Проект в подготовительной к школе группе «Музеи города Томска»
Проект направлен на ознакомление детей с музеями города Томска, расширение представлений о том, какие музеи находятся в нашем городе, видами музеев.
Актуальность: в нашем городе много разнообразных музеев, к которым дети подготовительной к школе группы проявляют интерес. В ходе беседы было выявлено, что дошкольники имеют представления о музее, как о месте сбора разных интересных вещей и предметов. Считают, что музей нужен, чтобы в него приходить и смотреть, узнавать что-то новое и интересное об экспонатах, об истории, о людях, но не обладают достаточной информацией о музеях города Томска. Поэтому совместно с детьми было принято решение создать проект «Музеи города Томска».
Сроки проведения: февраль
Участники проекта: дети подготовительной к школе группы, воспитатели, родители
Тип проекта: познавательно – творческий.
Формы работы: тематические беседы, виртуальные экскурсии;
продуктивная деятельность: аппликация, лепка, рисование, конструирование из бумаги, конструирование из бросового материала;
игровая деятельность: дидактические игры, сюжетно-ролевые игры, игровые ситуации;
двигательная деятельность: фикультминутки, динамические паузы, пальчиковая гимнастика, гимнастика для глаз;
познавательно-исследовательская: оформление мини-музея вовлечение родителей к воспитательно-образовательному процессу.
Цель проекта: Формирование представлений о музеях города Томска, создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе проекта.
Задачи проекта:
- познакомить с музеями города Томска, с их разнообразием, видами;
- обогащать словарный запас детей новыми словами;
- совершенствовать умения составлять описательный рассказ, развивать творческие способности в продуктивной деятельности;
- привлечь родителей к активному участию в создании мини-музея в группе;
- воспитывать бережное отношение к родному городу и его музеям
Ожидаемый результат: в ходе проекта дошкольники познакомятся с историей возникновения музеев в городе Томске, видами музеев, правилами поведения в музее. А также у детей сформируются такие понятия как галерея, экспозиция, экспонат, экскурсовод. Сформированные умения и навыки помогут воспитанникам в продуктивных видах деятельности, при изготовлении макета музея и в создании мини-музея в групповом помещении ДОУ совместно со взрослыми.
Этапы проекта: подготовительный, основной, заключительный.
1 этап подготовительный
- Определить тему проекта.
- Сформулировать цели и задачи
- Составить план реализации проекта
- Введение родителей в проект
- Подбор литературы по теме проекта
- Подбор дидактического материала, наглядных пособий (альбомы для рассматривания, фотографии, дидактические игры)
2 этап – основной, познавательно- творческий
- Беседы с детьми о музеях города Томска «Какие музеи города Томска вы знаете?», «Правила поведения в музее», «Выставки музеев города Томска».
- Виртуальная экскурсия в «Первый музей славянской мифологии».
- Видеоролик про музей начала наук «Точка Гравитации».
- Дидактические игры «К какому музею экспонат?», «Собери картинку — назови музей», «Найди музей Томска – назови».
- НОД по художественно-эстетическому развитию (рисование) «Музей истории Томска».
- НОД по художественно-эстетическому развитию (лепка) «Музейный экспонат».
- НОД по художественно-эстетическому развитию (аппликация) «Томский областной краеведческий музей».
- НОД по познавательному развитию (конструирование из бумаги) «Музей».
- Самостоятельная деятельность в создании макета «Музей истории Томска».
- Участие детей в оформлении мини-музея в группе.
- Викторина «Музеи города Томска».
Работа с родителями: буклеты «Идём с детьми в музей», привлечение в оказании помощи создания мини — музея в группе.
Выводы: в результате проведённой работы отмечено развитие интереса у детей к музеям города Томска, желание посетить музеи, активное участие родителей в проектной деятельности, повышение уровня взаимодействия ДОУ и семьи.
Котоногова Анастасия Михайловна
Воспитатель, МБДОУ № 66,
Томская область, г.Томск
