НЕПОСРЕДСТВЕННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ «Символы России»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «РАЗДОЛЬНЕНСКИЙ ДЕТСКИЙ САД № 1 «ЗВЁЗДОЧКА»
Подготовила: Гончар О.В. Дата проведения: 2023г. пгт. Раздольное 2023г.
Доминирующая образовательная область: «Познавательное развитие».
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».
Цель: познакомить детей с основными неофициальными символами России.
Задачи:
Образовательные:
- Познакомить с основными неофициальными символами РФ с использованием ИКТ и художественных произведений;
- закрепить знания о государственной символике страны: герб, флаг, гимн;
- способствовать развитию грамматического строя речи, стимулировать их речевую активность;
- упражнять в умении согласовывать подлежащее с прилагательными, обогащать словарный запас детей.
Развивающие:
- Развивать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине;
- развивать у детей эмоциональную отзывчивость к русской народной музыке, фольклору;
- развивать словесно-логическое мышление, воображение, речевое внимание, память;
- воспитывать интерес и любовь к нетрадиционной технике рисования.
Воспитательные:
- Воспитывать патриотические чувства, любовь и уважение к Родине, чувство сопричастности к ее судьбе, ее истории и культуре;
- воспитывать отзывчивость, доброжелательность, формировать познавательный интерес;
- продолжать воспитывать умение внимательно слушать педагога и сверстников;
- развивать умения поддерживать беседу;
- формировать интерес к русскому прикладному искусству – деревянной матрёшке;
- формировать уважительное отношение к символам России, понимание того, что они призваны объединять жителей одной страны.
Виды детской деятельности: игровая, познавательная, двигательная, коммуникативная.
Предварительная работа: Знакомство и беседы о государственной символике России; разучивание стихотворений о Родине, отгадывание загадок на данную тему, чтение художественной литературы о народных промыслах России, рисование в книжках-раскрасках «Матрешка», рассматривание предметов декоративно-прикладного искусства,
Материалы и оборудования: Презентация к занятию «Символы России», деревянные ложки, рисунок березки, листочки на магнитах, пазлы «Русские народные сказки», шаблон матрешек с нарисованными восковыми мелками узорами, кисти, стаканчики с водой, салфетки, краски.
Ход НОД:
I.Вводная часть.
Воспитатель: Здравствуйте ребята. Сегодня к нам на занятие пришли гости, давайте мы с ними поздороваемся.
Это – я! (на грудь)
А вокруг страна моя! (раскинуть)
Там – леса! (наклон головы вправо)
А там – поля! (наклон головы влево)
Здесь – друзья (наклон головы вправо)
И там друзья. (наклон головы влево)
Здравствуй, дом – ты самый лучший (раскинуть руки)
Здравствуй, край родной могучий!
II. Основная часть
Воспитатель: Ребята, что мы называем родным краем?
Дети: Родной край – это наша страна, это наш поселок, это место, где мы родились и живем.
Воспитатель: Как называется наша страна?
Дети: Россия.
Воспитатель: Каждая страна, неважно будь она самой маленькой или самой большой, как наша Россия, имеют свои государственные символы. Ребята, вспомните и назовите три официальных символа любой страны в том числе и нашей России.
Дети: это герб, флаг и гимн.
Воспитатель: Цветам флага люди придавали огромное значение, поэтому цвета флага выбраны неслучайно.
- Вспомните, что означает белый цвет флага?
Дети: Мир и чистоту совести.
Воспитатель: Что означает синий цвет флага?
Дети: Верность и правду.
Воспитатель: Что означает красный цвет флага?
Дети: Мужество и отвагу.
Воспитатель: Молодцы, хорошо узнаете свой Российский флаг. А ёще у каждой страны есть особенная, торжественная песня – гимн. Гимн страны – это тоже государственный символ. В каких случаях исполняется гимн страны? (Дети приводят примеры).
Воспитатель: На гербе нашей страны изображен орел с двумя головами его так и называют двухглавый орел. Ребята, одной головой он смотрит на запад, а другой на восток. Как вы думаете для чего?
Дети: Наша страна мирная, она не желает войны. Поэтому орел смотрит, чтобы никакой враг не смог помешать мирно жить.
Воспитатель: А теперь давайте поговорим о других символах, по которым люди узнают нашу страну, даже если они никогда в ней небыли. Эти символы когда-то давно придумал русский народ и называются они -неофициальными символами. Некоторые из них спрятаны в этом сундуке, что бы их достать нужно загадку отгадать.
Видеозагадка
За обедом суп едят,
К вечеру «заговорят»
Деревянные девчонки,
Музыкальные сестренки,
Поиграй и ты немножко
На красивых ярких
Дети: Ложках!
Воспитатель: Из какого материала получаются ложки? А какие бывают ложки? (простые и расписные)
Воспитатель: Ложки изготавливали из дерева и украшали по желанию резьбой, росписью или просто покрывали лаком. Пока взрослые их расписывали, давали детям поиграть. Они стучали ложку об ложку. Это звучание очень понравилось людям. Так и пошла игра на ложках. А музыканта — умельца, который мог на ложках хорошо играть, называли в народе – ложкарь.
Воспитатель: Хотелось бы вам сейчас поиграть на ложках? (да). Тогда можем поиграть вместе! На столе сундучок с ложками, выбирайте себе ложки.
Музыкальная игра на ложках
Воспитатель: Молодцы ребята, очень способные из вас получились ложкари.
