Конспект занятия «Мой край родной»
Разработка занятия-беседы
Выполнили воспитатели:
- Акимова Оксана Владимировна
- Тарвердиева Гюлара Рзыкызы
МБОУ "Губернаторский лицей № 101 имени Ю.И. Латышева" детский сад " УНИКУМ" Ульяновск 2025
Мой край: путешествие по Родины
Цель:: Познакомить детей старшего дошкольного возраста с ценностями «России», «Родина»; формировать у детей представления о Родной стране и ее символах;
Задачи:
- Погрузить в мир государственных символов: герба и флага России.
- Раскрыть величие России, расширив горизонты знаний о ней.
- Познакомить с живописным миром флоры и фауны родного края.
- Воспитать трепетное чувство любви и глубокого уважения к Родине.
- Заложить фундамент бережного отношения к природе и ответственности за её сохранение.
Материалы: Калейдоскоп зрительных образов: иллюстрации с картой России, златоглавой Москвой, гордым гербом, триколором флага, родным Ульяновском; волнующая мелодия гимна России.
Ход занятия:
1. Вводная часть. Симфония любви к Родине.
Под звуки чарующей песни о Родине воспитатель начинает душевный разговор, спрашивая детей о сокровенном смысле этого слова. Родина – это не просто страна на карте мира, это место, где расцвела их жизнь, где живут самые дорогие сердцу люди, где стоит родной город и любимый детский сад.
2. Основная часть. Открывая Россию, познавая себя.
Звучит вдохновенное стихотворение о Родине. Беседа переносит детей в необъятные просторы России, к её сердцу – златоглавой Москве, и возвращает в родные края – Ульяновскую область. Воспитатель показывает карту области, рассказывая о её живописной природе и многообразии народов.
Физминутка. "Здравствуй, мир!"
- Здравствуй, мир! (Руки стремятся ввысь)
- Это – я! (Руки бережно прижаты к груди)
- А вокруг страна моя! (Руки широко раскинуты)
- Солнце в небесах горит (Руки тянутся к небу)
- И земля у ног – лежит! (Наклон)
- Там – леса! (Руки сложены в "замок" и покачиваются вправо)
- А там – поля! (Руки сложены в "замок" и покачиваются влево)
- Здесь – друзья (Поворот головы влево)
- И здесь друзья. (Поворот головы вправо)
- Здравствуй, дом – ты самый лучший (Руки раскинуты с наклоном вниз)
- Здравствуй, край родной могучий! (Руки раскинуты с наклоном вверх)
- Здравствуй же, страна моя! (Руки широко раскинуты)
- Здравствуй, мир! Встречай меня!
Прикосновение к государственной символике: герб, флаг, гимн. Дети узнают о значении цветов флага, символах герба. Звучат гимны России и Ульяновска. Раскрывается понятие "малая Родина" – место, где человек родился и где бьется его сердце.
3. Заключительная часть. Экология души и родного края.
Подведение итогов занятия. Вопросы, открывающие детям глубину познания родного края. Напоминание о том, что их семья, их дом – здесь, в Ульяновске.
После рассказа о малой Родине внимание переключается на богатство флоры и фауны Ульяновской области. Через яркие иллюстрации воспитатель знакомит детей с растениями и животными региона, акцентируя внимание на редких и охраняемых видах, призывая к бережному отношению к природе. Подчеркивается важность сохранения этого бесценного наследия для будущих поколений. Обсуждаются правила поведения на природе, позволяющие сохранить ее первозданную красоту.
Воспитатель предлагает вспомнить известные достопримечательности Ульяновска и Ульяновской области – музеи, памятники, исторические здания, природные сокровища. Дети делятся своими знаниями и впечатлениями, а воспитатель дополняет их рассказы интересными фактами и историческими сведениями.
В завершение занятия проводится увлекательная викторина по материалам занятия. Вопросы направлены на закрепление знаний о России, Ульяновской области, государственной символике и природе родного края. За правильные ответы дети получают небольшие призы.
Завершая встречу, педагог подчеркивает, что каждый ребенок – часть своей Родины, и от его действий зависит ее будущее. Призывает любить и уважать свою землю, беречь ее природу и культуру, помнить историю и гордиться достижениями. Воспитатель выражает надежду, что полученные знания и впечатления помогут детям почувствовать себя гражданами своей страны и ответственными членами общества.
