«STEM — образование детей дошкольного возраста»
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Основная образовательная школа №17 им. Н.А Катина» ЗМР РТ (дошкольное отделение)
Воспитатель дошкольного отделения Альмяшкина Нурия Маликовна МБОУ «ООШ №17 им. Н. А Катина ЗМР РТ Зеленодольск, 2024
В 21 веке основной проблемой является низкое качество образование в сфере точных наук и минимальная оснащенность материально-технической базы.
Однако на государственном уровне делаются попытки повысить уровень для получения высококвалифицированных специалистов из самых разных направлений области высших технологий. Благодаря этому STEM-образование становится одним из самых приоритетных.
STEM-образование –это новое парциальное модульное направление образования, целью которого является развитие интеллектуальных способностей ребенка с возможностью вовлечения его в научно-техническое творчество. Включает в себя инженерию, технологию и математику.
Термин STEM представляет собой аббривиатуру которая образует первые буквы английских слов:
- Scienct- НАУКА
- Technologu- ТЕХНОЛОГИЯ
- Engineering- ИНЖЕНЕРИЯ
- Mathematics- МАТЕМАТИКА
Суть этой технологии в выстраивании тесных связей между учебными дисциплинами. Расширился вариативный рядSTEM-подхода в которой помимо естественных наук, инженерного искусства, технологий и математики, стали входить медицина, экология, инновации, экономика.
Интегрированный подход помогает изучать предметы не изолировано друг от друга, а в тесной связке. Каждое занятие по программе STEM-представляет собой решение какой- либо проблемы, развивает навыки критического мышления. Умение находить нестандартные решения укрепляет уверенность в себе.
Программа «STEAM -образование детей дошкольного возраста» включает в себя ряд модулей, содержание которых направлено на развитие интеллектуальных способностей детей:
- Образовательный модуль «Дидактическая система Ф. Фрёбеля».
- Образовательный модуль «Экспериментирование с живой и неживой природой».
- Образовательный модуль «LEGO-конструирование».
- Образовательный модуль «Математическое развитие».
- Образовательный модуль «Робототехника».
- Образовательный модуль «Мультстудия “Я творю мир”.
Дидактический метод Фребеля.
Этот модуль способствует развитию пространственного мышления, формирует естественно-научную картину мира у дошкольников. «Дары» представляют собой набор из предметов, которые различаются по форме, цвету, фактуре, размеру и по тому, что с ними можно делать. «Дары» используются в игре- самой естественной деятельности для детей и помогает развивать умственные способности ребенка.
Эксперементирование с живой и неживой природой
В рамках этого модуля ребята в увлекательной форме приобщаются к исследовательской деятельности: узнают, что такое лаборатория, зачем проводить научные эксперименты и при помощи какого оборудования это делают, кто такие ученные и чем они занимаются, знакомятся с приборами, с лупой и микроскопом. Дети учатся наблюдать за явлениями и объектами живой и неживой природы и фиксируют то, что удалось увидеть. Ребята узнают о свойствах воздуха и воды.
LEGO — Конструирование
Работа с красочными элементами конструктора-это не просто баловство, игра. Это привычное детское занятие развивает мелкую моторику, фантазию, внимание, память, учит сравнивать, анализировать, обобщать, различать параметры и типы крепления, помогает лучше ориентироваться в пространстве, знакомит с элементарными принципами механики. Конструировать можно и в одиночку и в компании.
А это помогает воспитывать самостоятельность и командный дух.
Математическое развитие
Основная задача этого модуля- познакомить детей со сложением и вычитанием, научить их сравнивать и сортировать предметы – раскладывать их по определенным признакам (цвету, форме и размеру от большого к меньшему) находить лишнее. Для этих целей используют различные раздаточные материалы, наборы геометрических фигур, объемные геометрические тела, логические блоки и головоломки, приспособления для сортировки, счеты и шнуровки, пособия для сенсорного развития, круги Луллия, математические конструкторы.
Робототехника
В этом разделе учебно-воспитательного процесса дети знакомятся со сложными процессами, представленными в упрощенном варианте. Например дети впервые заглядывают внутрь робота пусть и игрушечного, изучают из чего он сделан. Или знакомятся с элементами программирования, сенсорными приборами. Или примеряют на себя роль конструктора. Задача этого модуля- вовлечь детей в процесс технического творчества, пробудить интерес к техническим дисциплинам, изобретательству, возможно в юном возрасте определится со своей будущей профессией.
Мультстудия «Я творю мир»
Просмотр мультфильмов- одно из самых интересных занятий дошкольников. Мультстудия -представляет возможность детям погрузится в процесс создания настоящих мультиков. Дети знакомятся с историей мультипликации с техниками которые используются для создания анимационных фильмов, узнают, что делают на площадке режиссер и сценарист. Оператор, мультяшные персонажи обретают свои голоса. А далее конечно начинается самое интересное- производство собственного фильма. В такой приятной игровой форме модуль знакомит детей с цифровыми технологиями.
В каждое направление входит тематическая подборка пособий, обеспечивающих комплексный подход к реализации образовательных задач для развития интеллектуальных способностей в процессе познавательно-исследовательской деятельности и вовлечение в научно-техническое творчество детей.
Комплексный подход в обучении открывает большую дверь для выбора более перспективной и востребованной профессии.
Современная методика непринужденно и легко вовлекает детей в научно-творческую деятельность.
Это способствует планомерному развитию интеллектуальных способностей, которые необходимы во взрослой жизни.
Таким образом, можно отметить, что модули используется во всех областях и помогает раскрепостить каждого ребенка и позволяет создать ребенку ситуацию успеха.
ПРЕИМУЩЕСТВА СТЕМ ТЕХНОЛ.
- Развивают любознательность
- Помогает выработать инженерные навыки.
- Содействуют умению анализировать результаты проделанных мероприятий.
- Способствуют наилучшей познавательной активности дошкольников.
Наука должна быть праздником, она должна захватывать и быть интересна детям!
Литература:
- Д.Б Абушкин научно-методический журнал «Информатика и образование»
- С.Г Григорьев, М.В Курносенко «Проведение занятий по робототехнике» учебно-методическое пособие Москва 2020.
- С.А Аверин, Т.В Волосовец, Н.С Муродходжаева «Реализация программы Stem- образование детейдошколҗного и младшего дошколҗного возраста на уровне НОО. Русское слово 2023.
