КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ ПО НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ В средней группе «ЗНАКОМСТВО С НЕОФИЦИАЛЬНЫМИ СИМВОЛАМИ РОССИИ»
Цель: познакомить с неофициальными символами России.
Задачи:
Образовательные:
- познакомить с неофициальными символами России, матрешкой, березой, ложками
- обобщить и систематизировать знания детей о России
- создавать позитивный настрой, положительную эмоциональную атмосферу.
Развивающие:
- развивать внимание, память, воображение, творческие способности детей
- развивать познавательный интерес к историческому наследию России
- обобщать и активизировать словарный запас детей.
Воспитательные:
- воспитывать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине, чувство гордости за свою страну
- воспитывать любовь и уважительное отношение к символам России.
|
Ход занятия: |
Предполагаемые ответы детей их действия и воспитателя: |
|
ВВОДНАЯ ЧАСТЬ Приветствие: -Собрались все дети в круг Я твой друг, и ты мой друг Дружно за руки возьмемся И друг другу улыбнемся! ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ: Воспитатель: -Ребята у нас сегодня необычный гость (видео -запись из мультфильма «Лунтик» 1 серия) -Это лунный гость, он упал на нашу планету к нам в страну под названием? Воспитатель: - Ребята, давайте расскажем Лунтику, чем славится наша страна, что красивое и интересное есть только в России и нет в других странах. Каждая страна, неважно будь она самая маленькая или самая большая, имеет свои государственные символы: флаг, герб и т.д. А сегодня мы с вами поговорим о других символах, по которым люди узнают нашу страну, даже если они ни когда в ней не были. Эти символы когда то придумал русский народ. Ребята попробуйте угадать символ России угадав загадку: -Ростом разные подружки, Все похожи друг на дружку Все они сидят друг в дружке. Воспитатель: Матрешка- уникальная, замечательная народная игрушка. Она добрая помощница дружбы, любви, счастья, благополучия. Матрешку делают из дерева липы. Мастерят игрушку сначала самую маленькую, затем больше и больше. Потом матрешку расписывают кисточками и перышками. Почему матрешкам дали такое название? Никто точно не знает, но есть предположение, что в те времена многим девочкам давали имя Матрена, Матренушка. Поэтому и эту игрушку, решили назвать матрешкой. Словесная игра «Матрешка какая?» Воспитатель: ребята давайте поиграем в игру с матрешками: Дидактическая игра «Собери матрешку» (на скорость) Воспитатель: Вторая загадка: В полосочку кора, тоненькие ветки. Что это такое угадайте детки? Воспитатель читает стихотворение: Если скажут слово Родина сразу в памяти встает Старый дом, в саду смородина Толстый тополь у ворот У реки береза скромница И ромашковый бугор…(З. Александрова) Воспитатель: Береза -это единственное дерево, у которого белый ствол, таких березовых рощь , как в России нет ни где в мире! Береза приносит людям огромную пользу. В давние времена русский народ на бересте осваивал грамоту. Наши предки делали из бересты лапти, посуду, украшения, сувениры. В наше время плотная березовая древесина используется для изготовления мебели, лыж. Почки, листья березы, березовый сок .являются лекарственными и используются в медицине. Словесная игра «Береза какая?» Воспитатель: -Мы должны не только любоваться и пользоваться благами березы, но и беречь ее. Как? Воспитатель: Деревянная подружка без нее мы, как без рук На досуге веселушка, И накормит всех вокруг Кашу прямо носит в рот И обжечься не дает! -Сегодня мы вспомним не те ложки, которыми вы кушаете суп и кашу, а деревянные. Давным давно у людей не было ложек, и они ели руками. На Руси ложка появилась по приказу князя Владимира. Специальные мастера, их называли ложкари, делали ложки из разных пород деревьев: яблони, рябины, липы. Ложки получались легкие, удобные и не нагревались от горячей пищи. Сегодня деревянная ложка-расписной сувенир. Скоморохи стали использовать, как музыкальный инструмент. Этот обычай дошел и до наших дней. Воспитатель: А чтобы ложки звучалт звонче, наши пальчики должны быть крепкими. Для этого мы проведем пальчиковую гимнастику. ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА: Посмотрю на карту я Здесь российская земля Есть леса, тут и озера Реки, горы и моря. Я люблю тебя Россия. Ты же Родина моя. Воспитатель: -Ребята давайте покажем лунтику, как играют на ложках?! ОРКЕСТР С ЛОЖКАМИ Воспитатель: -А я знаю пословицы и поговорки про ложки, только я немного их позабыла, помогите мне их вспомнить: -Красна ложка с похлебкой, а не…. -Каши мало, ….. - Нечего хлебать,так дай….. -Красна лошадь ездоком, ……. -Запасливый гость…. Воспитатель: Ну вот ребята мы познакомили Лунтика с нетрадиционными символами России-матрешкой, березой, деревянными лодками. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ: А еще Лунтик мы знаем стихи о Родине. Лунтик: ребята, мне очень у вас понравилось в гостях и я многое узнал.Ну а мне пора отправляться дальше путешествовать! |
-Россия! (показ воспитателем символов) -Матрешка( слайд 1) -деревянная -расписная -красивая -яркая -веселая -русская -румяная -Береза. (слайд 2) Слайд 3 Слайд 4 Слайд 5 Слайд 6 Хоровод «Во поле береза стояла» -белостволая -кудрявая -русская -стройная -тонкая -нарядная -восхитительная -изяшная - Не ломать веток, не обдирать бересту. Зимой укрывать корни снегом. Стихотворение (ребенок):
Изменила б береза прическу В речку, как в зеркало гляди Расчесала б кудрявые пряди И вошло б у нее в привычку По утрам заплетать косичку.
Нету дерева другого Сердцу русскому милей. -Ложки Слайд 7 Мы же время не терям И на ложках вам сыграем Сделать ложку лишь пол дела Нужно, чтоб она запела! -сухая - зато ложка большая -хоть ложку полизать -а ложка ездоком -без ложки не ходит
Здесь родились мы на свет Нет земли для нас красивей И любимей в мире нет. Здесь твой дом, твоя семья Здесь живут твои друзья! Должен Родину, как мать Ты беречь и защищать!
Облетел он сто морей Облетел, обходил Крылья,ноги натрудил, Мы спросили журавля: -Где же лучшая земля? Отвечал он пролетая -Лучше нет Родного края! Дети дарят на память Лунтику картинки с изображением символов России. |
