Top.Mail.Ru
Всероссийское сетевое издание Дошкольник (ДОШКОЛЬНИК.РФ)-ЭЛ №ФС77-55754 выдан Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Свидетельство о регистрации в Национальном центре ISSN:3034-6398 выдано Отделом международной стандартной нумерации периодических сериальных изданий Российской государственной библиотеки (ОПН)
Top.Mail.Ru

Конспект непосредственной интегрированной образовательной деятельности в старшей группе по художественно-эстетическому развитию «Бабочка-красавица»Конспект непосредственной интегрированной образовательной деятельности в старшей группе по художественно-эстетическому развитию «Бабочка-красавица»

Ларичева Ольга Витальевна педагог дополнительного образования первой квалификационной категории

ДОУ № 20 г. Липецка

Интегрируемые образовательные области:

  • Художественно-эстетическое развитие
  • Познавательное развитие
  • Физическое развитие.

Скачать конспект

Виды деятельности:

  • игровая
  • познавательная
  • продуктивная
  • двигательная.

Цель: Развивать активный интерес детей 5-6 лет к изобразительной деятельности.

Программные задачи образовательных областей.

Художественно-эстетическое развитие:

  1. Знакомить с изобразительной техникой «монотипия»;
  2. Активизировать проявление эстетического отношения к миру природы;
  3. Развивать эмоциональный отклик на проявление красоты в окружающем мире;
  4. Развивать воображение.

Познавательное развитие:

  1. Закрепить знания детей о бабочке, как о представителе класса насекомых;
  2. Дать понятие о трех фазах развития бабочки;
  3. Закрепить понятия: «половина», «целое», «лево», «право».

Физическое развитие:

  1. Развивать мелкую моторику рук;
  2. Развивать координационные способности.

Словарная работа: монотипия, отпечаток, симметрия, целое, половина.

Предварительная работа:

  • Чтение сказки К.Чуковского «Муха-Цокотуха»
  • Беседа о насекомых

Методы и приемы.

Наглядный:

  • показ схемы превращения гусеницы в бабочку
  • показ приемов выполнения изображения бабочки в технике «монотипия».

Словесный:

  • беседа
  • вопросы к детям
  • проговаривание слов физкультминутки
  • словесное описание процесса превращения из гусеницы в бабочку.

Практический:

  • Графическое упражнение
  • Продуктивная деятельность
  • Физкультминутка.

Планируемые результаты:

  • Проявляет творческую активность и самостоятельность;
  • Эмоционально-эстетически откликается на проявление прекрасного;
  • Самостоятельно выполняет работу в технике «монотипия».

Оборудование:

  • Кисточка-Бабочка;
  • Карточки для графического упражнения «Дорисуй половинку»;
  • Схема последовательности превращения гусеницы в бабочку;
  • Шаблон бабочки, гуашь, кисть,
  • Музыкальное сопровождение – П.И. Чайковский «Вальс цветов».