Top.Mail.Ru
Всероссийское сетевое издание Дошкольник (ДОШКОЛЬНИК.РФ)-ЭЛ №ФС77-55754 выдан Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Свидетельство о регистрации в Национальном центре ISSN:3034-6398 выдано Отделом международной стандартной нумерации периодических сериальных изданий Российской государственной библиотеки (ОПН)
Top.Mail.Ru

Итоговая работа по речевому развитию детей среднего дошкольного возраста «План – конспект непосредственно образовательной деятельности «Весна»Итоговая работа по речевому развитию детей среднего дошкольного возраста «План – конспект непосредственно образовательной деятельности «Весна»

Министерство образования и науки Самарской области Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов

Самарский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования

По курсу повышения квалификации по ИОЧ «Коммуникативная деятельность дошкольников с учётом ФГОС ДО»

Выполнила Исаева Светлана Викторовна воспитатель МБДОУ д/с № 177 г.о. Самара 2015г.

Скачать план

Интеграция образовательных областей:

  • Социально-коммуникативная (развитие свободного общения со взрослыми и сверстниками; развитие всех компонентов устной речи: формирование словаря, грамматический строй речи, связанная речь, практическое овладение нормами речи)
  • Художественно-эстетическая (развитие умения слушать сказку, правильно воспринимать ее содержание, поддерживать внимание и интерес к слову)
  • Социально-коммуникативная (развитие игровой деятельности: игровые ситуации, дидактические игры, игровые упражнения)

Задачи:

  • формировать умение внимательно слушать и отвечать на вопросы предложениями, отгадывать загадки
  • учить подбирать слова-определения к существительному
  • развивать речь-доказательство
  • обогатить словарный запас по теме «Приметы ранней весны»
  • упражнять в изменении слов с помощью суффиксов
  • воспитывать умение слушать друг друга
  • упражнять в умении различать долгие и короткие звуки
  • ввести в словарь детей слова проталина, подснежник.

Методы и приемы: — практические (дидактические и словесные игры, физминутки)

  • наглядные (рассматривание и прослушивание)
  • словесные (разъяснение, пояснение)
  • расширение словаря (понимание слов подснежники и проталина)

Материалы и оборудование:

Несколько конвертов разной формы и цвета, конверт с письмом, картинки с изображением характерных признаков весны, перелетных птиц, круг из жёлтой бумаги, бельевые прищепки, кукла с набором зимней и весенней одежды, металлофон, раскраски на тему «Ранняя весна».

Итоговое мероприятие: выставка картин, иллюстраций и детских рисунков о весне.