Проект «Город Щигры-частичка соловьиного края»
МКДОУ “Детский сад “Улыбка” г. Щигры ”
Долгосрочный, групповой, исследовательски -творческий.
Участники проекта: Педагоги, дети старшего возраста, родители.
Актуальность
Патриотические чувства закладываются в процессе жизни и бытия человека, находящегося в рамках конкретной социокультурной среды.
Патриотизм в современных условиях – это с одной стороны, преданность своему Отечеству, а с другой – сохранение культурной самобытности каждого народа, входящего в состав России.
Любовь маленького ребенка-дошкольника к Родине начинается с отношения к самым близким людям – отцу, матери, дедушке, бабушке, с любви к своему дому, улице на которой он живет, детскому саду, селу.
Воспитывая любовь ребенка к тому, что его окружает, к самому близкому и дорогому – мы воспитываем патриотизм.
Мы горим желанием воспитать любовь к Родине, а оказывается не в состоянии воспитать у ребенка любовь к самому близкому – к родному дому, детскому саду, селу, а ведь это основа из основ нравственно-патриотического воспитания, его первая и самая важная ступень. Дошкольник прежде должен осознать себя членом семьи, неотъемлемой частью своей малой родины, потом – гражданином России, и только потом – жителем планеты Земля.
В настоящее время семья переживает не лучшие времена. Стремясь заработать на хлеб насущный, родители все меньше внимания уделят детям и их воспитанию, растет число неполных, неблагоприятных семей. Ребенку все сложнее полюбить свой дом, семью.
Дети должны научиться не только брать, но и отдавать: заботиться о близких с детства, быть внимательными друг к другу, сострадать, словом и делом помогать.
Цель: создание комплекса организованных мероприятий по воспитанию у старших дошкольников любви к малой Родине, через ознакомление с историей, природными богатствами, литературным творчеством народа, его традициями, любви и уважения к близким людям.
Воспитание нравственно-патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста через систематизацию знаний о своей семье, о детском саде, об улице на которой ребенок живет, родном селе, о своей стране. Ориентировать родителей воспитанников на патриотическое воспитание детей в семье.
Задачи:
- Дать знания о малой родине: история, символика, достопримечательности, экологическая ситуация.
- Воспитывать любовь к малой родине, умение видеть прекрасное, гордиться им.
- Формировать экологическую культуру.
- Создать условия для развития любознательности у детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с родным городом.
- Организовать совместную деятельность с родителями.
- Побуждать детей к выполнению общественно значимых заданий, к добрым делам для семьи, родного дома, детского сада.
- Упражнять детей в проявлении сострадания, заботливости, внимательности к родным и близким, друзьям и сверстникам, к тем, кто о них заботится.
- Учить детей принимать участие в обсуждении программ, семейных праздников, некоторых проблем семьи и детского сада.
- Способствование активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.
Гипотеза:
Воспитание патриотизма у детей будет более успешным если:
- Обеспечить организацию работы по воспитанию уважительного отношения к людям различных национальностей, проживающих на территории села Богдановское.
- Привлечь родителей к процессу воспитательно — образовательной работы.
- Регулярно обращать внимание детей на отношение к самым близким людям – отцу, матери, дедушке, бабушке, любви к своему дому, улице, на которой он живет, детскому саду, селу.
Реализация проекта.
