Конспект организованной образовательной деятельности по нравственно — патриотическому воспитанию с использованием ИКТ для детей старшей группы. Тема: «Мой город».
Администрация Городского округа Подольск. Комитет по образованию Муниципальное дошкольное учреждение центр развития ребенка детский сад № 19
Подготовила: воспитатель высшей квалификационной категории Елесина Ольга Константиновна
Задачи и цели:
- Формировать представления о родном городе
- Продолжать знакомить детей с малой родиной
- Воспитывать патриотические чувства к своей малой родине
- Познакомить детей с достопримечательностями города
- Вызвать у детей чувство восхищения красотой родного города.
- Обогащать и активировать словарь детей
Оборудование
Видеопроектор, экран, ноутбук, разрезные картинки с достопримечательностями города Подольска, альбом «Животные и птицы», презентация «Моя малая Родина».
Предварительная работа
Подбор и рассматривание иллюстраций о городе Подольске, мини проект «Природа родного края», мини проект «Интересные места Подольска», беседы о достопримечательностях нашего города и их назначении.
Методика проведения непосредственной образовательной деятельности:
Ход занятия
Дети становятся в круг
Воспитатель: Станем рядышком, по кругу.
Скажем, «Здравствуйте» друг другу.
Нам здороваться не лень
Всем «Привет!» и «Добрый день!»
Если каждый улыбнется –
Утро доброе начнется.
- ДОБРОЕ УТРО!
А сейчас на стульчики сначала сядут девочки, а потом мальчики.
Ребята, к нам в гости пришел Домовой и что-то принес:
Домовой: Я главный Домовой всех домов в городе, везде слежу за порядком. Я нашел карту города Подольска и понял, что в этом городе я еще не был и ничего про него не знаю. Это непорядок. Ребята, а вы можете мне рассказать об этом городе? Где он находится и что в нем интересного?
Воспитатель: Ребята, расскажем Домовому о нашем городе?
- Как называется страна, в которой мы живем?
- Дети: Россия.
- Как называются люди, живущие в России?
- Дети: Россияне.
Как велика моя земля
Как широки просторы!
Озера, реки и поля,
Леса и степь, и горы
Раскинулась моя страна
От севера до юга.
- Россия – большое государство. В нашей стране много городов, рек, лесов, полезных ископаемых. Мы гордимся нашей великой Родиной. Ребята, Родина, это не только Россия – страна, в которой мы живем. У каждого из нас есть еще и малая Родина – это тот уголок земли, где мы родились, где находится наш родной дом.
- Ребята, а что является для нас малой Родиной?
- Это наш родной город. (слайд 2, 3)
- Ребята, как называется город, в котором мы живем?
- Как называют людей, которые живут в городе? (Горожане)
- А как называю жителей Подольска? (подольчане)
- Что бы вы рассказали о нашем городе? (Большой, красивый, интересный и т.д.)
Игра «Согласен или нет»:
-На гербе города изображен кувшин с молоком? (слайд 3)
-Наш город окружают леса?
-Вокруг города нет рек и водоемов? Слайд 4)
-В нашем городе только многоэтажные дома?
-В Подольске есть река или на море?
- В нашем городе много улиц и домов, в которых вы живете.
- Ребята, а вы знаете свой домашний адрес?
Игра «Кто где живёт».
Ребята, вы рассказали, где вы живете. А кто еще живет в нашем городе? (Птицы, звери). Московская область сохраняет значительные территории дикой природы практически нетронутой рукой человека и отличается разнообразием животного мира.
В парке имени Виктора Талалихина живут белки, которые довольно близко подходят к людям и просят угощение. Их можно покормить сырыми орехами и семечками, так как жареные вредны для этих зверьков.
В парке «Дубрава» на главной аллее за новой частью живут белки. Они часто подбегают к кормушкам, которые расставлены вдоль дороги. Зверьки почти не боятся людей и могут брать еду из рук.
Рядом с парком на реке Петрица живут дикие утки, которые выводят за лето несколько выводков утят.
Дети делятся на команды и находят картинки с изображением птиц и животных Подмосковья (слайд 7, 8).
Динамическая пауза «Паровозик»
Игра «Пазлы». «Угадай что изображено».
(Дети делятся на команды, каждой команде дается конверт, в нем разрезанная картинка с видами Подольска. Дети собирают картинку. (слайд 12, 13, 14).
Воспитатель: Посмотрите, какие красивые здания в нашем городе, а раньше он был таким: (слайд 15, 16)
Игра «Можно — нельзя».
- Чтобы наш город оставался таким красивым и чистым давайте поговорим о том, что можно делать дома, на улицах города и чего делать нельзя. Я буду задавать вопрос, а вы будете отвечать молча, используя знак. Хлопок руками — правильно, топаем ногами — нет.
- Переходить улицу на красный свет.
- Рвать цветы на клумбе.
- Любоваться цветущей клумбой.
- Сажать деревья и цветы.
- Бросать фантики от конфет.
- Переходить дорогу на зеленый свет светофора.
- Кричать, шуметь в общественных местах.
- Разговаривать в спокойном вежливом тоне.
Воспитатель: Ребята, вы молодцы! Вы сегодня очень хорошо отвечали на мои вопросы. Я вижу, что вы знаете и любите свой город, в котором вы живете.
Воспитатель: Домовой, мы думаем, что ты узнал и полюбил наш родной город. Мы дарим тебе на память набор открыток нашего города. Приезжай к нам ещё.
