Организация непрерывной непосредственно образовательной деятельности детей в средней группе по ФЦКМ. Тема: «На страже Родины своей».
Автор: Щур Марина Викторовна, воспитатель первой категории.
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение, детский сад «Восход», Новосибирская область, город Каргат.
Приоритетная образовательная область: познавательное развитие.
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, двигательная.
Цель: Создание условий для познавательной инициативы воспитанников в процессе знакомства с военной техникой.
Задачи:
- Развитие интереса и познавательной мотивации.
- Уточнение и расширение представлений воспитанников о военной технике; развитие зрительного восприятия и внимания при рассматривании иллюстраций военной техники; формирование у детей основ патриотизма.
- Развитие общения и взаимодействия ребенка с взрослым и сверстниками, саморегуляции собственной деятельности.
Планируемые результаты:
- Сформирована мотивация детей на предстоящую деятельность, обеспечено общение и взаимодействие ребенка с взрослым.
- Имеет представление о военной технике, собирает целое из четырёх частей, находит лишний объект по классификации; активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач.
- Общение и взаимодействие ребенка со взрослым и со сверстниками, самооценка собственной деятельности.
РППС: военный пакет, письмо, кисть, йодовая вода, военные накидки и береты, ИКТ, разрезные картинки (самолёт, вертолёт), картинки с силуэтами военной техники, плоскостные изображения военной техникой, медали.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, давайте все вместе, встанем в круг.
Утром солнышко проснулось
Потянулось, потянулось.
Свои лучики раскрыло
Всем улыбки подарила.
Оглядело все вокруг
Слева друг, справа друг.
День с улыбки начинайте,
Всем здоровья пожелайте.
Здравствуйте!
Добрый день!
Стук в дверь. В группу заходит военный.
Военный: Здравствуйте, это группа «Радуга», детского сада «Восход».
Дети: Да.
Военный: Вам пакет из штаба (уходит).
Воспитатель: Ребята, военный пакет, а вы хотите посмотреть, что в нём? (Ответы детей, воспитатель открывает пакет).
Чистый листок, а может это секретное письмо?
Как нам узнать, что там написано? (Ответы детей).
Воспитатель: У меня есть волшебная вода.
Я сейчас намочу письмо и мы увидим, что произойдёт (проявляются буквы).
Воспитатель: (читает) «В вашей группе спрятана военная техника. Помогите нам ее отыскать.
Командир штаба Армии».
Ребята поможем? (ответы детей).
Давайте мы с вами станем разведчиками и все найдем.
Кто такие разведчики? (ответы детей).
Это те солдаты, которые тайно пробираются в тыл врага и узнают важную информацию (на экране появляется картинка разведчика, звучит военная музыка).
Воспитатель: Я предлагаю одеть, накидки и береты разведчиков.
Воспитатель: Какие по характеру должны быть разведчики? (смелые, внимательные, сильные, выносливые, наблюдательные, мужественные, умные, дисциплинированные, героические), а ещё они должны всё делать тихо, чтобы не привлекать к себе внимание во время выполнения заданий.
Воспитатель: Вы готовы выполнять задание? (ответы детей)
Проводится игра «Собери картинку».
Воспитатель: Разведчики, разделитесь на две группы и подойдите к столам по четыре человека. На столах в конвертах разрезные картинки с военной техникой. Соберите разрезные картинки и назовите военную технику.
Воспитатель: Какую военную технику вы нашли? (Самолёт, вертолёт).
Молодцы, вы правильно выполнили задание! (целые картинки самолёта и вертолёта, воспитатель кладёт в военный пакет).
Воспитатель: А сейчас мы отдохнём.
Встали в круг, повернулись друг за другом. Руки сделали в разлет — получился самолет.
Мах крылом туда — сюда, делай раз и делай два
Руки в стороны держи и по кругу полети (пролетают круг).
Опускайся быстро вниз, на посадку ты садись.
Воспитатель: Разведчики, следующие задание, внимание на экран.
Проводится игра «Третий лишний».
Воспитатель: Перед вами картинка (открываются в последовательности три картинки, дети называют их).
Какая картинка здесь с военной техникой? (картинка военный корабль).
Почему вы так решили? (Классификация, ответы детей, воспитатель картинку военный корабль кладёт в военный пакет).
Воспитатель: Следующее задание. Перед вами картинка (открываются в последовательности три картинки, дети называют их).
Какая картинка здесь с военной техникой? (картинка подводная лодка).
Почему вы так решили? (Классификация, ответы детей, воспитатель картинку подводная лодка кладёт в военный пакет).
Молодцы, вы правильно выполнили задание!
На экране четыре объекта военной техники (самолёт, вертолёт, военный корабль, подводная лодка).
Воспитатель: Давайте назовём, какую мы с вами уже нашли военную технику? (дети называют).
Поглядите здесь пустые места, что это может означать? (ответы детей)
Значит, в группе есть ещё военная техника, которую мы ещё не нашли. Давайте пройдём за столы и посмотрим, как военная техника там.
Проводится игра «Грозные машины». Воспитатель: У каждого на столе лист с тенями четырёх объектов и два объекта цветных.
Нужно взять цветную картинку, и положить на нужную тень этой картинке на листе (путем наложения).
Воспитатель: Какую военную технику вы нашли? (танк, артиллерийская установка).
Молодцы, вы правильно выполнили задание! (картинки танк, артиллерийская установка, воспитатель кладёт в военный пакет).
Воспитатель: Разведчики, давайте подойдём к экрану и назовём военную технику, которую вы нашли в группе (самолёт, вертолёт, корабль, подводная лодка, танк, артиллерийская установка).
Посмотрите, что-то в ней есть особенное.
Кто догадается что? (цвет).
Для чего, такой цвет? (для маскировки).
Для чего нужна военная техника? (чтобы охранять землю, защищать Родину). Стук в дверь (входит военный).
Воспитатель: Докладываю, разведчики группы «Радуга», задание выполнили (воспитатель передаёт военный пакет, военному).
Военный: Благодарю за службу! Вы награждаетесь медалями «За знания» (военный вешает медали детям, поворачивается и уходит).
Воспитатель: А теперь мы улыбнемся,
Дружно за руки возьмемся.
И друг другу на прощанье
Мы подарим пожелание –
Знания ищи всегда
Умным станешь ты тогда!
Воспитатель: Ребята, о какой военной технике вы хотели бы рассказать сегодня дома родителям? А какую военную технику вы бы нарисовали дома вместе с родителями? Ребята, большое спасибо? Мне сегодня интересно было с вами играть в разведчиков.
