«Сколько весит воздух?»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию воспитанников № 121 МБДОУ – детский сад № 121
МБДОУ – ДЕТСКИЙ САД № 121 Воспитатель: Ханжина Л.В. 2022 год.
- Цель: формирование знаний у детей старшего дошкольного возраста о том, что такое воздух, и его особенностях.
Задачи:
- обогатить и закрепить знания о свойствах воздуха;
- научить проводить простые опыты с воздухом;
- развивать познавательную активность, творческие способности, воображение, мышление, фантазию, коммуникативные навыки.
Актуальность:
Не для кого не секрет, что нас окружает воздух. Всем известно, что воздух необходим для человека и не только. Воздух необходим для всего живого на планете. Беседую я детьми о том, что такое воздух мы узнали, что мы чувствуем воздух, дышим им. Но мы не знаем, имеет ли вес воздух, которым мы дышим.
Перед нами встал вопрос «Сколько весит воздух?» именно поэтому мы с детьми решили провести опыты и узнать об этом.
Методы исследования
НОД;
- Беседы;
- Наблюдения за воздухом на улице;
Опыты:
- «Весы для воздуха», «Есть ли воздух?», «Чувствуем ли мы воздух»;
- Чтение энциклопедии для дошкольников;
- Планируемые результаты:
Для детей:
- Сформировать представления о воздухе;
- Сформировать ответственное отношение к окружающей среде (от этого зависит наше здоровье);
- Вовлечение в творческую деятельность;
- Развитие познавательного интереса к природе;
Для педагога:
- Повышение теоретического уровня и профессиональности педагогов;
- Внедрение инновационных технологий;
- Личностный и профессиональный рост;
- Самореализация.
Характеристика проекта:
Тип проекта: краткосрочный, практико-ориентированный проект;
Участники проекта: дети старшей группы, родители, воспитатель;
Сроки: 01. 02. 2022 год – 05. 02. 2022год
Реализация проекта:
Дети рассматривали иллюстрации про воздух;
Эксперимент: «Есть ли воздух?»
Эксперимент: «Имеет ли воздух температуру?»
Вывод:
Проведя исследования о свойствах воздуха и эксперимент № 1 мы выяснили, что воздух есть, пусть мы его и не видим. Поведя опыт № 2 мы выяснили, что воздух имеет температуру, а также проведя опыт №3 показал нам, что шарик, заполненный воздухом, перевесил шарик, из которого воздух был выпущен. Это свидетельствует о том, что шарик, заполненный воздухом, весит больше пустого шарика! Значит, воздух имеет вес!
По реализации проекта «Сколько весит воздух» были получены следующие результаты:
У детей появился интерес к познавательно-исследовательской деятельности;
Дети стали понимать простейшие взаимосвязи в природе;
У детей расширились знания о воздухе, они стали называть каким может быть воздух и для чего нам необходим воздух;
Наши дети получили положительные эмоции, радость, восторг от новых знаний;
Пополнилось оснащение предметно — развивающей среды новыми необходимыми пособиями и материалами, учебно-методической базы по данной проблеме;
Родители приняли активное участие в проекте «Огород на окне».
