План работы по самообразованию в средней группе Тема: «Воспитание патриотических чувств у дошкольников средствами игровой деятельности»
ГБДОУ № 1, воспитатель: Шигаева Наталия Анатольевна
Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого – любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду.
Постепенно расширяясь, эта любовь переходит к родной стране, к её истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству.
(Д. С. Лихачев)
ОО «Познавательное развитие»
Цель: Воспитание гражданина и патриота своей страны, формирование нравственных ценностей; создание предметно-развивающей среды, способствующей этому воспитанию; повышение уровня самообразования.
Задачи:
- Изучить учебную, справочную и научно-методическую литературу по данной теме.
- Воспитывать любовь к родному дому, семье, детскому саду.
- Формирование нравственных ценностей и чувства сопричастности к городу, родному дому, семье, детскому саду.
- Привлекать детей к участию в обсуждении семейных праздников, некоторых «проблем» детского сада.
- Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.
- Формировать у детей сведения о жизни жителей города — об особенностях их труда, быта, культуры, традиций;
- Знакомить детей с новыми играми на данную тему;
- Закрепление умений сопоставлять, анализировать, делать выводы.
- Развивать наглядно-действенное мышление, любознательность, самостоятельность, умение работать в команде.
|
Этапы |
Содержание работы |
Сроки |
|
1.Организационно-ознакомительный (диагностический) |
- постановка проблемы -подбор и изучение литературы по проблеме. - определение целей и задач работы над темой -планирование работы по самообразованию |
Сентябрь, октябрь. |
|
2.Основной (практический) |
-теоретическое изучение проблемы (знакомство с предметом, выборочное изучение, анализ и самооценка результатов) - практическая деятельность: применение знаний, умений, навыков на практике: изготовление пособий и атрибутов, организация и проведение практической работы с детьми, родителями, педагогами, участие в мероприятиях, посвященных теме самообразования, |
На протяжении всего учебного года. |
|
3.Заключительный (обобщающий) |
- подведение итогов - оформление результатов работы по теме самообразования, -составление картотеки игр по патриотическому воспитанию; - использование опыта самим педагогом в процессе дальнейшей работы. |
Май |
II. Поэтапно – творческий перспективный план по теме самообразования
|
Месяц |
Дети |
Педагоги |
Родители |
Оборудование |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Сентябрь |
Улица, на которой расположен наш детский сад «Теремок» Цель: продолжать формировать у детей интерес к детскому саду, улице, жилым домам; |
Экскурсия вокруг детского сада по улице Парковой |
Совместная прогулка с детьми по Парковой улице |
Карта города Пушкин Карта нашего микрорайона, карта ДОУ Д/и «Наш детский сад » Цель: закрепить знаний детей о детском саде, о местоположении, о работниках детского сада. Какие обязанности они выполняют. Где находятся группа, музыкальный зал, и т.д. |
|
Октябрь |
Улица, на которой я живу. |
- Беседа по теме «Улица, на которой я живу». -Рассматривание иллюстраций: город Пушкин - Презентация: |
Выставка рисунков "Улицы нашего города". Совместный Проект «Мой любимый город» |
-Д/и «Моя улица» (собери по памяти) -Иллюстрации с видами города. Д/и «Составь карту» Задачи: Закреплять знания детей о городе; улицах, развивать зрительную память; воспитывать гордость за нашу Родину. |
|
Ноябрь |
Достопримечательности города Цель: вызвать у детей интерес к истории возникновения исторических памятников города, воспитывать чувства гордости за город. Беседа о памятниках родного города людям, прославившим наш город и страну. |
Презентация: «Знаменитые памятники города Пушкин» Цель: Знакомить детей с самыми знаменитыми памятниками архитектуры и скульптуры. |
Экскурсия по центру города с родителями. Мастер-класс «Игры по воспитанию патриотических чувств у дошкольников» |
Д/и «Путешествие по городу» Цель: знакомить с родным городом Материал: альбом фотографий родного города Д/и «Кто знает, тот угадает!» Цель: · Закрепить знания детей о достопримечательностях родного города; · Развивать память, речь; · Воспитывать наблюдательность, любознательность. |
|
Декабрь |
«Что такое музей?» -беседа Символика города Цель: познакомить с символикой |
- Знакомство с гербом города - знакомство с символикой |
Посещение музея. (по выбору родителей) |
Иллюстрации герба, символов города. Д/и «Герб города» Цель: закрепить представление детей о гербе родного города; уметь выделять герб родного города из других знаков. Материалы: шаблон-образец с изображением герба города; контурный шаблон этого же герба; «мозаика» герба города в разобранном варианте. Д/и «Узнай герб нашей страны» Цель: · Закрепить знания детей о государственном гербе; · Научить узнавать герб среди других стран; · Развивать внимание, память; · Воспитывать желание узнать что-то новое. |
|
Январь |
Боевая слава города Цель: воспитывать чувство благодарности к ветеранам Великой Отечественной войны, любовь к родному городу. |
Беседа об участии города в ВОВ. |
Музей блокады Ленинграда – посещение. |
Альбом «Город Пушкин в ВОВ» Д/и "Военные профессии" Цель игры: познакомить детей с военными профессиями; учить подбирать картинки соответствующие для военной профессии; развивать зрительную память, наблюдательность и внимание; активизировать речь ребенка, обогащать словарный запас детей; воспитывать гордость за нашу Отчизну. Д/и «Отгадай военную профессию» Задачи: закрепить знания детей о военных профессиях (танкист, военный лётчик, артиллерист, пограничник и др.); развивать наблюдательность, память; воспитывать любовь к Родине. |
|
Февраль |
Первые архитекторы нашего города. Данини, Растрелли. |
- Беседа «Знаменитые люди С-Пб. |
Экскурсия с родителями к памятным местам (по выбору) |
Иллюстрации с творениями Данини, Растрелли. Д/и «Что перепутано?» Воспитатель намеренно неправильно расставляет фотографии зданий на игровом поле. Детям предлагается исправить ошибки, комментируя свои действия. |
|
Март |
Транспорт нашего города |
- Беседа о знаменитом ленинградском метро. |
Экскурсия с родителями по станциям метрополитена. |
Альбом с видами станций метро. Д/и «На суше, в небе, по воде, под водой (транспорт)» Цель: классификация видов транспорта. Материал: таблица, на которой изображены небо, море, картинки: поезд, самолет, пароход, грузовая машина, легковая машина, автобус. |
|
Апрель |
Знакомство с Летним садом. |
Беседы, заучивание стихов о Летнем саде. |
Прогулка по Летнему саду. |
Картотека стихов и загадок о Летнем саде. Д/и «В нашем городе гости» Цель: · В игровой форме закрепить знания о родном городе; · Развивать речь, память; · Воспитывать любовь к родному городу. |
|
Май |
Викторина «Конкурс знатоков родного города» |
Презентация проекта. |
Фотовыставка «Моё любимое место в городе» Д/и «Прогулка по городу» Задачи: закрепить представления воспитанников об улицах ближайшего микрорайона и расположенных на них зданий; расширять представления о зданиях и их назначении; закреплять правила безопасного поведения на улице; расширять пространственные представления (слева, справа, перед, за, между, рядом, напротив, посередине и т.д.); развивать связную монологическую речь; воспитывать любовь и уважение к родному городу. Д/и «ЗАКОЛДОВАННЫЙ ГОРОД» Задачи: закрепить представления детей об архитектуре современных зданий и сооружений; познакомить с архитектурными особенностями города |
