Технологическая карта занятия (ДОУ)
ФИО педагога, ОО Камаева Кристина Викторовна, Бутузова Наталья Геннадьевна, МАДОУ детский сад №181
Возрастная гpyппa Средняя группа
Тема занятия Занятие по художественно-эстетическому развитию (аппликация) «Святая Екатерина»
Образовательная цель на занятие
(цель обучающегося для cтapшeгo дошкольного возраста) Формирование представлений о Святой Екатерине.
Педагогическая цель на занятие (цель педагога) Развитие творческих способностей детей посредством создания аппликации, посвященной святой Екатерине.
Задачи: Воспитательные
Развивающие Обучающие
1. Образовательные:
- Формирование умения создавать аппликацию из готовых форм.
- Расширение представлений о православной культуре и традициях.
2. Развивающие:
- Развитие мелкой моторики рук.
- Развитие воображения и фантазии.
3. Воспитательные:
- Воспитание уважения к культурному наследию своей страны.
- Формирование интереса к творчеству и искусству.
Необходимое оборудование — Цветная бумага
- Ножницы
- Клей
- Готовые формы для аппликации (например, круги, овалы, полоски)
- Иллюстрации с изображением святой Екатерины
- Альбомные листы
Учебно-методическое оснащение — Иллюстрации образа Святой Екатерины Александрийской.
- Картинки/фотографии православных икон.
Методы и формы обучения — Словесные методы (беседа, рассказ воспитателя).
- Наглядные методы (демонстрация изображений иконы, картинок).
- Практический метод (продуктивная деятельность — аппликация образа Екатерины Александрийской).
Основные понятия «Икона», «Святость».
|
Планируемые результаты освоениясодержаниязанятия |
По реализации содержания темызанятия |
Пореализации интеграциисодержания образовательных областей |
Пореализации воспитательных задач |
||||||
|
«Социально- коммуникативное развитие»: учатся взаимодействоватьдругс другомвсовместной деятельности. |
2. Сформирован интерес к творчеству и искусству. |
|||||||
|
«Художественно- эстетическое развитие»: участвуют в творческом процессе, делая аппликацию образа Екатерины Александрийской. Оценивают красоту произведений искусства (иконы, фрески), проявляя чувство прекрасного.
|
|||||||||
|
ОРГАНИЗАЦИЯЗАНЯТИЯ |
||||
|
Деятельность |
Деятельность |
Используемыеприемы |
Формируемы |
Оборудован |
|
педагога |
обучающихся |
иметоды |
е |
ие, |
|
предпосылки |
материалы |
|||
|
учебной |
||||
|
деятельности |
||||
|
ЭТАП МОТИВАЦИИ |
||||
|
Задачи: Создатьэмоционально благоприятную атмосферу, способствующую включениюдетейв образовательный процесс. |
Слушают, Рассматривают. |
Рассказпедагогас использованием наглядныхматериалов. |
Умение слушатьи воспринимать новую информацию. |
Иллюстрации, иконы, картинки. |
|
ЭТАППОСТАНОВКИЦЕЛИИПЛАНИРОВАНИЯДЕЯТЕЛЬНОСТИ |
||||
|
Цель: стимулирование творческого самовыражения в создании образа Святой Екатерины. Задачи: -развитие эстетического восприятия; -развитие умения видеть красоту окружающего мира и творчески выражать свое восприятие. |
Дети знакомятся с образом Святой Екатерины. Создают аппликацию, используя готовые формы и клей. |
Приветствие детей, создание положительного эмоционального настроя. Показ иллюстраций с изображением святой Екатерины, рассказ о её значимости в православной культуре. Демонстрация техники создания аппликации, помощь детям в процессе работы |
||
|
ЭТАПЦЕЛЕНАПРАВЛЕНОЙДЕЯТЕЛЬНОСТИ |
||||
|
Воспитатель рассказываетдетямо понятиях «святые», «икона». |
Слушают. |
Беседа Вопросыдля беседы:
|
Умение слушатьи воспринимать новую информацию. |
Иллюстраци и икон |
|
Рассказвоспитателяо Екатерине Александрийской. |
Детислушают историю о её добродетельной жизни, стойкости веры и самоотверженн ости. |
Рассказ о жизни Екатерины |
Умение слушатьи воспринимать новую информацию. |
Иллюстраци и образа Святой Екатерины Александри йской. |
|
Детямпредлагается создать аппликацию образа Святой Екатерины (при помощи педагога). |
Детисовместно с педагогом делают аппликацию. |
Продуктивная деятельность |
Основы эстетического восприятия искусства. |
- Цветная бумага - Ножницы - Клей - Готовые формы для аппликации (например, круги, овалы, полоски) - Иллюстрации с изображением Святой Екатерины - Альбомные листы |
|
ЭТАПОЦЕНИВАНИЯДЕЯТЕЛЬНОСТИ |
||||
|
Обобщающие вопросы:
Екатерине? - Какие материалы мы использовали в работе? - Хотели бы вы повторить такое занятие? |
Даютответына вопросы |
Совместное обсуждение |
Способность выражать своё мнение. |
|
|
ЭТАПРЕФЛЕКСИИ |
||||
|
Предложить детям обсудить работы друг друга, и выбрать лучшую работу путем голосования с наклейками. (Коллективная оценка способствует формированию уважительного отношения к труду других и развивает умение давать конструктивную обратную связь). |
Высказывают мнения по работам друг друга. Используют наклейки для выбора наиболее понравившейся работы. |
Метод голосования |
Способность выражатьсвоё мнение относительно других работ. |
|
