Конспект занятия в старшей группе «Полезные и вредные привычки»
Цель: Формировать представление детей о том, что полезные привычки приносят пользу, а плохие плохо влияют на человека
Задачи:
- Образовательные: Расширять знания о полезных и вредных привычках, знать, что обозначает понятие «привычка» закреплять знания детей о том, что полезно для их здоровья, а что приносит ему вред.
- Развивающие: Активизировать словарь детей за счёт слов: Полезно, вредно, привычка
- Воспитательные: Воспитывать желание иметь полезные привычки, а от вредных избавляться
Виды деятельности: Коммуникативная, познавательно-исследовательская, экспериментальная
Возраст воспитанников: старшая группа
1 Этап. Способствуем формированию внутренней мотивации к деятельности
|
Содержание |
Обратная связь |
|
-Я очень рада видеть Вас такими красивыми радостными, здоровыми -Надеюсь у вас отличное настроение Послушайте стихотворение и подумайте, о чем мы будем говорить - Неземная красота Выньте палец изо рта Девочки и мальчики Не сосите пальчики Дорогие детки пальцы Не конфетки Что бы вы догадались, о чем мы будем говорить предлагаю поиграть в игру которая называется «Хорошо и плохо» Я буду предлагать Вам высказывания если Вы с н им согласны поднимаете большой палец вверх если не согласны Большой палец вниз 1 Разбросал я книги, вещи и искал их целый вечер 2 Мою грязную посуду пол помыть я не забуду 3 Чисто с мылом я умоюсь, у меня опрятный вид 4 Ногти очень грызть люблю всех микробов я ловлю 5 Нет приятнее занятия, чем в носу поковырять Всем ужасно интересно что там спрятано внутри 6 Я люблю покушать сытно Много вкусно аппетитно ем я все и без разбора потому что я обжора И так кто же догадался, о чем мы будем говорить Как одним словом это все назвать? |
2 Этап Способствуем планированию детьми их деятельность
|
Содержание |
Обратная связь |
|
Кто знает, что такое привычка? У каждого человека есть привычка, то есть то что мы совершаем не задумываясь Как бы автоматически Как правило у человека бывает много различных привычек. Они приносят либо пользу, либо вред. В зависимости от этого привычки можно разделить на две группы Какие? А кто знает, что значит вредная привычка? А что значит полезная привычка? Какие полезные привычки вы знаете, что это за привычки? |
То, что человек делает постоянно Вредные и полезные Привычка, которая приносит вред Привычка, которая приносит пользу Почаще мыть руки с мылом, закаляться холодной водой, делать зарядку, соблюдать режим дня, соблюдать чистоту и порядок дома |
3 Этап Способствуем планированию с детьми их деятельность
|
Содержание |
Обратная связь |
|
Вы бы хотели проверить полезность наших хороших привычек? Как вы думаете, как мы можем это проверить? А я вам в этом помогу Тогда пройдемте за столы я кое-что для Вас подготовила При проведении эксперементов давайте вспомним технику безопасности В проведении эксперемента нам поможет Перец, мыло, вода, и пластиковые тарелки. Опыт «Чистые руки» Посмотрите и скажите, что происходит в ходе эксперемента Давайте немного разомнемся и поиграем в игру «Полезные и вредные привычки» Если вы услышите полезную привычку, то хлопните в ладоши вот так, а если вредную топните. -Делать зарядку -Опаздывать -Поздно ложиться спать Есть много сладкого -Есть овощи и фрукты -Целый день смотреть телевизор -Гулять на свежем воздухе -Заниматься спортом -Грызть ногти -Говорить обидные слова -Мыть руки перед едой -Чистить зубы -Выполнять домашние поручения |
Да Провести эксперимент Совершенно верно Можно задавать вопросы, слушать, смотреть трогать только при разрешении взрослого. Дети повторяют действия воспитателя Мыло отталкивает нашу грязь Дети выполняют действия в соответствии с услышанной привычкой |
4 Этап Способствуем проведению детской рефлексии
|
Содержание |
Обратная связь |
|
Мы с вами делали Что Вам запомнилось больше всего Что такое привычка Что нового Вы узнали? |
Ребята вы очень замечательно сегодня поработали и очень удивили своими знаниями |
Пока вы еще маленькие - приобретайте хорошие привычки.
Чтоб здоровье сохранить
И счастливыми быть.
