«Успешные практики совместной партнёрской деятельности взрослого и ребёнка с целью повышения качества образования»
Воспитатель МКДОУ д/с «Рябинка» г. Тайшета Калашникова Наталья Алексеевна
Влияние семьи на подрастающего человека гораздо сильнее влияния других социальных институтов.
Воспитателю для повышения качества образования важно создать единое пространство развития ребёнка, как в семье, так и в ДОУ, сделать родителей равноправными участниками образовательного процесса, союзниками в воспитании полноценной личности ребёнка.
Я считаю, что успешная практика зависит от педагога. Сегодня я поделюсь с вами интересными моментами, успешными практиками с родителями нашей группы.
Как только мне дали новую группу маленьких детей, наша совместная работа началась с самого простого…
с эффективной формой работы – совместная прогулка, позволяющая осуществить полноценный индивидуальный подход к физическому и психическому развитию детей через взаимодействие родителей, досконально знающих своего ребенка.
В нашей группе мы часто проводим совместные прогулки с родителями. Все игры проводятся под присмотром взрослых. Игры разнообразные, подбираем с учётом возраста, погодных условий, индивидуальных особенностей детей. Классические; подвижные, хороводные, зарубежные. игры с водой; песочные игры; игры с атрибутами (мячом; обручами, лентами, кеглями, со скакалками, с мыльными пузырями); природные квесты и задания; разные классики, которые рисуют родители и дети…и очень много других. Родители играют наравне со своими детьми.
Наш спортивный уголок, который находится на территории сада мы используем для своих прогулок. В нашем уголке есть разнообразные качели, горка, спортивная, асфальтированная беговая дорожка, турники… всё что любят дети. И достаточно большая зелёная зона. Для разнообразия игр используем и выносной материал: кольцебросы, обручи, воздушные султанчики, вертушки, шапочки и т.д., что позволяет не только разнообразить игры, но и сделать их на много интереснее и запоминающееся.
Совместно с родителями проводим фотосессии.
Яркие моменты жизни сада, хорошие сезонные деньки запечатлеваем на фото, делаем фотоальбомы.
В дальнейшем наши усилия объединились в создании поделок к конкурсам.
Участие каждого мы считали залогом успеха всей группы, поделками мы украшали и помещение группы и раздевалки, музыкальный зал, забор детского сада, участок…
Спортивные развлечения стали тоже частью нашей жизни, которую я тоже считаю одной из эффективных форм пропаганды здоровой и крепкой семьи в ДОУ, где родители – не пассивные наблюдатели, а активные участники процесса.
Развлечения в нашей группе разнообразные: это и спортивные на улице и приуроченные к праздникам (День семьи, День здоровья, 23 февраля). По мере возможности взрослых участие принимают и одни мамы и одни папы, а бывает и вся семья. Очень любим, когда помогают нам в работе бабушки, дедушки и конечно старшие братья и сёстры. Многие из которых воспитанники нашего сада.
К спортивным развлечениям так же приобщу и наши флешмобы и зарницы… Всё это мероприятия, благодаря которым, наша дошкольная жизнь становится веселей.
Считаю одной из успешных практик, создание предметно-развивающей среды.
Благодаря золотым рукам наших родителей в нашей группе появились разные ширмы, шапочки разных персонажей, которые нам связали наши бабушки, разодетые куклы, пастельное бельё, релаксирующие подушки, коврики «Здоровья», разные игры и многое другое.
Наша группа любит находить развлечения и за территорией детского сада.
Совместно с родителями была организована экскурсия в пожарную часть.
Неоднократно посещали библиотеку.
Гостили и в краеведческом музее.
Наша группа любит посещать городские праздники (День Победы, день города, день защиты детей, проводы зимы)
Родители с нашими детьми и со мной побывали и в церкви.
На новогодний праздник выезжали всей группой в резиденцию деда Мороза.
Посещали кафе.
Все вместе трудимся …на благо нашего города.
Очень приятно видеть, посаженные несколько лет назад деревья, нашими семьями в городском парке. Вспоминая где чьё и радоваться тому, что оно украшает и очищает воздух нашего города…Гулять семьями в парке, который когда-то ты облагораживал.
Наши родители помогают нашим детям больше узнавать о разных профессиях, что непременно пригодится им в дальнейшем, организовывают встречи с интересными людьми.
Встречи с интересными людьми
Работники МЧС…Разные специалисты навещают ребят, рассказывают о их не простой, интересной, порой опасной работе..
Врачи делятся историями своей работы…
Участники военных действий…
В этом году у нас появилась новая форма работы с семьями воспитанников, которую мы планируем продолжать…
А именно Рубрика Знаешь ли ты Россию? Суть заключается в том, что материал подготавливают родители…И дети слышат информацию по другому от своих родственников…
В нашей группе дети углубили знания об озере Байкал.
Семья, одной из воспитанниц, познакомила детей с обитателями Байкала. Был подобран материал по возрасту детей с физкультминуткой, презентацией, иллюстрациями…
В завершении беседы каждый из детей имел возможность часть своего Байкала заселить обитателями, выбрав нужных. Аппликации, выполненные каждым дошкольником, ребята забрали домой, чтобы в семье поделиться новыми знаниями…
В результате творческого применения различных форм взаимодействия родителей и педагогов процесс воспитания и образования превращается в гибкую систему, в которой учитываются интересы всех сторон, а родители проявляют активную творческую позицию, позитивное отношение к воспитателям и охотно принимают участие в организации жизни ДОУ.
