«Педагогическая поддержка одарённости воспитанников в рамках дошкольного учреждения»
Одаренный ребенок – это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями в том или ином виде деятельности.
Одно из направлений работы ДОУ – это создание условий для оптимального развития одаренных детей.
Одна из важных задач в дошкольном учреждении – организация образовательной деятельности, благотворно влияющей на развитие творческих способностей ребенка, формирование его творческой личности.
Есть разные виды одарённости: интеллектуальная; академическая; творческая; музыкальная; литературная; артистически одаренный ребенок; техническая способность; лидерская; спортивная одарённость; художественно-эстетическая одарённость.
Среди воспитанников своей группы я заметила ребенка с признаками одарённости в художественно-эстетической направленности. Был разработан индивидуальный маршрут, по которому в течение двух лет мы развивали её способность в изобразительном искусстве.
Цель моей работы: обеспечить возможность самореализации ребёнка с предпосылками одарённости в различных видах изобразительной деятельности.
Задачи:
- Развивать способности ребёнка в области художественного творчества.
- Расширять представления о многообразии нетрадиционных техник рисования.
- Обучать приемам нетрадиционных техник рисования и способам изображения с использованием различных материалов.
- Учить выбирать материал и умело его использовать.
- Воспитывать эстетические чувства, чувства «прекрасного».
- Добиваться уверенности в собственных силах посредством творческих способностей.
Мы рисовали различными нетрадиционными техниками ( «По мокрому», «Штриховка», «Набрызг» и рисование «Сухой кистью», «Пуантализм», «Тычком» и т.д.).
Так же не упускали возможности поучаствовать в конкурсах разного уровня:
- Международный
- Всероссийский
- Региональный
- Муниципальный
- На уровне организации
