Технологическая карта организованной образовательной деятельности по правилам дорожного движения в подготовительной к школе группе «Безопасность на дорогах»

Технологическая карта организованной образовательной деятельности по правилам дорожного движения в подготовительной к школе группе «Безопасность на дорогах»

Авторы:

• Бирюкова Мария Николаевна
• Иващенко Марина Ивановна

Воспитатель МБДОУ ДС №1 «Улыбка» г. Луховицы

Возрастная группа: подготовительная группа (дети 6-7 лет)

Форма ООД: познавательно-продуктивная деятельность

Скачать конспект

Форма организации: групповая

Учебно-методический комплект:

Белая К. Ю. Формирование основ безопасности у дошкольников (3-7 лет).

Саулина Т. Ф. Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения (3-7 лет).

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Средства:

наглядные: презентация с макетом города, дорожные знаки.

оборудование: шаблоны, заготовки дорожных знаков для продуктивной деятельности, рули, минусовка песни «Бибика».

Методы и приемы: игровой момент, художественное слово, показ, беседа, сравнение, объяснение, рассматривание, закрепление, поощрение.

Предварительная работа:

• беседы «Сигналы светофора», «Дорожные знаки», «Правила перехода улиц и дорог», «О полосатой зебре», «Пешеходный переход»;
• дидактические игры «Что такое улица?», «Дорожные знаки»;
• чтение художественной литературы В. Берестов «Это еду я бегом», С. Михалков «Если свет зажегся красный», С. Яковлев «Нужно слушаться без спора», Б. Житков «Светофор»;
• рассматривание фотографий «Улицы нашего города»;
• конструирование «Наша улица»;
• составление рассказа о дорожной ситуации по сюжетной картинке.

Цель: систематизировать знания детей о правилах дорожного движения, о дорожных знаках, зебре, светофоре.

Задачи:

образовательные:

• уточнить знания детей о понятиях «улица», «тротуар», «проезжая часть», «пешеходный переход», «дорожные знаки»;
• расширить и закрепить знания детей о сигналах светофора и правилах дорожного движения;
• закрепить в речи детей слова: пешеход, тротуар, название дорожных знаков.

развивающие:

• повторить правила поведения на улице, правила дорожного движения;
• развивать память, внимательность, наблюдательность при выполнении задания;
• развивать мышление при общении знаний о значении сигналов светофора, пешеходного перехода, развивать смекалку, быстроту мышления, речь.

воспитательные:

• воспитывать общую культуру поведения на дороге;
• воспитывать у детей уважительное отношение к правилам дорожного движения и желание следовать им;
• воспитывать культуру поведения с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма;
• воспитывать умение внимательно слушать, не перебивать, дополнять и исправлять ошибки своих товарищей.

Планируемый результат:

• воспроизводят: названия дорожных знаков
• понимают: значение сигналов светофора
• применяют: правила дорожного движения