ЕАО наш край большой,
Самый близкий и родной.
С юбилеем поздравляем
Процветания желаем!
80 лет ЕАО-в этом крае -
Наша семья живёт уж давно.
Любим мы по парку гулять,
На Бире кораблики пускать!
Нашему краю 80лет
И шагнул он в 21 век!
Чтобы каждый час и каждый миг
Большую радость людям приносить!
МКДОУ «Детский сад №11»
КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Тема: «Чудеса Еврейской Автономной области» Образовательная область «Познание (ФЦКМ)»
(подготовительно – логопедическая группа)
Составила и провела: Гоголова В.З
г. Биробиджан, 2013 год.
Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Познание», «Чтение художественной литературы», «Социализация», «РЭМП», «Музыка».
Программные задачи: развивать и формировать основы национального самосознания и любовь к малой Родине. Познакомить детей с чудесами Еврейской Автономной области. Развивать психические процессы, связную речь, умение самостоятельно делать выводы и обобщения. Развивать навыки сотрудничества. Воспитывать любовь к родному городу, к достопримечательностям ЕАО, гордиться своей «малой Родиной», бережно относиться к ее достопримечательностям.
Предварительная работа: беседы о городе Биробиджане, ЕА области, о заповеднике «Бастак», рассказ воспитателя о лотосах, пещерах; рассматривание иллюстраций, фотографий города Биробиджана, области, достопримечательностей области; работа с картой области. Дид.игры «Загадки – отгадки»; сложи из частей и назови». Просмотр видео «7 чудес ЕАО», НОД «Познание» - «Город мой Биробиджан», ознакомление с художественной литературой «Заучивание стихотворений».
Материалы: фотографии города, области, символы ЕАО, карта области, иллюстрации животных, птиц, растений; видео; план – карта.
Программные задачи: развивать и формировать основы национального самосознания и любовь к малой Родине. Познакомить детей с чудесами Еврейской Автономной области. Развивать психические процессы, связную речь, умение самостоятельно делать выводы и обобщения. Развивать навыки сотрудничества. Воспитывать любовь к родному городу, к достопримечательностям ЕАО, гордиться своей малой Родиной, бережно относиться к её достопримечательностям.
Содержание образовательной деятельности
1 слайд
Перед занятием воспитатель раздаёт детям эмблемы знатоков, предлагает стать знатоками.
« Почтальон принёс письмо Необычное оно.
В нём картинки разрезные И загадки расписные.
Вы загадки отгадайте О чём разговор пойдёт, узнайте».
Воспитатель загадывает загадки:(тот кто отгадает загадку, получит часть картинки)
1 .Чудесный уголок нетронутого леса,
Струится горная река.
Стоят в тени деревьев звери,
Их охраняют егеря. (Бастак)
2.Под землю нас ведёт нора,
Откроет таинства она.
Весь свод искрится и блестит
Мы наблюдаем сталактит (Пещеры)
* ***
3. Из земли фонтаны бьют И здоровье нам несут
Там олень пришёл, лечился И здоровым очутился.
Егерь мудрый наблюдал И народу рассказал О воде лечебной этой,
Что излечит, исцелит,
Словно доктор Айболит. (Кульдур)
4.Красою славились всегда
Цветочки розового цвета
Вокруг них плещется вода
И мы любуемся на чудо это. (Лотосы)
5.Большая, светлая сопка
Торжественна там тишина.
И память о подвигах прошлых
Она сохранить помогла. (Волочаевская сопка)
2 слайд
-А теперь мы картинки развернём и загадки соберём.
- Что получилось? (карта нашей области)
- Как вы уже догадались, разговор пойдёт о нашей области.
(воспитатель предлагает подойти к большой карте)
- Как называется наша область? (ЕАО)
- Посмотрите на карту и скажите, что вы видите на ней? ( реки, города, посёлки, железнодорожные пути и др.)
- Сколько районов в нашей области?
- Назовите их. (Биробиджанский, Облученский, Октябрьский, Ленинский и Смидовичский).
3 слайд
- Назовите отличительные знаки нашей области. (Флаг, герб!
- Как выглядит герб нашей области?( это щит аквамаринового цвета, в центре- тигр, символ власти. По верху и по низу две полоски- это две главные реки: Бира и Биджан).
- Что изображено на флаге нашей области?( белое четырёхугольное полотно, вдоль которого расположено 7 полос радуги - символ счастья)
4 слайд
Скоро наша область будет отмечать юбилей.
«Сколько лет исполнится нашей области? (80лет)
- Какая наша область? (Большая, красивая, многонациональная, многонаселённая.
