ПРОЕКТ духовно-нравственного воспитания «ЮНЫЕ СПЕЦНАЗОВЦЫ»
Чему спецназ нас может научить?
Отваге и любви к своей Отчизне!
Чему спецназ нас может научить?
Без страха шествовать по жизни!
Чему спецназ нас может научить?
Беречь семью, страну и детство!
Ну и, конечно, всю Планету в мире жить!
Вот этому спецназ научит жить!
Актуальность:
Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили и берегли ее наши предки, наши отцы и деды. В связи с этим проблема нравственного — патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальных.
Патриотическое воспитание — это основа формирования будущего гражданина. Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства.
Любовь к Родине, привязанность к родной земле, языку, культуре, традициям входят в понятие «патриотизм». Оно проявляется в чувстве гордости за достижения родной страны, в горечи за ее неудачи и беды, бережном отношении к народной памяти, национально-культурным традициям. Поэтому большую работу по воспитанию у детей патриотических чувств необходимо вести в дошкольном учреждении, в результате систематической, целенаправленной воспитательной работы у детей могут быть сформированы элементы гражданственности и патриотизма.
Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе... И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота.
Наши ребята еще мало знают про настоящих юных спецназовцев, но уже понимают, что юный спецназовец — это добрый, сильный, дисциплинированный маленький человек, и во взрослой жизни он непременно станет героем, таким, на которого смотрят с восхищением и хотят быть похожими.
Цель:
Создание условий для решения задач нравственно-патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста, посредством кадетского движения.
Задачи:
- Формирование нравственно-патриотических качеств: храбрости, мужества, стремления защищать свою Родину;
- Воспитание уважения к защитникам Отечества на основе ярких впечатлений, конкретных исторических фактов, доступных детям и вызывающих у них эмоциональные переживания;
- Расширение знаний детей об особенностях края, его истории, достопримечательностях, богатствах города, людях-тружениках.
- Развитие чувств гордости за достижения страны; желания сохранять богатства города, страны.
- Развитие умения видеть и понимать красоту окружающей жизни; формирование бережное отношение к природе и ко всему живому.
- Воспитание у дошкольников эмоционально-положительного отношения к местам, где они родились и живут: к родному дому, семье, улице, городу, стране.
- Воспитание уважения к труду нижневартовцев, создающих красивый город.
- Воспитание дружеских взаимоотношений между детьми.
Участники проекта:
- Дети старшего дошкольного возраста;
- Воспитатели, специалисты;
- Родители воспитанников;
- Члены ОО АВПСПН «СПЕЦНАЗОВСКОЕ БРАТСТВО».
Тип проекта – информационно — творческий.
Продолжительность — долгосрочный.
Адресность проекта:
Проект рассчитан:
- на детей старшего дошкольного возраста;
- на родителей воспитанников;
- на педагогов МБДОУ ДС «Медвежонок»
Ожидаемый результат:
- Нравственно-патриотическое воспитание сформирует у дошкольников представление о родной стране, желание быть патриотом своей Родины.
- Сохранение интереса к истории своей страны, осознанное проявление уважения к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны, Афганистана, Чечни и др.
- Осознание родителями важности патриотического воспитания дошкольников.
- Сплочение детей и родителей, воспитание ответственных будущих граждан своего города, страны.
Продукты проектной деятельности:
- семейные фотогазеты, мини-альбомы «Этих дней не смолкнет слава! Прадедушкам и прабабушкам посвящается…»;
- рисунки на тему «Эмблема юных спецназовцев», «Кто такой юный спецназовец?»;
- материал для заочного консультирования родителей;
- демонстрационный материал (аудио, наглядный) по теме;
- подборка художественно-публицистической литературы по теме;
- презентация «Этот славный День Победы»
Условия реализации проекта и особенности работы:
Проект «Юные спецназовцы» будет реализован на базе муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №31 «Медвежонок».
Создать предметно-пространственную развивающую среду
Этапы работы над проектом:
1 этап – Подготовительный
- Подбор методической литературы;
- Определение системы и последовательности работы по данной теме;
- Цикл бесед с презентацией «Кто такой юный спецназовец?», «Юный спецназовец — это звучит гордо», «Из истории кадетского движения»; «Форма юного спецназовца»;
- Презентация проекта родителям, педагогам.
