Проект в подготовительной к школе группе по нравственно – патриотическому воспитанию «Наша Армия. Военные профессии»

Месяц

№ п\п

Наименование мероприятия

Программные задачи

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

1

«Почетное звание – Солдат!»

1. Д/и - «Кем я буду в Армии служить?»

2. Физ.минутка”Мы-солдаты!
3.Рисование: «Солдат на посту»

Январь

1

«Есть такая профессия – Родину защищать»

1. Беседа о воинах – десантниках

2.Дидактическая игра «Найди отличия» (чем отличаются различные рода войск: формой одежды, погонами, эмблемами, техникой, тактическими задачами)

3.Рассматривание иллюстраций, фотографий «В бой вступает десант…»

2

«Военные профессии»

1.Д/и «Угадай профессию» (пограничник, танкист, моряк, подводник, десантник, военный летчик))

2. Разрезные картинки на военную тему: «Пограничник», «Военный корабль», «Подводная лодка», «Танк», «Военный самолет», «Десантник».

3

«Плывут к земле парашюты»

 1.Рассматривание изображений парашютистов (книги, открытки, детские энциклопедии). Обратить внимание, как одеты парашютисты, в какой позе они совершают прыжок, как выглядит купол парашюта.

 2.Аппликация «Отважные парашютисты» (коллективная композиция)

 3.Подвижная игра: «Десантники на ученьях», «Самолёты и парашютисты»

Февраль

1

«Наука побеждает»

 1.Рассматривание картины В.И.Сурикова «Взятие снежного городка»

 2.Подготовка к игре «Взятие снежного городка…» - постройка двух снежных крепостей на физкультурной площадке детского сада;

-знакомство с правилами игры (обсуждение и сочинение своих правил)

 3.Военная игра «Взятие снежного городка»

2

«Подарок папе к празднику».

1.Музыкально-литературный вечер «Нашим папам посвящается»

2. Мастер-класс «Танк» из губок для мытья посуды

3

«Традиции современной Армии» 

1.Беседа с детьми: «Военная присяга, устав и его выполнения, боевые подвиги в мирное время».
2.Ручной труд – изготовление атрибутов к игре «Мы – военные» (бинокли, фуражки, пилотки, погоны)
3.Рассматривание иллюстраций художников, изображающих картины боя (баталисты).
4.Игра – викторина «Наша армия родная» (что мы знаем о нашей армии).

4

«Вооружённые силы России. Эмблемы и символы»

1.Рассматривание эмблем: воздушно-десантных войск, танковых войск, ракетных и мотострелковых войск.

 2.Настольная игра «Выложи из палочек» (выкладывание из палочек символа, который есть на эмблемах десантников, танкистов, лётчиков)

3.Творческое задание «Создаем эмблему нашей группы»

Март

3

«Города - герои»

1.Познакомить детей с понятием «город-герой», боевыми заслугами городов-героев России: Москвой, Ленинградом, Сталинградом, Севастополем, Брестом. Рассказать о некоторых событиях Великой Отечественной войны.

2.Просмотр документальных фильмов о битве под Москвой, об обороне Брестской крепости, о битве за Сталинград.

4

«Военное детство»

1.Чтение художественной литературы:
Ю.Я.Яковлев «Как Сережа на войну ходил», А.Твардовский «О мальчике – герое», «Рассказ танкиста».

2.Рассматривание иллюстраций как жили дети во время войны.

3. Просмотр микрофильма с детьми «Минута памяти», «Дети фронта».

Апрель

1

«День Героев Отечества»

Расширять представления  детей о национальных праздниках, знать исторические  моменты в жизни России, родного края. Воспитание любви и уважения к русским национальным героям.

2

Знакомство с военной художественной литературой

С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое»;чтение глав из книги С. Баруздина «Шел по улице солдат»;С. Михалков «Приезд героя», «Быль для детей»;Л. Кассиль из книги «Твои защитники».Прослушивание музыкальных произведений: «Священная война»

3

«Полевая кухня»

Формировать представления у дошкольников о ВОВ, познакомить с работой полевой кухни времён войны.

Развивать интерес к истории своей Родины.

Способствовать развитию речи, познавательных способностей дошкольников, закрепить знания детей о крупах и злаках, из которых готовят каши.

Воспитывать уважение к профессии повара, как важной профессии на фронте.

4

«Профессия пекаря в годы ВОВ»

Познакомить с работой пекаря времён войны, особенностями хлебопечения во время ВОВ.

Обогащать представления детей о значимости и ценности хлеба.

Закрепить приёмы работы с тестом: оттягивание и защипывание краёв, накладывание начинки для пирогов. Развивать интерес у детей к процессу приготовления пищи.Воспитывать уважение и бережное отношение к хлебу, уважение к профессии пекаря, как важной профессии на фронте и в мирное время.

Май

1

Сюжетно - ролевые игры «Школа медсестёр», «Полевой госпиталь»

Познакомить с особенностями профессии врача, медсестры в военное время.Учить отражать в игре труд военных врачей, медсестёр.Развивать у детей интерес к игре, умение создавать игровую обстановку, использовать предметы ближайшего окружения, по собственной инициативе использовать элементы ряженья.Воспитывать чувства патриотизма, уважения и сопереживания к защитникам родины, воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми

2

Виртуальная экскурсия «Госпитали города Бийска времён ВОВ»

Познакомить с работой госпиталей города Бийска во время ВОВ.

Развивать интерес у детей истории своего города.

Воспитывать уважение к профессии врача, медсестры, санитаров, как важной профессии во время войны, так и в мирное время.

3

«День Победы»

Возложение цветов к мемориалу.
Выставка рисунков «Пусть всегда будет мир!»

4

Презентация проекта на педагогическом совете.

Диссеминировать педагогический опыт работы «Формирование интереса у дошкольников к истории Великой Отечественной Войны посредством ознакомления с фронтовыми профессиями».