Нетрадиционные методы изобразительной деятельности в художественно-эстетическом развитии творческих способностей детей в ДОУ
Дополнительная профессиональная образовательная программа повышения квалификации педагогических работников «Организация изобразительной деятельности дошкольников в условиях реализации ФГОС дошкольного образования (РКЦ-ММЦ)»
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Академия социального управления»
Выполнила: Шамонова К.Ю. Воспитатель МДОУ детский сад комбинированного вида №28 «Любавушка» Егорьевск, 2015
«Истоки способностей и дарования детей на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити — ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок». В. А. Сухомлинский
Актуальность данной темы в том, что
изобразительная продуктивная деятельность с
использованием нетрадиционных изобразительных
приемов является наиболее благоприятной для
творческого развития способностей детей, т.к. в
ней особенно проявляются разные стороны развития ребенка.
Основная задача нетрадиционной техники рисования – научить детей с удовольствием рисовать, работать с любым подручным материалом, фантазировать.
Цель данной работы — развить детское творчество с помощью нетрадиционной техники рисования.
Задачи работы:
Знакомить с новыми приёмами работы.
Занятия должны быть доступными для детей с точки зрения понимания их способностей и овладения ими.
Развивать ручную умелость.
Материалы и инструменты,
необходимые для работы:
Бумага разного формата и цвета, салфетки
Акварельные краски, гуашь
Тушь разноцветная.
Трубочки для коктейля.
Кисти круглые и плоские разного размера.
Мягкие карандаши, восковые мелки, ластики, бумага для эскизов, восковые свечи
Клей ПВА.
Фен.
Соль, сода.