Продолжаем отгадывать загадки.
Видеозагадка
Русская красавица
Стоит на поляне
В зеленой кофточке
В белом сарафане
Дети: Береза!
Воспитатель: Береза с давних пор олицетворяет русскую природу, Россию. Весной берёза одна из первых пробуждается в лесу: ещё лежит снег, а около неё уже проталинки, на дереве набухли оранжевые серёжки. Издавна люди плели из березы лапти, лукошки и туески для ягод и грибов, делали берестяные ложки.
Из веток делают метлы и веники, из древесины фанеру, мебель, прочные лыжи. Из ее древесины получают медицинский активированный уголь и деготь. Используют и березовый гриб – чагу. Березовые веники заряжают бодростью, прибавляют сил и здоровья. Береза лечила и лечит людей от многих заболеваний. В медицине используют почки березы, листья и сок.
Дидактическая игра «Скажи, какая?»
На мольберте макет березки без листьев, воспитатель предлагает подарить березке зеленый листик. Каждый ребенок называет слово характеризующее березку и прикрепляет листок на мольберт.
Видеозагадка
Стоит толстячок,
Подбоченивши бочок,
Он шипит и кипит,
Всем чай пить велит.
Дети: Самовар!
Воспитатель: Самовар — является символом русского быта. Самовар — это устройство для кипячения воды и приготовления чая. Название произошло от слов «Сам варит». Самовар – исконно русское изобретение. Первые самовар появился в 1778 году в городе Тула. Самовар – является символом семейного очага, уюта, дружеского общения. Во все времена он занимал почетное место в любом доме.
Физкультминутка «Самовар» (музыкальная)
Самовар кипит, пыхтит
(дети в кругу. Звукоподражание «пых-пых»)
Из трубы дымок валит
Приглашу своих друзей, (взмахи руками)
Приходите поскорей.
Я готовлю угощенье,
Будет всем на удивленье:
(изображают руками, как готовят тесто, разрезают)
Золотистый мед, варенье,
пирожки и крендельки.
Пейте чай, мои друзья (показывают как наливают чай)
Ведь старался я не зря.
Чай здоровье прибавляет
Настроенье подымает! (хлопают в ладоши)
Воспитатель: Хорошо мы поиграли, пора и загадку отгадать.
Видеозагадка
Греет он в берлоге лапы.
Летом любит погулять
И зверушек охранять.
А зимой, под вьюжный вой,
Спит в избушке снеговой.
Дети: Медведь!
Воспитатель: Медведь – большое, сильное животное. Наша страна тоже большая и сильная. Медведь – главный зверь в наших лесах. В народе его называют ласково — Мишутка, Мишка косолапый или уважительно — Медведюшка – батюшка. Но таков он, если его не задирать, не дразнить.
А задирать Медведя не стоит. Он способен вмиг стать ловким, быстрым, обладающим неимоверной мощью и силой зверем, умеющим постоять за себя.
Так и наша страна. Народ у нас гостеприимный, миролюбивый, но если нападет враг, мигом объединяется и дает отпор любому неприятелю!
Во многих русских сказках один из главных героев – медведь.
Дидактическая игра «Собери сказку»
Собирают картинки из русских народных сказок, где героем является медведь.
Воспитатель: Молодцы ребята, много знаете русских народных сказок. А сейчас, внимание на экран, следующая загадка.
Видеозагадка
Словно репка, она крутобока,
А под алым платочкам на нас.
Смотрит весело, бойко, широко.
Парой черных смородинок-глаз.
Алый шелковый платочек,
Яркий сарафан в цветочек.
Упирается рука в деревянные бока.
А внутри секреты есть:
Может три, а может шесть:
Разрумянилась немножко
Наша русская …
Дети: Матрешка!
Воспитатель: Вы угадали! Мы поговорим о матрёшке.
Родилась матрешка более чем 100 лет назад. Выточил ее токарь – игрушечник Василий Звездочкин, а расписал русский художник Сергей Малютин. Делали матрешку из дерева, начиная от самой маленькой до самой большой. Изготавливали ее мужчины, а расписывали женщины. Матрешка добрая посланница дружбы и любви, счастья и благополучия.
Воспитатель: Ребята, а теперь давайте пройдем в мастерскую. Именно в мастерской художники украшают свои сувениры росписью. Посмотрите, художники оставили свои работы незаконченными. Прежде чем начать работу, давайте разомнем наша пальчики.
Проводится пальчиковая игра «Матрешки»
-Дуйте в дудки
(имитирует игру на дудочке,
Бейте в ложки
(хлопают в ладоши).
В гости к нам пришли матрешки,
Ложки деревянные.
(вытягивают обе руки, сложенные «ковшиками» вперед.)
Матрешечки румяные. (качают головой поднеся руки к щечкам.)
Воспитатель: Мастера, скорей за дело, украшай матрешек смело.
Будьте аккуратны и помните, что в любом деле лучшие помощники – тишина, терпение и старание.
На столах шаблон матрешек с нарисованными восковыми мелками узорами. Дети самостоятельно выбирают цвет и тонируют заготовку. После тонировки каждая матрешка проявляется своим узором. Во время работы звучит фоновая музыка народной песни «Русские матрешки».
III. Заключительная часть
Воспитатель: Ребята, какие чудесные матрешки у вас получились! Вас по праву можно назвать настоящими мастерами, художниками.