2 этап – Основной
- Встреча с представителями ОО АВПСПН «СПЕЦНАЗОВСКОЕ БРАТСТВО»
- Экскурсия в историко-патриотический музей «Поиск» (Патриот), ОМОН Управления Росгвардии по ХМАО-Югре;
- Встреча юных спецназовцев с кадетами МАДОУ детский сад №78 «Серебряное копытце»;
- Встреча с почетными жителями города, ветеранами ВОВ, участниками локальных войн
- Посещение музея МОУ СОШ №13, 42.
- Совместная мероприятия с музыкальная, продуктивная деятельность;
- Спортивный досуг;
- Викторины на военную тематику (Библиотека…)
- Приглашение юных спецназовцев на праздничное мероприятие, посвященное Дню Защитника Отечества;
- Участие юных спецназовцев в мероприятиях детского сада.
3 этап – Заключительный
- Оформление альбома по итогам реализации проекта;
- Разработка презентации;
- Представление опыта работы для педагогов ДОУ.
Мероприятия по реализации проекта
|
№ п/п |
Содержание мероприятия |
Участники |
Сроки |
Исполнители |
||||
|
Методическое обеспечение реализации проекта |
||||||||
|
1. |
Семинар практикум для педагогов «Как воспитать патриота». |
Зам. заведующего по ВМР |
2019-2020 год |
Воспитатели групп |
||||
|
2. |
Формирование методической копилки |
Воспитатели кадетской группы |
В течение учебного года |
Воспитатели кадетской группы |
||||
|
3. |
Презентация проекта родителям, педагогам. |
Воспитатели кадетской группы |
Начало учебного года |
Воспитатели кадетской группы |
||||
|
Система дополнительного образования |
||||||||
|
1. |
«Хореография» |
Воспитанники кадетской группы |
В течение учебного года |
Руководителькружка |
||||
|
2. |
«Северное многоборье» |
Воспитанники кадетской группы |
В течение учебного года |
Руководителькружка |
||||
|
3. |
«Юный эколог» |
Воспитанники кадетской группы |
В течение учебного года |
Руководителькружка |
||||
|
4. |
Вокал |
Воспитанники кадетской группы |
В течение учебного года |
Руководителькружка |
||||
|
Система духовно - патриотического воспитатния |
||||||||
|
1. |
Экскурсия
|
Воспитанники кадетской группы |
В течение учебного года январь октябрь ноябрь январь апрель декабрь ноябрь март апрель |
Родители, воспитатели кадетской группы |
||||
|
2. |
Праздники
|
Воспитанники кадетской группы |
февраль
март февраль февраль май июнь |
Зам. Заведующего по ВМР Воспитатели кадетской группы Музыкальные работники, хореограф Инструктор ФИЗО Зам. Заведующего по ВМР Воспитатели кадетской группы Музыкальные работники, хореограф |
||||
|
3. |
Игры
|
Воспитанники кадетской группы |
В течение года |
Воспитатели кадетской группы |
||||
|
4. |
Уроки мужества |
Воспитанники кадетской группы |
В течение учебного года |
Воспитатели кадетской группы |
||||
|
Формирование традиций |
||||||||
|
1. |
«Посвящение в кадеты» |
Воспитанники кадетской группы |
февраль |
Воспитатели кадетской группы |
||||
|
2. |
Возложение цветов к памятнику, погибших в ВОВ. |
Воспитанники кадетской группы |
май |
Воспитатели кадетской группы |
||||
|
3. |
Участие в Акции «Сухой паек» для ветеранов ВОВ, ветеранов локальных войн |
Воспитанники кадетской группы |
В течение года |
Воспитатели кадетской группы |
||||
|
4. |
Организация встречи детей с ветеранами ВОВ, ветеранами локальных войн |
Воспитанники кадетской группы |
В течение года |
Воспитатели кадетской группы |
||||
|
Работа с родителями |
||||||||
|
1. |
|
Воспитатели, родители |
В течение года |
Воспитатели кадетской группы |
||||





