Сценарий досуга с родителями «Фруктово-ягодный микс» для детей средней группы
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 2 «Малышок» пгт. Новомихайловский МО Туапсинский район
Воспитатель: Антонян Марина Александровна 2017 г.
Цель:
- создание благоприятного эмоционального состояния,
- расширение знаний о ягодах и фруктах.
- Добиться положительных эмоций у участников,
- вызвать чувство радости.
Материал:
- цветная бумага,
- клей,
- кисточки,
- клеенки,
- корзинка;
- столы,
- стулья,
- скамейка;
- дидактическое пособие «Прожорливые фрукты»,
- салфеточные шарики;
- фрукты-муляжи, мешочек;
- фрукты, сок в пластиковых стаканчиках, коктейльные трубочки; мяч.
Ход мероприятия:
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, какое время года сейчас? (лето)
- А что такое лето? Давайте послушаем.
Дети читают стихи
1
Что такое лето? Это много света!
Это поле, это лес, это тысяча чудес!
2
Это яркие цветы, синь небесной высоты,
Это в мире сто дорог для ребячьих быстрых ног!
3
Ярко солнце светит,
В воздухе тепло.
И куда не взглянешь,
Все кругом светло.
Воспитатель: Кто-же любит лето?
- Чем летом можно заниматься? (купаться, загорать, собирать ягоды)
- Да, ребята, летняя пора прекрасна. Летом поспевает много ягод, созревают фрукты. Сейчас проверим, какие ягоды и фрукты вы знаете.
Игра с мячом «Назови ягоды и фрукты»
/дети и родители выстраиваются в круг, воспитатель бросает поочерёдно мяч то ребёнку, то родителю, те бросают его обратно и называют сначала ягоду, затем фрукт/
Игра с мячом «Съедобное — несъедобное»
/воспитатель бросает детям и родителям мяч, называя из съедобных плодов — ягоды и фрукты и несъедобные предметы/
Раздается звук моторчика, влетает Карлсон
Карлсон:
Я – Карлсон!
Самый весёлый на свете,
Поэтому любят меня и взрослые, и дети.
Я самый красивый, самый воспитанный,
Умный, добрый и в меру упитанный!
Летел мимо, услышал, что вы говорите о сладких ягодах и фруктах, решил приземлиться.
Воспитатель: Здравствуй, Карлсон. Молодец, что приземлился. Мы рады тебя видеть.
Карлсон:
- Ребята, а вы знаете, что я больше всего на свете люблю? (варенье)
- Давайте сварим варенье. Что нам для этого нужно? (ягоды)
- Карлсон, но у нас нет ягод.
Карлсон:
- Ну, я так не играю. Тогда я полетел дальше.
Воспитатель: Подожди, Карлсон, не улетай. Сейчас что-нибудь придумаем.
- Ребята, что же делать? Где взять ягоды для варенья? (сделать)
Творческая мастерская по изготовлению клубничек.
/дети с помощью родителей изготавливают клубнички в технике оригами, готовые клубнички отдают Карлсону/
Карлсон:
- Спасибо, ребята. Какие вы молодцы! Столько вкусных спелых клубничек для меня сделали! Обязательно сварю варенье.
Воспитатель: Карлсон, а ты не хочешь поиграй с нашими детьми?
Карлсон: — С удовольствием.
Конкурс «Отгадай фрукт на ощупь»
/с использованием пособия «Чудесный мешочек» /
Конкурс «Угадай фрукт на вкус»
/сначала родители дают детям попробовать фрукт на вкус и отгадать его название, затем меняются ролями /
Игра «Прожорливые фрукты»
/игра на развитие дыхания, дети в паре с родителями задувают шарики — витаминки в рот фруктам/
Воспитатель: — Ребята, а что ещё можно приготовить из ягод и фруктов? (сок, компот)
- Правильно. В соках очень много витаминов. Они очень полезны.
Конкурс «Кто быстрее выпьет сок с помощью трубочки»
Карлсон: — Ребята, мне очень понравилось у вас. Вы весёлые и добрые. Но мне пора домой. Буду варить варенье. До свидания.
Воспитатель: — До свидания, Карлсон. Прилетай к нам ещё в гости.
/Карлсон улетает/
Воспитатель: — Ребята вам понравилось наше развлечение?
- Что запомнилось больше всего? (дети делятся впечатлениями)
