Цель:
Дать детям элементарные знания об осени, осенних изменения в природе. Развивать речь детей, обогащая её словами: осенняя, дождливая, пасмурная. Продолжать учить детей делать аппликацию наклеивать готовые формы на бумагу. Продолжать учить детей двигаться под музыку. Воспитывать эстетический вкус, бережное отношение к природе.
Оборудование:
Листочки разного цвета по количеству детей, клей, кисти, салфетки, зонт, вода, тазик, сухие листья, камешки, фрукты и овощи, обруч, корзинки.
Ход занятия:
Под музыку дети входят в зал. Становятся полукругом.
Воспитатель: Ребята, посмотрите как красиво в нашем зале.
Золотая осень!
Осень золотая!
золотые листики в тишине летают.
Ещё много света
И ещё тепло и как будто лето к нам опять пришло.
Какое время года наступило?
(осень)
Что бывает осенью? (листопад, дожди, пасмурно, люди одевают тёплую одежду)
Какой у осени цвет?
(желтый, оранжевый, красный)
Листочки осенью какие?
(Разноцветные)
Давайте ребята возьмём с вами листочки и поиграем с ними в игру "Мы осенние листочки"
Мы листочки, мы листочки,
Мы осенние листочки!
Мы на дереве сидели,
Дунул ветер полетели.
Мы летали, мы летали,
А потом летать устали.
Перестал дуть ветерок
Мы присели все в кружок.
Ветер снова подул
И листочки быстро с дул
Покрутил их покружил
И на землю опустил
(Дети выполняют движения под музыку по показу воспитателя)
За окошком так красиво
Это осень к нам пришла.
Все деревья нарядила
Всем одежду раздала.
Ребята, посмотрите, какой красивый разноцветный ковер у нас под ногами. Давайте соберем красивый осенний букет (проводится дидактическая игра "Собери листочки по цвету")
Листопад, листопад,
Листья с дерева летят.
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят.
Молодцы ребята очень красивый букет у нас получился.
Посмотрите перед нами дерево стоит совсем не осеннее, не нарядное. Давайте его украсим осенними листочками
(Под музыку П.И. Чайковского "Октябрь" дети выполняют аппликацию. Приклеивают готовые формы)
Воспитатель Ребята, а давайте с вами проверим тонут ли листочки или нет?
Осенью часто идут дожди, бывает много луж. Давайте с вами представим, что перед нами лужа (тазик с водой), положим в неё листочек с берёзки и проверим утонет он или нет?
Дети: нет не утонул
А если положить листок по больше, например, кленовый утонет или нет?
Дети: и этот листок не утонул.
Воспитатель: А давайте посмотрим утонет ли камешек?
Дети: камешек утонул.
Воспитатель: Как вы думаете, почему камешек утонул, а листочек нет?
Дети: Потому что листочек легкий, а камешек тяжелый.
Воспитатель: Ребята, мне кажется, что к нам в гости кто - то идет.
(Под музыку в зал входит осень)
Осень: Я осень золотая
Поклон вам мой друзья!
Осенние подарки я деткам принесла.
Ребята, у меня в руках корзинка, но не пустая. В этой корзинке мои дары - овощи и фрукты. Но белки и зайчики когда собирали мою корзинку все перепутали. Давайте разложим овощи и фрукты в разные корзинки.
(Проводится дидактическая игра "Разложи правильно")
Осень: Мне очень с вами было весело, а теперь я всех ребят приглашаю в дружный хоровод.
(Под музыку выполняют хоровод)
Спасибо ребята за танец. Для вас у меня припасены гостинцы.