(Чтение стихотворения)
«Есть много областей в России
Намного лучше и красивей,
Но моя область одна такая
В стране огромной и родной
Я потому так говорю,
Что очень я её люблю!
Люблю за то, что она зелёная,
Красивая, милая и всегда как новая!»
- Да, ребята, в нашей области много городов и посёлков, много красивых мест, но самое главное есть 7 чудес.
И мы сегодня, путешествуя по области, познакомимся с этими чудесами.
5 слайд
У меня есть план - карта, на ней красными стрелками обозначен путь нашего путешествия. Давайте и вы на своих картах обозначите наш путь путешествия, чтобы вам в пути было легко ориентироваться ( дети на своих картах обозначают путь красными стрелками).
И так наше первое путешествие лежит в какой район? (Облученский). И первое чудо в этом районе это чудесный уголок нетронутого леса.
6 слайд
Что это за уголок? (Это заповедник Бастак).
Чтение стихотворения:
Ещё на планете остались места Куда не ступала нога человека Непуганый ходит по лесу олень ,
Волчица под елью сверкает глазами.
В лесу постоянно прохлада и тень И в чаще никто не стучит топорами.
Там тигр на уступе спокойно лежит,
Там в страхе кабан от тебя не бежит,
Там столько диковинок, столько загадок!
- Почему заповедник так называется?
- Кто охраняет этот заповедник? ( Лесники, егеря, учёные - орнитологи)
- А кого они охраняют и почему?
- А как животные могут исчезнуть?
Словесная игра «Выбери животных» ( Из предложенных животных дети выбирают животных, находящихся под охраной заповедника)
7 слайд
В заповеднике есть не только звери и рыбы, а также и птицы - давайте их
сосчитаем.
Физминутка: «На носочки встанем птичек в небе сосчитаем...»
Дидактическая игра : «Чего нельзя делать в заповеднике?»
(Обвести красным фломастером запрещающие значки) – запрещающие знаки.
8 слайд
Назовите их.
Наше путешествие продолжается, следующее чудо в этом районе. Это? (Пещеры).
(Дети рассматривают на магнитной доске иллюстрации).
- А как открыли пещеры? (Охотник преследовал раненого медведя, он спрятался в пещере.
9 слайд
- Как называется самая большая пещера? (Старый медведь)
(Детям предлагается посмотреть видео о пещерах)
Видео и 10 слайд
- Какие пещеры? (Большие, глубокие, загадочные...)
- Что вы внутри видели? ( изморозь, ледяные глыбы, сверкающие камни, сталагмиты, сталактиты).
(Воспитатель предлагает взять увеличительные стёкла и исследовать камни)
11 Слайд
- Какие они на ощупь? (твёрдые, шершавые)
- А на вид какие? (блестящие, искристые, красивые).
Путешествие наше продолжается и наш путь лежит, в какой район? (В Биробиджанский) .
12 слайд
В этом районе чудо у села Надеждинское и Головино - что это за чудо?
( озеро Лебединое озеро на котором растут лотосы)
- Сейчас мы с вами проведём мини - викторину «Поле чудес», чтобы узнать , что вы знаете о лотосах.
Вопросы: - Что такое лотос?
- Где в ЕАО растут лотосы?
- Когда на земле появился этот удивительный цветок?
- Каким растением считают в Индии и Китае лотос?
- Когда и как цветёт лотос?
- Как используют в Индии и Китае лотос?
- Все ли части лотоса съедобны?
- Как в нашей области люди относятся к лотосу?
- Как вы понимаете народную мудрость: « Сотня вопросов не стоит одного взгляда».
13 слайд
(Дети отвечают на вопросы , а затем смотрят видео).
видео
- Какие лотосы? (Красивые, нежные розовые, волшебные).
А теперь мы возвращаемся в город Биробиджан, в наш родной город
Наш родной город- это тоже чудо.
- Как называется наш город?
- Почему он так называется?
- - Какой наш город? (Красивый, любимый, родной,...)
- Чтение стихотворения.
- Биробиджан, любимый мой Всегда любуюсь я тобой:
- Твоими тихими дворами и невысокими домами;
- И тополями вдоль дорог Зелёный славный уголок!
- Люблю я тихую Биру и небольшую Икуру.
- Ты так красив, ты так приветлив, ты милый город, самый светлый! И телевышка над рекой
- На сопке, словно часовой, цвети и зеленей мой город,
- Всегда красив ты будь и молод.
- Итог занятия.
14 слайд
«С днем рождения, наша любимая область!» Спасибо за внимание!!!
