Всероссийское сетевое издание Дошкольник (ДОШКОЛЬНИК.РФ)-ЭЛ №ФС77-55754 выдан Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Свидетельство о регистрации в Национальном центре ISSN:3034-6398 выдано Отделом международной стандартной нумерации периодических сериальных изданий Российской государственной библиотеки (ОПН)

Занятие на тему: «Моя Родина. День народного единства» в средней группе детского сада.Занятие на тему: «Моя Родина. День народного единства» в средней группе детского сада.

Цель: формирование чувства патриотизма и гражданственности в процессе познавательно-исследовательской деятельности; повышение интереса родителей к активному участию в образовательной деятельности МБДОУ.

Задачи:

  • создать условия для формирования чувства патриотизма и гражданственности у детей через ознакомление с историей и культурой своей страны, посредством познавательно-исследовательской деятельности
  • воспитывать чувство привязанности, гордости к своей Родине
  • развивать познавательный интерес в процессе занятия, стимулировать проявление любознательности у детей
  • углубить представление детей о традиционных народных промыслах России, путём сенсорного восприятия для обогащения их чувственного опыта

Предварительная подготовка:

  • организация, с привлечением родителей воспитанников, к созданию временной выставочной экспозиции в группе МБДОУ, с предметами народных промыслов
  • демонстрация наглядных пособий по теме географии распространения промыслов в России, масштабов территории страны, защитников России в 1612 году

Ход занятия:

- Беседа «Что такое Родина и почему её надо любить и защищать от врагов».

В ходе беседы рассматривается подготовленный дидактический материал, рассказывается о героях К. Минине и Д. Пожарском собравших весь народ защищать Русь, о символе этой победы над врагами – иконе Казанской Божьей Матери. Детям задаются вопросы для активизации интереса к теме единения.

- Активное рассматривание предметов с выставки. Каждый ребёнок может сам потрогать, объяснить для чего эти предметы в быту. Провести анализ используются ли эти предметы в настоящее время, чем они заменены, из какого материала сделаны, какие предметы ему больше нравятся.

- Игра со свистульками «Чей голос громче?».

- Конструирование флага России, как одного из символов государственности и единения.