Конспект непосредственно образовательной деятельности по физической культуре в подготовительной группе «Наша Родина – Россия»

Подготовила: Воспитатель Аникеенко Е.М. Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №1» с. Коренево Курской области 2021г. 

Цель: Создать условия для развития двигательной активности детей.

Задачи:

• Совершенствовать двигательные умения и навыки при выполнении основных видов движений: бег, подлезание под дугу, прыжки на двух ногах из обруча в обруч, прокатывание мяча между кеглями.
• Развивать чувство ритма при выполнении вводной ходьбы и ОРУ.
• Закреплять знания детей о государственных символах страны.
• Воспитывать чувство патриотизма, любовь к Родине.
• Создать положительное эмоциональное настроение у детей.

Оборудование: Флажки по два на каждого ребенка, мячи, обручи, кегли, дуги, листы бумаги, карточки с изображениями предметов, магнитофон, записи песен «Широка страна моя родная», «Россия, Русь!».

Содержание НОД:

- Сегодня мы поговорим о нашей Родине. Как вы понимаете, что такое Родина? (Ответы детей). Мы живем в самой большой и прекрасной стране на Земле! Как называется наша страна? (Россия).

- Как все государства в мире, Россия имеет свои государственные символы. Назовите их. (Флаг, герб, гимн).

Дети читают стихи:

Я узнал, что у меня

Есть огромная родня:

И тропинка, и песок,

В поле – каждый колосок,

Речка, небо надо мною,

Это все мое, родное! (В. Орлов)

Слышишь песенку ручья?

Это Родина твоя.

Слышишь голос соловья?

Это Родина твоя.

Руки матери твоей,

Звон дождей и шум ветвей,

И в лесу смородина –

Это тоже Родина. (М. Пляцковский)

- Вы сказали о Родине такие прекрасные слова. Мы – россияне, любим и гордимся своей страной. А страна гордится своими спортсменами. Представьте, что вы спортсмены и готовитесь к Олимпиаде.

- Направо! За направляющим в обход зала шагом марш!

Строевые упражнения:

• ходьба на носках, руки вверх;
• обычная ходьба;
• ходьба на пятках, руки на поясе;
• обычная ходьба;
• ходьба в полуприседе, руки на поясе;
• обычная ходьба;
• ходьба с ускорением;
• легкий бег;
• бег с захлестыванием ног назад;
• обычный бег;
• боковой галоп;
• обычный бег;
• бег змейкой;
• ходьба с ускорением;
• обычная ходьба;
• восстановление дыхания.

Ходьба в обход зала, дети берут флажки.

Игра «Российский флаг».

Дети двигаются по залу в соответствии с музыкой. По окончании музыки выстраиваются в три колонны по порядку цветов Российского флага – белый, синий, красный, машут флажками над головой.

ОРУ с флажками (под музыкальное сопровождение «Россия, Русь!»).

И. п. – о. с., руки с флажками внизу.

1. – наклон головы вниз,
2. – и. п.,
3. – наклон головы назад,
4. – и. п.

И. п. – о. с., руки с флажками внизу.

1. – флажки вперед,
2. – флажки вверх,
3. – флажки в стороны,
4. – и. п.

И. п. – ноги вместе, руки с флажками внизу.

1. – флажки вверх, правую ногу отвести назад на носок,
2. – и. п.,
3. – флажки вверх, левую ногу отвести назад на носок,
4. – и. п.

И. п. – ноги вместе, руки с флажками у груди.

1. – поворот туловища вправо, флажки в стороны,
2. – и. п.,
3. – поворот туловища влево, флажки в стороны,
4. – и. п.

И. п. – ноги на ширине плеч, руки с флажками внизу.

1. – флажки вверх,
2. – наклон туловища вправо (влево),
3. – флажки вверх,
4. – и. п.

И. п. – ноги на ширине плеч, руки с флажками внизу.

1. – наклон туловища вперед, флажки назад,
2. – и. п.,
3. – 4 – см. 1-2

И. п. – о. с., руки с флажками внизу.

1. – присед на носки, колени в стороны, флажки вперед,
2. – и. п.,
3. – 4 – см. 1-2

И. п. – ноги вместе, руки с флажками внизу.

1. – прыжок ноги врозь, флажки вверх,
2. – прыжок ноги вместе, флажки вниз,
3. – 4 см. 1-2 (в чередовании с ходьбой)

И. п. – о. с., руки с флажками внизу.

1. – подняться на носки, флажки через стороны вверх,
2. – и. п.,
3. – 4 – см. 1-2

Перестроение в одну колонну, ходьба в обход зала, положить флажки.

Перестроение в две колонны.

- Ребята, кто управляет нашей страной? (Президент). Как зовут президента России? Президента выбирают жители страны.

1 эстафета: «Голосование».

Добежать до стойки, опустить лист бумаги в коробку, вернуться обратно, передать эстафету следующему участнику.

- У России есть еще один важный государственный символ – герб. А вы знаете, что изображено на гербе России?

2 эстафета: «Собери герб».

Пролезть под дугой, перепрыгнуть из обруча в обруч на двух ногах, добежать до стойки, выбрать предмет, который изображен на гербе страны, вернуться обратно, передать эстафету следующему участнику.

- В России дети очень любят зиму. Как вы думаете, почему? (Ответы детей).

3 эстафета: «Катаем снежок».

Прокатить мяч двумя руками между кеглями до стойки, обратно нести в руках, передать мяч следующему участнику.

- В нашей стране живет очень много народов. И у каждого народа есть свои песни, игры, культура, обычаи. Приглашаю вас поиграть в русскую народную игру «Золотые ворота».

Игра «Золотые ворота» (вариант игры – двое «ворот»).

Из участников выбираются двое, они становятся лицом друг к другу, берутся за руки и поднимают их, как бы образуя «ворота». Остальные играющие берутся за руки и вереницей идут через «ворота».

Игроки, изображающие «ворота», произносят стих:

Золотые ворота

Пропускают не всегда:

Первый раз прощается,

Второй раз запрещается,

А на третий раз

Не пропустим вас!

«Ворота» закрываются на последнем слове и «ловят» того, кто оказался в них.

- Во все времена русские люди берегли родную землю, воспевали о ней песни, трудились во славу богатства Родины, защищали ее. Российский народ испокон веков славился своею силою, удалью, ловкостью. Только вместе можно противостоять всем невзгодам.

Ребенок читает стих:

Берегите Россию,

Нет России другой.

Берегите ее тишину и покой,

Это небо и солнце,

Этот хлеб на столе

И родное оконце

В позабытом селе! (Гусев)

- Крепкие, сильные, ловкие дети живут в России. Наши ребята могут преодолеть все трудности, ведь они каждый день делают зарядку, занимаются физкультурой, бегают, прыгают.

Дети колонной выходят из зала.