Образовательный проект «Наш безопасный маршрут»
ГБОУ ДПО «НИРО» Выпускная квалификационная работа Выполнил Борисова Анна Александровна Воспитатель г. Нижний Новгород 2024
Пояснительная записка
С каждым годом интенсивность движения транспорта на дорогах возрастает, а вместе с этим увеличивается и количество дорожно-транспортных происшествий.
Ежегодно на дорогах нашей страны совершаются множество дорожно-транспортных происшествий, сотни детей гибнет в ДТП, многие получают травмы. Именно поэтому профилактика дорожно-транспортного травматизма остаётся приоритетной проблемой общества, требующей решения, при всеобщем участии и самыми эффективными методами.
Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах, неправильно входят в транспортные средства и выходят из них. Однако дети дошкольного возраста – это особая категория пешеходов и пассажиров. Вот почему с самого раннего возраста необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте, а также правилам дорожного движения. В этом должны принимать участие и родители, и дошкольные учреждения, а в дальнейшем, конечно же, школа и другие образовательные учреждения.
Это непрерывное образование, где должна быть преемственность в передаче знаний в этой области между всеми воспитательно- образовательными учреждениями. Учитывая особую значимость работы в данном направлении, мы и создали этот проект.
Паспорт проекта
«Наш безопасный маршрут»
|
Руководитель проекта |
Воспитатель группы: Борисова А.А. |
|
Участники проекта |
воспитанники подготовительной группы, родители и воспитатели |
|
Возраст участника проекта |
Дети 6-7 лет, |
|
Вид проекта |
Досугово- познавательный. |
|
Тип проекта |
По деятельности: познавательный, обучающий, игровой По числу участников проекта: групповой По времени проведения: краткосрочный. По характеру контактов: ребенок, родители, воспитатель. |
|
Продолжительность проекта |
краткосрочный |
|
Проблема проекта |
Потребность в выборе безопасного пути от дома до детского сада, магазина; соблюдение правил дорожного движения, с целью сохранение собственной жизни. |
|
Актуальность |
Тема по профилактике дорожно-транспортного травматизма всегда актуальны как в учреждениях дошкольного образования, так и в семье.Данную необходимость диктует сама жизнь. Как же сделать так, чтобы улицы и дороги стали для наших детей безопасными? Конечно же, рассказать им о правилах дорожного движения, дорожных знаках, безопасных маршрутах и прочих тонкостях, проводя мероприятия в различных формах. Причём большая часть из них должна быть иллюстрированной, театрализованной, музыкальной, игровой. Любой ребёнок быстрее поймёт и усвоит ПДД, преподнесенные не только в обыкновенной беседе, а и в близкой детям дорожной сказке, викторине, игре. А также детям очень близки проекты, при реализации которых ребенок не только хорошо запомнит и усвоит ПДД, но и к тому - же поймет, где и когда можно безопасно и весело играть, да еще и вместе с родителями! |
|
Цель проекта |
Формирование навыков безопасного поведения на дорогах через использование метода моделирования (схемы-модели безопасных маршрутов). |
|
Задачи проекта |
Изучить наиболее безопасного пути в детский сад. Создать условия для изучения и составления маршрутов с помощью условных обозначений. Расширять знания ребёнка о разнообразии видов маршрутов и способов передвижения по ним (пешком, на транспорте). Применять в практике разработанные безопасные маршруты движения по направлениям: дом – детский сад. С помощью разработанных методов и приёмов оптимизировать работу с родителями воспитанника по изучению и закреплению знаний о безопасном маршруте. Развивать творческие способности ребёнка. |
|
Предполагаемый результат |
Ребёнок познакомится с разнообразием видов маршрутов и способов передвижения по ним. Ребенок научится самостоятельно пользоваться схемами - маршрутами безопасного движения, а также уметь объяснить свой маршрут в группе товарищам и воспитателям Сформируются навыки в соблюдении безопасных правил в процессе дорожного движения. |
