Проект «Мой дом — Россия!»
Вид проекта Познавательный, практико – ориентированный
Актуальность проекта Сегодня растет новое поколение, которое, в отличие от взрослых, может воспринимать окружающую действительность с гораздо большей заинтересованностью, поэтому понятие о патриотизме, о чувстве гражданственности, о том, что человек живет не сам по себе, а является членом общества, лучше всего закладывать с детства.
Цель проекта
- Формирование у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине по средствам проекта
Проблемный вопрос Что для тебя родной дом?
Задачи проекта:
Задачи для детей:
- Нарисовать флаг;
- Выучить стихотворения, песни, танцы;
- Нарисовать герб семьи помощь родителей;
- Подготовиться к акции с помощь воспитателя
Задачи для родителей:
- посетить родительское собрание;
- Участие в акции «Береги свой дом родной»;
- Посещение мероприятия «Россия – мой дом родной!»;
- Помочь детям нарисовать герб своей семьи;
- Помощь детям в разучивании стихотворения и песни
Задачи для воспитателей:
- Подготовить иллюстрации по теме проекта;
- Провести беседы;
- Подобрать стихотворения к мероприятию;
- Разучивание стихотворений к мероприятию;
- Подготовка материла к родительскому собранию и проведение его;
- Провести дидактические игры;
- Проведение викторины;
- Продолжать развивать внимательность с помощью рассматривания иллюстраций;
- Познакомить детей с художественным произведением М. Матусовского «С чего начинается Родина?» и сделать анализ;
- Организация выставки рисунков;
- провести акцию и мероприятие.
Продукт проекта Выставка рисунков, буклеты «Берегите свою Родину!
Сроки реализаций 31. 05. 2021-11. 06. 2021 (10 дней)
|
Дата |
Мероприятия, инициированные воспитателем |
Материально-техническое и дидактическое обеспечение |
Риски |
Результаты |
|
31.05 01.06 02.06 |
Беседа с детьми на тему «Родина» с целью выявления представлений детей о своей Родине. Постановка проблемы перед детьми помощью проблемного вопроса: «Что для тебя родной дом?» Родительское собрание с целью создания положительного настроя на реализацию и участие в проекте «С чего начинается Родина?», просьба придумать и нарисовать герб совей семьи. |
Дидактический материал. Методический материал. Конспект беседы. Анкеты родителей. Бумага. Интернет ресурсы. QR-коды. Материал для родителей. Групповые помещения. Муз.зал. Ноутбук, сканер Книги. Маски. ФГОС. Основная образовательная программа ДОУ. |
Риск: проведение мероприятий в условиях пандемии. Пути решения: соблюдение санитарно- эпидемиологических мер в процессе реализации проекта. Риск: не заинтересованность родителей и детей. Пути решения: консультация для родителей, провести работу для реализации проекта. Риск: недостаточное материальное обеспечение Пути решения: помощь спонсоров, закупка необходимого материала. Риск: отсутствие интереса у детей к выдвинутой проблеме. Пути решения: вызвать интерес путем включение в деятельность. |
Был выявлен недостаток представлений у детей по теме «С чего начинается Родина». Заинтересованность детей и родителей в предстоящей деятельности, осознанность важности данной проблемы, осуществление цели через все виды деятельности, пополнение предметно-развивающей среды. |
|
Основной этап Дорожная карта этапа проекта |
||||
|
Дата |
Место в режиме дня |
Мероприятия |
Участники образовательного процесса, участвующие в мероприятии |
Промежуточные результаты |
|
03.06 |
Вторая половина дня Первая половина дня |
Станция №1 “Наша Родина” Чтение стихотворения М. Матусовского «С чего начинается Родина?» Беседа + рассматривание картин о родной природе с детьми на тему «Родина» |
Дети старшей группы, воспитатель |
Дети осознают важность знаний о родине. Дети после прочтения стихотворения проанализировали его и поняли суть слова Родина и отметили красоту родной природы. |
|
04.06 |
Первая половина дня Вторая половина дня |
Станция №2 Наша столица. Беседа с детьми на тему «Столица нашей родины» Дидактическая игра: «Особенности нашей столицы» Разучивание стихотворений к празднику. |
Дети старшей группы, воспитатель, родители. |
Дети узнали, о понятии столица и её значении в нашей жизни. С помощью дидактической игры дети закрепили её особенности. Разучивание стихотворения является частью подготовки к итоговому мероприятию. |
|||
|
07.06 |
Первая половина дня Вторая половина дня |
Станция №3 “Символика РФ” Дидактическая игра «Что относится к символике» Рассказ о Российском флаге и выставка нарисованных флагов Музыкальная игра «Отгадай торжественную песню России» |
Дети старшей группы, воспитатель. |
Дети узнали, что у каждого государства есть своя символика, которая символизирует свои сильные стороны. С помощью дидактической игры дети закрепили её особенности. С помощью рассказа, выставки и музыкальной игры у детей сформировано представления о символике РФ (флаг и гимн) |
|||
|
08.06 |
Первая половина дня Вторая половина дня |
Разучивание русско-народного танца. Беседа с детьми - рассматривание иллюстраций про писателя К. И. Чуковский |
Дети старшей группы, воспитатель, хореограф. |
Разучивание народного танца является частью подготовки к итоговому мероприятию. Дать детям причину для гордости своей страной (великие деятели искусства на примере Чайковского) |
|||
|
09.06 |
Вторая половина дня (перед прогулкой) Первая половина дня (после ООД) |
Разучивание песни «Мой дом - Россия!» Станция №4 «Моя семья» Рассматривание иллюстраций членов семьи, беседа о значении семьи в обществе. Рассматривание семейных гербов, которые дети рисовали дома с родителями. |
Родители, воспитатель, дети старшей группы, музыкальный руководитель. |
Разучивание песни является частью подготовки к итоговому мероприятию. Дети сами объясняют значение символов, нарисованных на своем гербе. Вызвать у детей чувство значимости семьи в обществе и ответственность перед Родиной. |
|||
|
10.06 |
Первая половина дня Вторая половина дня |
Викторина на тему «Мой дом – Россия!» Акция «Береги свой дом родной» |
Воспитатель, дети старшей группы, родители |
Закрепление полученных знаний на этом проекте. С помощью проведения акции привлечь жителей города к бережному отношению к своей родине. |
|||
|
Заключительный этап |
|||||||
|
Дата |
Итоговые мероприятия |
Оценка эффективности реализации проекта |
Степень достижения поставленных целей |
Обобщение педагогического опыта |
|||
|
11.06 |
Мероприятие «Россия - мой дом родной!» (первая половина дня) |
В процессе проведения проекта, дети узнали о своей родине, о её символике, о её значимости в жизни каждого гражданина. |
В процессе реализации проекта, цель была достигнута, деятельность осуществлена. |
Успешная реализация проекта даст возможность реализовывать его в других возрастных группах, разместить проект на сайте ДОУ и сайте группы, обобщить опыт работы в СМИ, выступление с песней, стихотворениями и танцами в Доме культуры, а также разработать программу по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста. |
|||
