Проект для старшей группы «Мой дом — мой город»
Вид проекта: познавательный, групповой
Краткосрочный проект: 01-30. 09. 21г.
Автор проекта: Лазарева Наталья Анатольевна и Гурина Алла Ивановна
Участники проекта:
- воспитанники старшей группы
- родители воспитанников.
Актуальность темы.
У каждого человека Родина своя, но это то родное место которое определяет многое, если не сказать все! В дошкольном возрасте важно прививать чувство любви и привязанности к природным и культурным ценностям родного края, так как именно на этой основе воспитывается патриотизм.
Нужно признать, что с раннего возраста ребенку недостаточно прививается любовь и уважение к Родине. Телевидение, компьютер, играют первостепенное значение в жизни подрастающего поколения. При всей своей занятости, родители мало уделяют внимания этой проблеме. В семьях нет достаточной литературы, которая рассказывала бы о стране, родном крае, родном городе. Сами родители располагают недостаточной информацией, знаниями, чтобы воспитывать в детях патриотические чувства.
Отсюда вытекает важная проблема: формирование и углубление знаний о родном городе, воспитание у детей патриотических чувств.
Начинать работу по патриотическому воспитанию нужно с создания для детей теплой уютной атмосферы. Ведь с воспитания чувства привязанности к родному городу, родной семье начинается формирование того фундамента, на котором будет вырастать более сложное образование – чувство любви к своему Отечеству.
Основная проблема:
Формирование знаний у детей о родном городе, улицах, домах.
Цель проекта:
Расширить знания детей о родном городе, достопримечательностях.
Систематизировать знания детей о своем доме, улице на которой они живут, о районе. Воспитание у детей чувства любви к Родине, родному городу.
Задачи:
Знакомство детей и взрослых с историческим прошлым и настоящим родного города, с основными достопримечательностями, названиями улиц. Обогащение и активизация словаря детей. Продолжать учить детей составлять описательный рассказ по картинке.
Развивать разговорную речь детей. Учить слышать поставленный вопрос и отвечать на него полным предложением.
Побуждать детей обращаться к взрослым с вопросами. Создать условия для участия родителей в образовательном процессе.
Познакомить детей и привлечь родителей к историческому и культурному наследию родного города.
Формировать позитивное, уважительное отношение к родному городу, к его жителям и их труду.
Развивать творческие способности детей и их родителей.
Формировать исследовательские навыки у детей.
Расширять представление детей о родном городе, его улицах, находящихся в ближайшем окружении детей.
Развивать умение рассказывать о месте, где они живут.
Воспитывать любовь к Родине.
НАПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТА
СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ ПО ПРОЕКТУ
РАБОТА С ДЕТЬМИ
- Занятие: «Мой родной город», «Мой дом», «Флаг моего города».
- Рассматривание открыток достопримечательностей Москвы.
- Рассматривание альбома о древней Москве.
- Детская игровая деятельность.
- Экскурсия на близлежащую улицу.
- Беседа по теме.
- Рассматривание картин.
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ.
- Оформление фотовыставки «Моя город Москва».
- Прогулки детей с родителями по улицам города.
- Консультация: «История родного города»; «Патриотическое воспитание в дошкольном возрасте»;
- Тематическая выставка рисунков «Мой город Москва».
- Рассказ детям о своей улице и доме.
- Рекомендации родителям.
ОБОРУДОВАНИЕ И ПОПОЛНЕНИЕ РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ.
- Оформить папку-передвижку «город Москва».
- Собрать набор открыток с достопримечательностями родного города.
- Собрать материал об улицах нашего города.
Реализация проекта
Игровая деятельность
Дидактические игры: «Собери из частей целое», «Силуэты», «Вот моя улица, вот мой дом», «Мой дом», «Где, чей дом?», «Какие бывают дома»; «Дострой дом».
Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Дом», «Мы едем по нашему городу», «Водитель — пешеход».
Словесные игры: «Я начну, а ты продолжи (правильное поведение в городе), «Скажи со словом «городской», «Скажи наоборот», «Один – много».
Познавательно-исследовательская деятельность
Рассматривание иллюстраций: «О чём рассказали фотографии»; рассматривание фотографий, слайдов с различными улицами города «Мой дом, моя улица».
Наблюдение: «Дома вокруг».
Конструирование: «Мой дом», «Наш детский сад», «Дома на нашей улице».
Продуктивная деятельность
Аппликация: «Мой дом».
Рисование: «Флаг моей родины».
Коллективная работа: «Мой родной город».
Коммуникативная деятельность
Беседы: «Мой город» (с опорой на фотографии), «Мы – дружная семья», «Мой адрес», «Улица, на которой я живу», «Герб и флаг нашего города», «Улица, на которой находится наш детский сад»; ознакомление с достопримечательностями нашего города.
Художественно – эстетическая деятельность
Прослушивание гимна Москвы.
Чтение художественной литературы: загадки про городские здания, дома; пословицы и поговорки о дружбе, доме; стихи о городе. Заучивание стихотворений о городе.
Взаимодействие с родителями
- Консультация на тему «Патриотическое воспитание в дошкольном возрасте»; «История родного города».
- Рекомендации родителям: провести беседу с детьми о родном городе, уточнить название улицы, на которой находится дом; посетить достопримечательности города;
- Почитать детям рассказы о нашем городе;
- Тематическая выставка рисунков «Мой город Москва».
Результаты реализации проекта:
Выставка рисунков «Мой город Москва».
Создание мини-музея «Я живу в Москве».
Создание методических разработок.