Этапы работы над проектом
|
Подготовительный этап: |
|
|
Подбор материала по заявленной теме |
1. Разработка плана по реализации проекта «Безопасный маршрут» 2. Разработка консультаций для родителей по данной теме. 3. Подбор рисунков, планов маршрутов, фотографий о дорожных ситуациях. 4. Беседа «Правила безопасной дороги», «Зачем нужно соблюдать правила дорожного движения?». |
|
Основной этап: |
|
|
Практическая реализация мероприятий согласно плану проекта. |
1. Консультация для родителей 2. Детско-родительская гостиная (теоретическое занятие) 3. Разработка серии маршрутов и применение их на практике. 4. Совместная игровая деятельность ребёнка с родителями. |
|
Заключительный этап: |
|
|
1. Анализ работы по проекту. 2. Посвящение в пешеходы, вручение медали «Лучший пешеход!» 3. Выставка детского творчества |
|
План реализации проекта
|
Содержание |
Форма работы |
|
«Дисциплина на улице - залог безопасного поведения» |
Консультация для семьи |
|
«Безопасный маршрут» (Разработка условных обозначений для составления планов - маршрутов). |
Детско-родительская гостиная (теоретическое занятие) |
|
Разработка маршрута «Дорога в детский сад» |
Домашнее задание: совместно с родителями разработать маршрут от дома до детского сада |
|
Отработка маршрутов по микрорайону Верхние Печеры |
Практическое выполнение семьями разработанных маршрутов |
|
Чтение литературных произведений: Н.Носов «Автомобиль», К.Чуковский «Котауси и Мауси», С.Маршак «Сказка о глупом мышонке», С. Михалков «Дядя Степа», Я. Пишумов «Самый лучший пешеход», Н. Кончаловская «Самокат».Совместный просмотр сказки «Буратино», обсуждение поведения главного героя. |
В кругу семьи и в детском саду |
|
Подвижные игры: «Подумай - отгадай» «Стоп!- Идите!» «Какой это знак?» «К своим знакам» «Ловкий пешеход» «Бегущий светофор» «Такси» |
Игры в детском саду на закрепление пдд. Разучивание стишка для безопасного поведения на дороге (см. Приложение) |
|
Вручение медалей «Лучший пешеход» |
Итоговое занятие проекта в группе. Выставка рисунков «Наша улица» Макет «Наш безопасный путь в детский сад» (общий макет на основе маршрутов, составленных семьями воспитанников» Подведение результатов и итогов работы |
Вывод по проекту
В ходе проектной деятельности у детей сформированы знания по правилам дорожного движения и правилам безопасного поведения на улице.
У детей развито осознанное отношение к безопасному поведению.
Дети самостоятельно используют полученные знания и практические навыки в игровой и творческой деятельности, а также на практике применяют эти знания.
Дети и родители с удовольствием участвовали во всех видах деятельности и выразили желание и в дальнейшем участвовать в изучении правил ПДД.
Приложение
Отработка маршрута:
«Дом – детский сад»
Дорогу так перехожу.
Сначала влево погляжу.
И, если нет машины,
Иду до середины.
Потом смотрю внимательно,
Направо обязательно.
И, если нет движения,
Шагаю без сомнения!
*****
Встали мы на переходе,
Перед нами светофор.
И при всем честном народе,
Смотрит он на нас в упор.
Красный глаз его открылся,
Значит, хочет он сказать:
Как бы ты не торопился,
Должен ты сейчас стоять!
Загорелся глаз зеленый,
Все машины встали в ряд.
Можем мы идти, дочурка,
Мама с папой говорят.
*****
Отгадайте, кто идет?
Ну конечно, пешеход!
Пешеходом станет каждый,
Кто пешком пойдет в поход.
Пешеходная дорожка,
От машин его спасет,
Ведь ходить по той дорожке
Может только пешеход!
Я иду по тротуару,
Здесь машинам нет пути!
Ну, а знаки мне расскажут,
Где дорогу перейти.
*****
Знает маленький народ
Пешеходный переход-
Знак в полоску белую,
Здесь шагаю смело я! .
*****
Движеньем полон город:
Бегут машины в ряд,
Цветные светофоры,
И день, и ночь горят.
Шагая осторожно,
За улицей следи,
И только там, где можно,
Ее переходи!
