Конспект непосредственно образовательной деятельности в нетрадиционной технике по пластилинографии на тему: «Российский флаг»
Воспитатель: Анисимова Лариса Александровна.
Цель: учить изображать на горизонтальной плоскости российский флаг в технике «пластилинография».
Задачи:
- расширять знания о флаге, как государственном символе,
- передавать его изображение, соблюдая порядок цветов;
- закреплять приемы работы в данной технике (отщипывание, раскатывание, примазывание, размазывание).
- Развивать художественные навыки, глазомер, внимание, мелкую моторику пальцев рук;
- воспитывать уважение к флагу России, чувство патриотизма.
Предварительная работа: беседа о флаге и гербе России.
Материалы и оборудование: Игрушка Мишка, готовый образец работы, набор пластилина, стека, картон разных цветов, доска для лепки, бумажные салфетки, музыкальный центр, гимн России, песня «у моей России…»
Ход
Слышится плач
Воспитатель: Кто это плачет? Мишутка? Что случилось?
Мишка: Говорят что сегодня особенный день, а я не знаю что в нем особенного. И ни не могу найти ответ на свой вопрос. (плачет)
Воспитатель: Ребята, расскажем Мишутке про сегодняшний день?
Дети: Да!
Воспитатель: Тогда Мишка садись здесь. А ребята проходите на свои места.
Воспитатель: посмотрите на иллюстрации, что на них изображено? (Герб, флаг России)
- Как можно назвать их одним словом? (Государственные символы)
Также к государственным символам относится и гимн России.
- А как вы думаете, зачем нужны государственные символы? (Ответы детей)
-Государственные символы олицетворяют индивидуальность и независимость каждой страны. В них государство отображает свою историю, традиции, природу, вкладывая особый смысл знакам, рисункам, цвету на гербах и флагах.
Чтение стихотворения О. Богдановой:
Белая полоска — белая берёзка!
Русская душа- чиста и хороша!
Полоска голубая — светлая родная!
Это воздух и вода -жизни вечная среда!
А красная полоска -то сердца отголоски -
Вера, Преданность и Честь,
Память, Мужество и Верность -
Это всё в России есть!
Воспитатель: О каком символе это стихотворение? (О флаге)
- Флаг есть на всех главных зданиях страны, на важных мероприятиях, праздниках, парадах.
Так вот наша страна сегодня отмечает ДЕНЬ ФЛАГА!
И я предлагаю слепить много российских флагов в технике пластилинографии.
Воспитатель: Посмотрите на флаг, какой он формы? (Прямоугольной)
- Нарисуйте на картоне прямоугольник, разделите его на три равные, одинаковые полосы. Контуры полос могут быть не просто прямые, а как будто волнистые, развиваются на ветру. (Показ педагога)
-Какие цвета пластилина нам понадобятся? (белый, синий, красный)
-С какой полосы мы начнем закрашивать флаг? (С белой)
- Вспомним алгоритм лепки в технике пластилинографии. (Отщипываем маленький кусочек пластилина, раскатываем тонкие колбаски, выкладываем их по контуру полосы и начинаем размазывать пластилин от края в центр полосы)
Воспитатель: Пластилин размазываем аккуратно тонким слоем, чтобы не было пробелов.
Физкультминутка
«Флажок»
Флаги в руки мы возьмем,
Вверх поднимем и взмахнем
(Дети поднимают флажки над головой и машут)
А затем мы дружно в ряд
Зашагаем, как отряд!
(Дети шагают друг за другом, машут флажками)
А теперь мы встанем в круг,
Спрячь флажок за спину, друг.
(Дети встают в круг, прячут флажки за спину)
Ты, флажок свой покажи
И попрыгай от души.
(Дети прыгают)
Воспитатель: Также закрашиваем синюю и красную полосы нашего флага.
-Для древка флага возьмем светло-коричневый или золотистый цвет, скатаем толстую колбаску, приложим к основе, чуть-чуть прижмем. В начале древко флага немного заострим.
Воспитатель: Чтобы флаг выглядел более выразительным, по краю флага модно выложить тонкие колбаски или маленькие шарики.
3. Рефлексия.
- Какой государственный символ мы сегодня лепили?
В какой технике?
- Вспомните, что обозначают цвета флага?
-Какие чувства, эмоции, вы, испытывали во время работы?
Свои работы поднесите Мишке и расскажите о сегодняшнем дне.
Выставка флагов под гимн России.