|
Содержание деятельности. |
Цели и задачи. |
Сроки выполнения. |
|
|
Подготовительный этап |
|||
|
Подбор методической и художественной литературы, наглядного материала; |
сентябрь 2025г. |
||
|
Создание предметно-развивающей среды |
Оформить уголок с символами РФ, лепбук Курской области, семейных альбомов, фотографий с достопримечательностями родного города, изготовление макета “Улицы родного города”. Посещение Краеведческого Музея г. Щигры |
октябрь 2025 г. в течение года |
|
|
Основной этап |
|||
«Моя Родина- г. Щигры» «Путешествие по городу » Создание видио и фото родного города. «Люди труда родного города» «Растения и животные Курской области» «Крупные города» «Народные приметы», «Легенды» |
Познакомить дошкольников с историей возникновения г. Щигры. Формировать знания истории, географии своего края в котором живет ребёнок. Формировать первичные представления о малой родине и Отечестве, гражданскую принадлежность, гордость за её достижения. Познакомить дошкольников с сельскими профессиями: доярка, телятница, механизатор, фермер, птичница, комбайнёр. Воспитывать уважение к людям, работающим в сельском хозяйстве. Рассказать детям о результатах их труда, о важности их труда для других людей. Обогатить представления детей о диких животных Курской области, познакомить с их повадками и условиями жизни, об охране природы, помощи человека диким животным. Дать представление о богатстве растительного мира и природных ископаемых КМА. В работе использовать фотографии, видеоролики (Щигры, ГЕОМАШ, КХП) Рассмотреть фотоиллюстрации городов Курской области: Курчатов, Железногорск,мСуджа и учить рассказывать о них. Воспитывать любовь к родному краю, уважение к людям разных национальностей. Познакомить детей с народными приметами, дать объяснение. Познакомить с легендами, почему нашему городу дали такое название |
октябрь 2025 г. ноябрь 2025 г. декабрь 2025 г. в течение года В течение года По сезонам |
|
|
Образовательная область «Ознакомление с художественной литературой» - Чтение сказок Бажова - Чтение стихов уральского писателя С.М. Гершуни. - Чтение рассказов С.К. Власовой (хрестоматия для детей «Южноуральские писатели детям»). |
Познакомить детей с Курскими и Щигровскими авторами и их литературными произведениями. На литературных примерах продолжать знакомить детей с историей народа: бытом, обычаями, гостеприимством. |
В течение года |
|
|
Образовательная область «Развитие речи» -Разучивание стихов о Родине.1. Составление рассказов на тему: «Где я живу», «Моя улица», 2. «Профессии моих родителей», «Где я побывал в выходные дни». 3. Сочинение стихотворений о природе нашего края, животных, обитающих в нашей местности. 4. Сочинение загадок о нашем селе. 5. Сотворчество с родителями «Сочини частушку о селе» |
Знакомить детей с творчеством народов Курского края: пословицами, поговорками, прибаутками; активизировать и обогащать словарь. Познакомить детей с кожлянской игрушкой. Развивать творческую активность |
В течение года |
|
|
Образовательная область: «Художественно –эстетическое развитие» Рисование на тему:«На берегу реки Ильяски» .Рисование на тему : «Я и моя семья», «Моя улица». Оформление выставки семейного рисунка «Я и моя семья». Изготовление поделок: «Мой дом», Лепка «Животные и птицы». Создание коллажа «Достопримечательности села». Создание альбома «Чудеса Урала». Конкурс поделок из природного материала: «Чудо с грядки» Оформление фотовыставки «Семейный отдых». «Мамин день», «Папа может всё!», Мая любимая бабушка», Разучивание песен про маму, папу, про бабушку, про детский сад. |
Учить детей рисовать природу родного края. Воспитывать у детей интерес к окружающему, развивать наблюдательность, передавать в рисунке особенности своего города. Воспитывать любовь и уважение к близким людям. Повышать интерес дошкольников к своему городу. Развивать любознательность. Развивать творческую фантазию Формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых. Упражнять детей в проявлении сострадания, заботливости, внимательности к родным и близким, друзьям и сверстникам, к тем, кто о них заботится и любит. |
Январь 2020 г. Февраль - март 2025 г. В течение года Октябрь 2025 г. Февраль-март 2025 г. |
|
|
Образовательная область «Физическое развитие» Составление правил поведения на улице, дома, в детском саду, в общественных местах Физкультурный досуг «Нынче Родины сыны прославляются!» 3. Экскурсия на стадион |
Развивать ловкость и координацию движений, устойчивое равновесие, быстроту реакции. Закрепить правила поведения дома и в общественных местах. Формировать уважение и гордость к Российской армии. |
В течение года 23 февраля |
|
|
Организация работы с родителями Анкетирование родителей: «Нужно ли патриотическое воспитание вашему ребенку?». Предложить составить генеалогическое дерево своей семьи, рассказать детям о своем роде. |
Привлечь к сотворчеству родителей: - в оформлении творческих работ, в изготовлении поделок, в составлении рассказов, сочинительству частушек, к помощи в изготовлении костюмов к национальным праздникам, проводимых в детском саду. Предложить изготовить книжку-малышку “г.Щигры раньше и сейчас”, “Достопримечательности г.Щигры”, “Предприятия моего города” и т.д. -к проведению совместных досугов, - к участию в целевых прогулках и экскурсиях, акциях. |
В течение года Апрель-май |
|
|
Заключительный этап |
|||
|
Проведение тематического занятия на тему: «Моя малая Родина – село Богдановское» |
Обобщить знания детей о своей малой Родине. |
май 2025г. |
|
Ожидается, что разработанный и проведенный комплекс мероприятий проекта будет способствовать:
- повышению интереса дошкольников к своему городу, своей стране;
- овладению детьми информацией по истории, культуре и быту народа в соответствии со своим возрастом;
- формированию представлений о родной стране, желание быть патриотом своей Родины, чувствовать себя ответственным за все то, что в ней происходит.
- воспитанию нравственных качеств личности: доброты, уважения к старшим, любви к Отчизне.
