семье»(Приложение№6).
Оформление памятки «Кодекс здоровья», «Высказывания и афоризмы о здоровье»(Приложение 7);
Создание презентации по итогам проекта.
Результат проекта:
Проект «Неделя здоровья» реализовал поставленные задачи.
До родителей была донесена важность проблемы.
Вывод: при взаимодействии коллектива детского сада и родителей в работе по оздоровлению детей, заболеваемость в группе снижается, повышается уровень физической подготовленности детей, появилась потребность ведения здорового образа жизни.
Главная задача родителей и педагогов ДОУ – выработать у детей разумное отношение к своему организму, привить необходимые санитарно- гигиенические навыки, научить вести здоровый образ жизни с раннего детства
Методическое сопровождение проекта: Акшабаев Т.Ф.; Солдатова Т.А. Всеобщая валеограмотность. Шаг первый.-Ростов-на-Дону, 1994. Алямовская В.Т. Как воспитать здорового ребенка.-М.:Линка Пресс , 1993. Бабенкова Е.А. Как приучить ребенка заботиться о своем здоровье.-М.: Вентана-Граф 2004. Бездыхова Я. Папа, мама, занимайтесь со мной .-М.: Физкультура и спорт,1990. Валеология: Диагностика, средства и практика обеспечения здоровья. – СПб.: Наука.1993. Мартынов С.М. Здоровье ребенка в ваших руках: Советы практического врача – педиатра : Кн. для воспитателей детского сада и родителей.-М.: Просвещение,1991.
Ротенберг Р. Расти здоровым : Детская энциклопедия здоровья.- М.: Физкультура и спорт,1996. Современные технологии сохранения и укрепления здоровья детей: Учебное пособие под общей ред. Н.В. Сократа.-М.: ТЦ «Сфера», 2005. Шорыгина Т.А. Беседы о здоровье. Методическое пособие.-М.: ТЦ «Сфера», 2012. Игровой массаж по методике спецзакаливания детей А. Уманская, К. Динейки. Лечебная гимнастика « Целебные звуки». (По программе М.Л. Лазарева «Здравствуй»). Практический материал по использованию дыхательной гимнастики А.Н. Стрельниковой для разных возрастных групп.
Приложения к проекту
Приложение 1.
Приложение 2.
Приложение 3.
ПРИЛОЖЕНИЕ 4.
Приложение 5.
Приложение 6.
Приложение 7.
