«УДИВИТЕЛЬНОЕ ЧУДО — СНЕЖИНКА» исследовательский проект детей старшего дошкольного возраста
Что за звёздочки резные
На пальто и на платке?
Все сквозные, вырезные,
А возьмёшь – вода в руке.
Актуальность Детям очень интересно, любопытно узнавать что-то новое, незнакомое. Они любят экспериментировать и наблюдать, проводить опыты, узнавая, как всё устроено. Однажды утром, идя по дороге в детский сад, я заметила, что снег необычно искрится и скрипит под ногами. И подумала: может быть, предложить провести исследование ребятам: из чего состоит снег и снежинки, почему снежинки бывают разными, почему скрипит снег?
Цель исследования:
Раскрыть тайны снега и снежинок.
Задачи исследования:
- Выяснить, из чего состоит снег и снежинки;
- Определить, какой формы бывают снежинки;
- Узнать, почему скрипит снег под ногами.
Гипотеза исследования:
Предположим, что все снежинки разной формы и размера
Объект исследования:
Природное явление – снежинка, снег.
Методы исследования: Наблюдение, эксперимент, анализ, сравнение, поиск информации в сети Интернет и научной литературе, обобщение, анкетирование.
Этапы исследования
1. Из чего состоит снежинка.
На первом этапе исследования был проведен опрос детей в группе: «Знаете ли вы, из чего состоят снежинки»? По его результатам были обобщены ответы:
А) «Снежинка состоит из воды» — 20 воспитанников
Б) «Снежинка состоит из снега» — 5 воспитанников
В) «Снежинка состоит из водяного пара» — 0 воспитанника
Воспитанница моей группы — Даша, решила проверить, так ли это и провела свои эксперименты.
Эксперимент № 1.Из чего состоит снег?
Даша решила узнать, из чего состоит снег.
Оборудование: стеклянный стакан, снег.
Даша набрала в стакан снег, занесла его в комнату и наблюдала за ним. Через несколько минут снег превратился в воду.
Вывод: снег – это вода!
Эксперимент№2. Получи снежинку дома?
Даша решила проверить, действительно ли снежинка состоит из воды, как ответили многие дети из группы.
Оборудование: блюдце, медицинская пипетка, вода, морозильная камера.
Капнула капельку воды в блюдце, поставила в морозильную камеру. Через 1час достала блюдце, ожидая увидеть снежинку, но на блюдце лежала ледяная капелька.
Вывод:
Капельки воды могут стать комочками непрозрачного льда, но не могут превратиться в красивые шестиугольные звёздочки– снежинки. Это говорит о том, что снежинки получаются другим способом. Так каким?
Мама посоветовала поискать сведения в Интернете, почитать в «Большой энциклопедии».
Даша узнала, что снежинки – это кристаллы льда, точнее сростки простейших кристалликов льда – иголочек и пластинок. Водяные пары поднимаются очень высоко над землей, где царит сильный холод, здесь из водяных паров образуются крохотные льдинки-кристаллики. Это еще не снежинки, которые падают на землю, они еще очень малы. Но шестиугольный кристаллик все время растет и, наконец, становится удивительно красивой звездочкой. Снежинки медленно-медленно опускаются, они собираются хлопьями и падают на землю. Вес снежинки всего около миллиграмма!
После проведения эксперимента, Даша в группе поделилась с ребятами результатами. И предложила ребятам дома поэкспериментировать.
