Сценарий развлечения в ясельной группе по правилам дорожного движения «Разноцветные огоньки»
Цель: — познакомить детей с правилами поведения на дороге.
Задачи:
Образовательные:
- учить детей переходить дорогу по правилам;
- познакомить со светофором
Развивающие:
- знакомить детей с правилами дорожного движения.
- учить различать красный, жёлтый, зелёный цвета
Воспитательные:
- воспитывать в детях послушание, ответственность.
Предварительная работа:
- рассматривание сюжетных картин и иллюстраций по правилам дорожного движения;
- знакомство с дорожной разметкой пешеходного перехода — Зеброй;
- показ игрушечного светофора и его рассматривание, изучение;
- чтение коротких стихов и рассказов о правилах дорожного движения;
- обыгрывание игровых ситуаций;
- сюжетно-ролевая игра «Машина».
Материал:
- маски козы и козлят;
- кружки красных, жёлтых и зелёных цветов;
- игровое пособие светофор;
- пешеходная дорожка;
- аудионоситель.
Ход:
Воспитатель в роли мамы-козы приглашает ребят превратиться в козлят и поиграть (надеваем маски).
Воспитатель:
- «Принеслая вам в корзинке разноцветные кружочки! Выбирайте, кому какой! Цвет называйте!» (дети берут и называют цвет кружочков, складывают в корзинку маме).
- «Козлятки- ребятки, хотите ещё поиграть? А играть мы с вами пойдём в другое место — на полянку, где растёт берёзка!»
- «Ребятки, берёмся за ручки и вместе идём!»
(под музыку дети идут до дорожки и вместе с воспитателем проговаривают слова игры)
- «Дети парами встаём и по улице идём.
Топ-топ по дорожке, ходят маленькие ножки.
Ножки шли – шли и к дорожке подошли!».
- «Ой, ребятки, мои козлятки, что это за интересная полосатая дорожка нам встретилась!?»
- «Дорожка этане простая — это пешеходный переход или «зебра»! Пешеходы идут через дорогу, по которой едут машины».
- «Ребятки, сколько машин вокруг! (по обеим сторонам от пешеходного перехода выставлены машины)».
- «Смотрите, что это стоит и светит разноцветными огоньками?»
- «Да это же, светофор! Он помогает правильно переходить через дорогу взрослым и детям с помощью разноцветных огоньков».
- «Вверху — красный огонёк горит. Это значит — «стоп», ребята! Дальше идти нельзя! Все взрослые и дети стоят на месте. Едут машины.
Потом идёт жёлтый огонёк. Это значит, надо взять взрослого за руку и приготовиться к переходу!
Внизу светится зелёный огонёк. Он разрешает взрослым и детям переходить дорогу, а машины стоят на месте и пропускают пешеходов».
(помощники меняют сигнальный кружок в светофоре на красный)
- «Внимание, ребятки, какой огонёк сейчас загорелся?» (красный)
- «Машины поехали! А мы ждём и спокойно стоим».
(под музыку помощники тянут машины за верёвочки).
(помощники меняют сигнальный кружок в светофоре на жёлтый)
- «Вотпоявился жёлтыйогонёк -становимся парами».
(помощники меняют сигнальный кружок в светофоре на зелёный)
- «Ребятки, какой сейчас загорелся огонёк?» (зелёный)
- «Мы готовы переходить за мамой Козой, взявшисьза руки. Самого маленького козлёнка-ребёнка возьму за руку».
(идут через импровизированный пешеходный переход).
- «Вот мы и пришли к берёзке! Теперь вы знаете, что через дорогу надо переходить через пешеходный переход, держась крепко за руку со взрослым и на зелёный огонёк светофора!»
- «Давайте теперь поиграем в Козу рогатую!»
Игра «Идёт коза рогатая.
(дети выполняют движения за воспитателем, который произносит слова игры).
- «Идёт коза рогатая!
Идёт коза бодатая! (показывает рожки).
За малыми ребятами.
Ножками — топ-топ (топают),
Глазками — хлоп-хлоп (моргают).
Кто каши не ест,
Молока не пьёт?
Забодаю, забодаю!» (воспитатель делает вид, что бодает).
(дети бегут на стульчики и подражают козлятам, кричат – Ме-е-е!)
- «Молодцы! Пора нам обратно возвращаться! Хотите прокатиться на автобусе?»
- «Садитесь все на места и поехали!»
(под музыку дети садятся на стульчики, расставленные по парам и «едут»).
- «Вот мы и приехали назад! Понравилось вам, ребятки? Теперь можно отдохнуть и заняться своими делами».
Разработала: воспитатель Болдарева М.В.
