Проект по ПДД во второй младшей группе «Путешествие в страну ПДД»
Воспитатели:
- Кваша О.Ю.
- Сонина Н.А.
- Усова А.В.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение (МАДОУ «Детский сад No281») г. Барнаул 2023
Тип проекта: познавательно – игровой.
Длительность проекта: краткосрочный (с 18. 09. 2023 по 22. 09. 2023).
Участники: воспитанники второй младшей группы, родители, воспитатели.
Актуальность:
Научить детей дошкольного возраста правилам дорожного движения — это необходимость жизни. Малышам трудно осознать опасность, которую представляют автомобили. Часто именно дети становятся виновниками дорожно- транспортных происшествий, играя рядом с дорогой или переходя улицу в неположенных местах. Но насколько легко научить ребенка вести себя на дороге?
Поначалу кажется, что это просто — всего лишь нужно ознакомить его с основными требованиями ПДД. Однако на самом деле это сложная задача. Ведь сами родители каждый день нарушают эти правила, даже не задумываясь о том, что создают ребенку неразрешимую проблему. У ребенка возникают вопросы: как поступать правильно? Повторять пословно или действовать так, как делают взрослые? Мы знаем, что привычки, сформированные в детстве, сопровождают нас на протяжении всей жизни. Именно поэтому с самого раннего возраста необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и ознакомлять с правилами дорожного движения. В этом воспитании должны принимать участие и родители, и дошкольные учреждения.
Проблема заключается в незнании детьми правил дорожного движения, правил поведения на улице и на дороге, а также в неосведомленности о сигналах светофора. Обоснование проблемы:
- Родители уделяют недостаточно внимания теме "правила поведения на дороге", "правила поведения на улице" и "правила дорожного движения".
- Дети не имеют достаточных знаний о правилах поведения на дороге и изменении сигналов светофора.
Цель проекта заключается в обеспечении накопления представлений у детей младшего возраста о различных видах транспорта. Также важно сформировать у них элементарные знания о правилах поведения на дороге.
Для достижения данной цели мы ставим перед собой следующие задачи:
- Познакомить детей младшего дошкольного возраста с правилами дорожного движения, светофором и пешеходным переходом. Учить их понимать значение световых сигналов светофора и формировать начальные навыки безопасного поведения на дороге и на улице.
- Дать детям представление о различных видах транспорта и выделить характерные отличительные признаки каждого видам.
- Развивать у детей внимание, память, мышление, речь и мелкую моторику. Активизировать их словарный запас.
- Воспитывать дисциплинированность и культуру поведения в дорожно-транспортном процессе.
Ожидаемые результаты проекта включают в себя следующее:
- У детей будут сформированы первоначальные знания о правилах дорожного движения и навыки безопасного поведения на дороге и на улице. Дети проявят заинтересованность в данной теме.
- Дети самостоятельно проявляют инициативу, рассматривая иллюстрации, участвуя в беседах и задавая вопросы. Они также проявят творчество, активность и
детальность в своей работе.
3. Дети с удовольствием будут рисовать, лепить и играть в различные игры.
4. Родители активно участвуют в совместной деятельности.
В рамках проекта будет создан уголок, посвященный правилам дорожного движения, с макетом проезжей части, домами и машинами. Также будет
организована выставка поделок под названием "Светофорик".
Разработка проекта:
- Довести до детей и их родителей важность проблемы.
- Подобрать методическую, познавательную, художественную литературу. Иллюстрации, дидактический материал по данной теме.
- Подобрать материал для игровой деятельности.
- Составить картотеку бесед, дидактических игр по ознакомлению детей с правилами дорожного движения.
Реализация проекта:
1. Работа с детьми:
Образовательные области (Содержание):
ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
СОЦИАЛЬНО — КОММУНИКАТИВНОЕ
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ — ЭСТЕТИЧЕСКОЕ
Подвижные игры: «Воробушки и автомобиль», «Самокат», «Пешеходы и
автомобили», «Светофор»,
Сюжетно – ролевые игры: «Шофёры», «Водители и пешеходы», «Транспорт»,
игры с макетом.
Рассматривание материала по теме: С. Вохринцева Демонстрационный
материал «Дорожная безопасность»
Чтение стихотворений, загадывание загадок на тему «ПДД»:
А. Барто, М. Дружинина, А.Козлова, А.Абжалилова, Е.Сачкова, В.А. Степанова,
Энциклопедия малыша (стр. 118-124)
Пальчиковые гимнастики: «Машины», «Постовой», «Дорожных правил очень
много».
Дидактические игры: «Наша улица», «Светофор», «Красный, желтый,
зеленый»,
«Четвертый лишний», «По дороге», «Назови машину», «Умные машины»,
«Машины разные нужны, машины разные важны»
Беседы: «Мой друг светофор»; беседа по картинкам «Светофор», «О правилах
дорожного движения», «На чем люди ездят», «Что мы видели на улице», «Где
можно играть», С. Вохринцева «Демонстрационный материал»
Дать детям элементарные представления о ПДД:
светофор регулирует движение транспорта и пешеходов;
красный свет светофора нужно стоять, на зеленый — двигаться;
переходить улицу можно только со взрослым, крепко держась за руку.
Аппликация «Светофор».
Картотека словесных игр «Еду-еду», «Птицы и
автомобиль» стр 16, 17.
Раскраски по ПДД.
Артикуляционная гимнастика «Заборчик».
Социально-Коммуникативное развитие. Тема. «Я шофер» стр 9
Лепка «Разноцветные колеса».
Работа с родителями:
- консультация «Дети на дорогах»
- папка – передвижка «Правила дорожного движения»
- беседа «Начните с себя!»
- памятка для родителей «Правила дорожного движения для пешеходов»
- Рекомендации «Формирование у детей специальных навыков», «Обучение детей правилам безопасного поведения в процессе пешего движения, в автомобиле».
